班主任申请书

2/2班主任申请书

班主任申请书（通用22篇）在当今社会生活中，用到申请书的地方许多，申请书是承载我们愿望和恳求的专用书信。那么写申请书真的很难吗？以下是我为大家整理的班主任申请书，仅供参考，盼望能够关心到大家。

班主任申请书篇1

学校领导：

基于对学校共同信念的理解，我申请新一届高一一个班的班主任。

在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期盼与学校的进展紧密地联系在一齐，以显示做为这个团体成员的一种能量。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的老师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长专心。

我期望我能够担当起一个班级，去增加同学的对于前途，对于将来的信念。“在较深的层面上，我们遇到的情形不是同学在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料自然的融进同学的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：赐予同学自由与爱的信念、信念与动力的源泉。”我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。

在班主任任上，我期望自我与任课老师的关系仍旧是公平互助的同事关系。我期望我能将课任老师们团结在一个团体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心全都地工作，并使公正的规章和民主的程序在课堂和班级管理中得到仔细的体现。敬重其他老师的民主权利，重视团体的作用，与课任老师共同制定方案，争论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简便、开心、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课老师之间的相互关系，使各科老师相互协作，团结全都，通力合作，构成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮忙，彼此间没有猜忌，不追求同学对个人的爱戴”（马卡连柯语）的老师团体，并用这个团体的合力去教育同学。

期望学校能重视我的申请，赐予仔细讨论。我期盼着学校和领导的答复。

申请人：XXX

XX年XX月XX日

班主任申请书篇2

敬重的学校领导：

大家好！

今年我特此申请担当高一班级的班主任，期望领导给我这个机会。做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习本领、管理本领供应了一个舞台。

首先，我喜爱班主任这一职业，期望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和同学的接触渐渐增多，对同学的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任沟通学习，吸取治理班级的阅历。在众多班主任的帮忙下，经过这些年的熬炼和阅历的积累，我已具备担当班主任的资格。所以，我向学校提出担当班主任的申请。

其次，自参与工作以来，我对教育非常关注，也看了许多关于教育的书籍，常常利用寒暑假阅读有关班主任的相关书籍。从教育家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个同学，让同学在自信中成长，在自信中提高成果。从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发同学自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培育同学自我管理、自主学习和自我评价的本领。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来提高班主任的管理本领和教育本领，走向专业班主任的道路。

最终，从担当多年的教学上看，我有更多的精力担当班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。做为班主任必需“三心二意”，对同学要倾注关怀，要倾注爱心，要倾注细心，视生如子；也要树立为家长服务的意识，为同学服务的意识。

班主任是一个专业化极强的职务，那里班主任要扮演的主角许多，尤其要做好“第三者”的主角。如：学校和家庭的沟通者、同学的管理者、公平对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的主角中不断转换来适应同学的需要。任何一方面做得不够，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的缘由。而班主任在扮演任何一种主角时，都要讲究方式方法。这些都需要班主任在实践过程中不断体会、不断总结阅历的。

期望学校能对我的申请赐予仔细讨论，我期盼着学校领导的答复。我会把班主任工作当成一项自我的事业来做。

申请人：XXX

XX年XX月XX日

班主任申请书篇3

敬重的校长：

经过我的一再讨论，打算申请担当班主任，理由如下：

1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在不断熟悉自我、熟悉教育、熟悉他人的基础上做出的敬重自我、敬重教育、敬重他人的选择。

2、同学对老师敬重的唯一来源是他的人性和理智品质。所以，我选择做班主任，就是选择挑战自我，选择完善我的人性和理智品质。

3、协作党政做好学校文化建设是工会工作一向未能很好突破的难点，我选择身体力行，以此弥补工会工作的不足。

4、在工作量方面，能够适当经过削减课时来解决，就教研组目前人员状况来看，该问题不是困难。本学期周课时12节，新学期8-10节为宜。

5、工会任期将于明年4月结束，在任期内我会一如既往地带领几位工会委员和小组长做好本职工作，顺当完成新一任的选举工作。

6、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未跟学校提出过个人要求，这是第一次，信任也会是最终一次。

敬重的校长，一个人的幸福莫过于能够做自我喜爱做的事；一所好学校，莫过于能够给老师供应更宽阔地自我教育、自我进展的平台，孕育更多视职业为事业的老师。今日严肃其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了我自我教育的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自我的良心！恳请理解并批准！多谢！

