高二生物必修3染色体变异测试试题

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无论是哪一门学科的学习，每个人都有不同的方法。不过，对于生物的学习，在我看来，提升自己的生物学习劳绩的一种重要方法就是多做试题!以下是我整理的人教版高二生物必修3染色体变异测试试题以供大家学习参考。

人教版高二生物必修3染色体变异测试试题

选择题

以下变异中，属于染色体布局变异的是()

A.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换

B.整个染色体组成倍增加或裁减

C.高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小

D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交错互换

已知某二倍体生物的体细胞中含有8条染色体，那么以下可表示该生物一个染色体组的是()

A.①②B.③④C.①③D.②④

有丝分裂间期由于某种理由，DNA复制中途中断，致使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因，这属于()

A.基因突变B.染色体变异

C.基因的自由组合D.基因重组

一杂合子植株(二倍体)的以下片面，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合子的是()

A.根B.茎C.叶D.花粉

某些类型的染色体布局和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的查看来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()

A.三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失

B.三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加

C.个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

D.染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体

以下有关单倍体的表达中，不正确的有(多项选择)()

A.未经受精的卵细胞发育成的个体，确定是单倍体

B.含有两个染色体组的生物体，确定不是单倍体

C.生物的精子或卵细胞确定都是单倍体

D.基因型是aaaBBBCcc的植物确定是单倍体

用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病矮秆易染锈病雄配子

选出符合要求的品种。以下有关此育种方法的表达中，错误的是()

A.此育种方法叫单倍体育种

B.过程④最常用且最有效的试剂是秋水仙素

C.从F1幼苗过程中采用的方法是花药离体培养法

D.该育种方法的最大优点是能创造人类需要的变异类型(产生新基因)

对于低温诱导洋葱染色体数目变化的测验，不正确的描述是()

A.处于分裂间期的细胞最多

B.在显微镜视野内可以查看到二倍体细胞和四倍体细胞

C.在高倍显微镜下可以查看到细胞从二倍体变为四倍体的动态过程

D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理好像

关于多倍体的表达，正确的是()

A.植物多倍体不能产生可育的配子

B.八倍体小黑麦是利用基因突变创造的新物种

C.二倍体植株加倍为四倍体后，养分成分必然增加

D.多倍体在植物中比动物中常见

用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因移动到抉择雌性的W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代只要雌蚕都有斑纹，只要雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是()

A.基因突变B.染色体数目的变异

C.染色体布局的变异D.基因互换

如图是三倍体无子西瓜的培育过程片面图解，在无子西瓜的培育过程中，采纳花粉的植株是()

A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁

已知普遍小麦是六倍体，含42条染色体。用其花粉培育出来的植株是()

A.三倍体，含三个染色体组

B.多倍体，养分物质含量高

C.单倍体，高度不育

D.单倍体，每个染色体组含21条染色体

通常处境下，单倍体水稻高度不育，这是由于()

A.基因发生了重组

B.染色体布局发生变异

C.染色体数目不稳定

D.染色体配对紊乱

低温柔秋水仙素均可诱导染色体数目变化，前者的处理优越于后者的处理，概括表现在()

①低温条件易创造和操纵

②低温条件创造所用的本金低

③低温条件对人体无害，易于操作

④低温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素那么不能

A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②④

一个染色体组应是()

A.配子中的全部染色体

B.二倍体生物配子中的全部染色体

C.体细胞中的一半染色体

D.来自父方或母方的全部染色体

下面有关单倍体的表达中，不正确的是()

A.由未受精的卵细胞发育而成的个体

B.花药经过离体培养而形成的个体

C.只要体细胞中含有奇数染色体组的个体

D.普遍小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体

用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开花后，经适当处理，那么()

A.能产生正常配子，结出种子

B.结出的果实为五倍体

C.能产生正常配子，可形成无子西瓜

D.结出的果实为三倍体

综合题

(17分)石刁柏(幼茎俗称芦笋)是一种宝贵蔬菜，为XY型性别抉择的雌雄异株植物。野生型石刁柏叶片窄产量低，在野生种群中，察觉生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型)，雌株、雄株均有，且雄株产量高于雌株。

(1)请设计一个简朴的测验来鉴定突变型植株的展现是基因突变还是染色体组加倍所致。

测验步骤：

第一步：取突变型和野生型石刁柏的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。

其次步：_____________________________________。

结果预料与分析：

(2)同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑，提出两种合理的育种方案。

方案一：利用________________技术举行无性生殖。

方案二：利用________________方法得到XX和YY植株，再让其杂交产生大量雄株。

对方案二用图解表示：

(15分)(2022姜堰高一检测)如图为四种不同的育种方法，分析回复：

(1)图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F2开头选种，这是由于_____________________。

(2)若亲本的基因型有以下四种类型：

①两亲本相互杂交，后代表现型为3∶1的杂交组合是_________________________。

②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出______种纯合植物。该育种方法突出的优点是____________。

(3)E方法所运用的原理是______________。

(4)以下经F方法培育而成的新品种是_________________。

A.太空椒B.无子番茄

C.白菜-甘蓝D.八倍体小黑麦

如图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成以下问题：

(1)图A所示是含______个染色体组的体细胞。每个染色体组有_________条染色体。

(2)图C所示细胞的生物是__________倍体，其中含有________对同源染色体。

(3)图D表示一个有性生殖细胞，这是由_________倍体生物经减数分裂产生的，内含________个染色体组。

(4)图B若表示一个有性生殖细胞，它是由______倍体生物经减数分裂产生的,由该生殖细胞直接发育成的个体是____倍体。每个染色体组含________条染色体。

(5)图A的分裂后期包括_________个染色体组。

请据图回复以下问题：

(1)④过程应用了_______技术，E幼苗的获得利用了细胞的______________________。

(2)过程④⑤的育种方法是_______，依据的遗传学原理是______________。

(3)若C品种的基因型为AaBbdd，D植株中能稳定遗传的个体占总数的___________。

(4)⑤过程使染色体数目加倍的方法是用________处理或_______________，这两种方法在原理上的好像之处是______________。

(5)若C作物为水稻，非糯性和