《行进间运球》教学设计新部编版

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan《前进间运球》教课方案教教事例基本信息对应信息技T20挪动学习环境中的自主合作研究学习术主题开始时间12′40结束时间24′40学科体育学段小学年级四年级事例名称篮球：前进间运球书名：体育与健康教材第一版社：人民教育第一版社第一版日期：2001年11月教教事例设计参加人员分工（可改正）姓名单位设计者贾利军顺义区杨镇中心小学实行者罗港顺义区杨镇中心小学学科指导者张子恒顺义区教育研究考试中心信息技术指导者万春雨顺义区杨镇中心小学校课件制作者马峥顺义区杨镇中心小学校课程说明（信息技术与学科教课内容联合方面的指导思想与理论依照）在“健康第一”的思想指导下，依照“以学发展为中心，激发学生学习兴趣”的教课理念，针对四年级学生具备必定的察看、学习能力，以及喜爱竞赛、勇于进步的心理特色，联合篮球前进间运球的特色，以及不一样教课环节需要的协助支持，本课教课中，借助信息技术，直观显现运球的要领，组织学生认真察看、集体议论，认真研究，合作学习、完美运球方法，并鼓舞他们借助影像资料，指引学生在“合作学习”的气氛中，互相评论、互相纠正，不停提升动作质量，进而充散发挥学生练习的主动性、踊跃性，发展学生有关体能、合作能力的同时，提升他们学习以及获得知识的能力，培育学生优秀的学习习惯。信息技术环境软硬件要求及搭建环境状况需用挪动终端；传输、变换、播放软件，大屏显示器，在室外能够察看。教课背景剖析1.教课内容：篮球前进间运球是《人教版》《体育与健康》第四册的教课内容，对提升学生的距离感、空间感、速度感等能力，培育勇敢、机警、王强的心理质量，发展全面体能有着踊跃的作用，依据前进间运球的单元计划以及动作特色，本课教课重、难点分别为按拍球的手型、地点和球的落点。依据动作技术教课规律以及学生认知特色，本课教课时，借助信息技术，将前进间运球直观化，组织学生间的互相察看、踊跃剖析、合作商讨、评价纠正来逐渐完美，同时，篮球场所一般在场馆，具备室内教课、运用信息技术的条件。2.学生剖析：小学四年级学生，认知能力、察看能力、剖析能力都获得了必定程度的发展，育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan拥有较好的合作意识，擅长模拟，勇于进步，而且他们在过去的学习中，学习过原地运球的动作，能够依据直观的动作示范，说出动作特色、外在表现，并联合小伙伴们的表现，进行踊跃主动的评论和纠正，进而提升和完美动作的整体质量。教课目的教课目的：借助现代化信息技术的直观显现，力求全部学生都较好的理解和掌握按拍球的地点、手型和球的落点，70%的学生能够达成短距离内的前进间运球，30%的学生能够较为顺畅、协调的达成运球。发展学生的上肢力量及协调使劲能力，发展学生的空间感、速度感、距离感。发展学生的合作能力、互帮意识，以及多种渠道获得知识的能力，培育学生认真察看、自我研究、踊跃改良、判断改良能力，形成自我纠正、找寻进步的踊跃学习习惯。教课要点：按拍球的地点及手型教课难点：球的落点教课过程教课学生活动设置企图技术应用时间安排教师活动阶段基本直观显现2′40—解说示范动作察看议论