申请人：XXX

XX年XX月XX日

班主任申请书篇4

敬重的学校领导：

基于对学校共同信念的理解，再依据本人的实际情景，我想申请今年下学期的一个班的班主任。

在卢校长和其他校领导带领下，学校正迈向新的台阶。我想将我个人的期盼与学校的进展紧密地联系在一齐，以显示做为这个团体成员的一种力气。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，而学校的整体意图需要落实到最基层的老师身上去，化为他们的行动。这样，教学才能真正体现出其生命和活力。所以，我期望我能够担当起一个班级，用自我的全部学问与本领增加同学对于利益、对于将来的信念。“在较深的层面上，我们遇到的情形不是同学在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料自然的融进同学的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：赐予同学自由与爱的信念、信念与动力的源泉。”我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中，加之我在学校居住，有更多的时间处理同学的各种状况，这也增加了我坚持这个信念的信念。

对于自我以后的工作，我期望自我与科任老师们团结在一个团体中，用一种原则，一种作风来齐心协力地工作，敬重他们，重视团体的作用，与他们共同争论教学问题，并期望达成简便、开心、和谐的人际关系。我会尽力协调好本班课任老师之间的相互关系，使各科老师相互协作，团结全都，通力合作，构成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮忙，彼此间没有猜忌，不追求同学对个人的爱戴”（马卡连柯语）的老师团体，并用这个团体的合力去教育同学，提高同学文化课成果。

特此申请！

申请人：xxx

20xx年6月11日

班主任申请书篇5

敬重的学校领导：

转瞬又是一年，又到了写班主任申请的时候了。每当这个时间我都会觉得有许多话想说，而又觉得无从说起。思忖一再，还是写点实际的吧。

首先，我想当班主任，可是我想教语文课，由于那是我的专业，也是我业余爱好的一种。信任我必需能够比此刻的英语课教得更精彩。由于种种缘由，我不得不去教英语，此刻我发觉，那是一个错误，我努力去学习一门新语言，可对于自我的专业成长毫无好处。原本我以为教英语能够对我学习计算机有所帮忙，事实却并非如此。计算机语言跟英语完全是风马牛不相及。相反它铺张了我许多的精力和时间，并阻碍了我更深化地讨论计算机学问，实在是得不偿失。在那里我恳请各位领导能体察我的难处，让我能够做我的专业，这样我会更愿意当班主任。

其次，我并不是一个优秀的班主任。假如说我还做出一些成果的话，那完全是我不懈努力的结果。我的原则性较强，可敏捷性差。自从我发觉了这点以后，我就在努力改善，可究竟是江山易改、本性难移，在很多时候，我努力地转变自我去适应别人，并没有换得别人的理解，还给人一个虚伪的印象。我在处理各种人际关系时仍旧觉得顾此失彼，抓住这头，丢了那头。我有时候真怀疑我不应当做班主任，这似乎也不是我的强项。可转念一想，与人交往是人生的必修课，即使不当班主任也要和别人交往，也要好好生活，我不能退缩，哪怕这是我最不擅长的事，我也要进取去做，要努力去加长我的短板。当班主任能够提高我的人际交往本领，本领提高了，就能够把班主任工作做得更好。我或许不是最优秀的，可我是最努力的。

再次，我能够胜任班主任工作。我已经有几年的班主任工作阅历。我有培育班干部的方法；有管理班干部的手段；有领导全班同学的水平；有驾驭课堂的本领。我明白光有这些还不够，我还需要与任课老师团结协作；需要与同学家长沟通沟通；需要与各位领导坚持全都；虽然此刻我做得还不够好，可是信任将来必需会越来越好。

最终，感谢各位领导能够在大热天里急躁看完我的申请，并期望能够得到领导的支持和帮忙。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申请书篇6

敬重的学校领导：

我申请担当学校班主任。来学校短短的2年时间里，虽然我没有做过班主任，可是身边同事们担当班主任，耳闻眼睹让我慢慢熟识并了解班主任的工作性质。同时，我工龄已高，面临职称晋升相关问题，评定职称须担当班主任，所以期望学校领导结合我的自身情景和学校的情景，讨论让我担当班主任。

一、我有严格的自律性，在学校短短的2年时间里，我从来不迟到不早退，不缺勤，这一点我认为是我带好一个班团体的前提基础条件，我信任我能以身作则带头做好榜样，管好同学的纪律。

二、我住在学校四周，万一班里发生任何突发的特别情景，我能准时地回班级进行处理。能快速回应应急问题，保证同学健康成长。

三、学校每一年都要使用昂扬的佣金聘请外面的代课老师担当本校班主任，聘请一个外面老师不单单学校支出班主任费用还要支出聘用的费用。从个人实际情景和为了使学校能节约必需的经费预支动身，期望自我能从一个校内本教职工到兼任班主任，真正从经济上为单位团体节约开支，以免聘用更多的外面代课老师。

四、我本人已经娴熟平常的工作业务，能在娴熟的日常工作中腾出许多时间，这些时间我期望自我能为学校做点什么，最好的工作就是担当班主任，学校曾有领导提及过，中职学校工作的关键就是班主任的工作。并且，在年轻的同事之中，假如不兼任班主任工作，难免同事间的沟通会有所隔膜，为了促进同事间友好沟通，我热切希望当班主任。

五、我本人具有良好的组织和管理本领，有良好的团体主义意识，能顾全组织大局，对学校上级文件能发挥强有力的执行力，本人还年轻有力，能胜任繁重的班主任任务、琐事。同时，本人能娴熟讲广州话和一般话，能和本地的同学和外地的同学进行友好沟通。沟通，引导同学向良性进展。

六、同时，当班主任也是一个年轻人所作所为，一旦一个年轻人不做班主任，将失去年轻的气息，干劲，变得暗淡，孤立，失去青春的活力，这跟我自身外向的性格有所违，期望学校领导从关爱本校教职工的角度动身，选拨本人担当班主任，先致谢！

申请人：xxx

20xx年6月11日

班主任申请书篇7

敬重的学校领导：

您好！我现向您提出申请：请允许我在新一届初一体育教学工作之余兼任一个班的班主任工作。

首先，我深爱着老师这一职业。能成为一名优秀的老师是我一生的幻想，而六年的工作经受又让我懂得：只当教书的科任老师很受限制，常常不能自由发挥，唯有当全面负责育人的班主任才能最大限度的实现我的幻想，才能以自我的身教和言教对同学的世界观、人生观产生不行估量的深远影响。在六年的教同学涯中，随着和同学的接触渐渐增多，对学校生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些阅历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上消失的同学问题时，我不断和该班的班主任沟通学习，不断的吸取做班主任的阅历。在众多班主任的帮忙下，经过这些年的熬炼，我初步具备当班主任的资格。所以，我向学校提出担当班主任的申请。

其次，我的课堂教学好像到了一个瓶颈，教学设计的预设和现实有偏差，同学的课堂反应与我想象的不一样。究其缘由，主要是对所教同学的了解不够深化。由于没有担当班主任的经受，使我对同学的思维方式、学习习惯和行为习惯的了解不足，而这种经受的缺失直接导致了在教学设计上有许多不合理之处。所以，我期望担当班主任，借此以提高教学水平。

再次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了许多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了同学自身的力气，“授人鱼，不如授人以渔”，培育同学自我管理的本领。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚恳、中肯地赏识同学，让同学在自信中成长，在自信中提高成果。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应当把握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来提高班主任的技能，不断走向专业班主任的道路。所以，我申请担当班主任的工作。

最终，从教学上看，我对学校体育新课程已经较为熟识，有更多的精力担当班主任的工作；从家庭环境上看，没有任何的家庭负担，有更多的时间处理班主任工作。

班主任是一个专业化极强的职务，那里老师要扮演的主角许多，如同学的管理者、公平对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的主角中不断转换以适应同学的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍。这也是班主任难当的缘由。而老师在扮演任何一种主角时，都有许多要方式方法，也有许多要留意的、禁忌的潜规章。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结阅历的。

班主任有两件大事：第一是建立班规法纪，从外向内约束、改造同学的行为习惯，使其所作所为皆贴合道德法纪与良好学习、工作的要求。其次是建立班会同学心灵德育体系，从内向外教育、塑造同学的人格和情感，确立正确的世界观和人生观。二者如同班主任的双臂，缺一不行。当班主任要严慈并济，严的时候要有狠心，绝不姑息迁就；慈的时候要有爱心，包涵一切……

但设想归设想，实践归实践，我可能是还未经受班主任工作的艰辛和苦恼吧，所以才说的这么简便，我也亲眼见到一些多年的班主任应对部分有突出问题的同学时还是一筹莫展。

要想管好、教育好同学，首先就要管好、教育好自我。无论是当班主任之前还是之后，我都会把自强和自我示范放到第一位。要求同学做到的，我首先自我做到。我常常和同学讲，成败的结果并不重要，重要的是时刻要刻苦努力、拼搏进取、自我反思。我也这样随时告诫自我，不用讨论那些设想和措施将来能否行得通，也不管将来的我是不是一名精彩的班主任，重要的是此刻的我要不断地学习、反思、努力。

没有人天生就是一个优秀的班主任，但我信任我会在熬炼中成长，最终成为教育教学的胜利者。期望学校能对我的申请赐予仔细讨论。我期盼着学校领导的答复。

申请人：xxx

20xx年8月10日

班主任申请书篇8

敬重的学校领导：

我特此申请当时一班级的一个班主任，期望领导给我这个机会。

一开学，我听全校许多老师都非常反感当班主任，我想学校是不是能够给我一个机会，让我当一回班主任。

当一个优秀的班主任是我一生的幻想，也是我选择老师行业的目的，我一向为此奋斗着。为能将来成为一个合格的班主任，我学习了许多与教育教学相关的学问和理念，如：魏书生的教学理念，周弘的常识教育，台湾的忠信教育，以及此刻风靡全球的读经教育等;同时我学习了许多胜利学、心理学和人体潜能开发方面的学问和企业管理方面的的先进理念，时时思索着如何与此刻的教育教学结合起来。

我想能当班主任，有几个理由：

1、我有充裕的时间，

2、我有100%剧烈的愿望;

3、我有顽强的信念和决心;

4、我有战胜一切困难的意志和吃苦耐劳的精神。

我明白我还不具备一个合格班主任的条件，但只要学校给我这个机会，在不久的明天我必需会成为一个优秀的班主任!

没有人天生就是一个优秀的班主任，我坚信经过熬炼我必需能胜利!期望学校能重视我的申请，赐予仔细讨论。我期盼着学校领导的答复。

申请人：

2022年9月7日

班主任申请书篇9

敬重的系领导：

您们好!

本人为XX级人文1班班主任。

XX年9月担当班主任至今，从事班主任工作已满三年。

担当班主任以来，本人和同学一齐成长，在班主任工作中，始终本着对同学负责的态度，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。

担当班主任已经三年零三个月有余了，我帮忙同学解决了生活上思想上的各种问题。如今XX级人文1班已经成为一个具有较强分散力的班团体，荣获了两次市级优秀团支部称号，同时有四名同学获得了自考本科证书，有六人获得了计算机黑龙江省二级证书，有七名同学获得了国家计算机二级证书。

三年来我和同学们一齐委屈得流过泪，一齐兴奋得在寒冷的雪地里开运动会，还记得XX年的同学参与入学以来的第一次拔河竞赛，同学对我的期盼和我意外的消失。我永久都记得同学远远望着我时，眼里流露的期盼和兴奋，那个时候我第一次感受到了亲人之外的期盼和需要。

三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉，我也明白，领导们认可我的工作，可是圆满的是我一向都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。

我并不沉迷荣誉，可是却对班主任的荣誉有着期盼，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一向坚守信念不断向前。

综合以上的种种缘由，本人恳切地期望系领导能够讨论我的申请。当然假如没能获得“优秀班主任”，我也不会转变一向以来的工作态度，我会连续坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的帮忙和对我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自我来自人文专业，班主任的经受让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会遗忘自我以往收获的，来自人文专业全体老师的鼓舞和祝愿。

此致

敬礼！

申请人：

时间：2022年月日

班主任申请书篇10

敬重的校领导：

我申请下学期担当初三、一或二班的助理班主任，盼望领导给我这个机会。申请担当助理班主任有以下几个缘由：

除了众所周知的职称晋升的需要，更多的是我认为我能够胜任助理班主任的工作，能够关心我的同学解除困惑，让他们集中精力用心学习。

首先，我对这两个班很熟识。

这两个班的学习我已经带了两年半，对他们每个人我都很了解，每天和他们在一起，他们的共性，他们的优缺点，甚至他们每一天心情上的变化我都看在眼里。我知道什么时候该安抚，什么时候该批判，该用什么方式去激发他们的斗志。

其次，我的亲和力。许多同学和我很亲近，包括学习好和学习差的，都情愿信任我。我也情愿以我比他们略丰富的生活阅历去引领他们，能够解除他们的困惑，让他们少走一些弯路。

再次，作为语文老师我有更多的渠道和同学沟通。日记是一个渠道，平常授课时的课文讲授也是了解同学和教育同学的渠道。由于做过班主任，我知道班主任工作是份良心活。我认为我有足够的责任心、爱心去关心这帮孩子们。

虽然担当过班主任，但隔的时间已久，同学思想也发生了很大变化，所以我还要在做班主任实践过程中不断和赵主任沟通学习，不断的吸取做班主任的阅历。

假如领导能同意我的申请，我将尽力帮助赵主任教育同学，培育同学，提高成果，以达到预期的教学目标。

特此申请，敬请领导批准！

申请人：xxx

20xx年x月x日

班主任申请书篇11

敬重的校领导：

本学期我申请担当志愿班主任，期望学校经过仔细考核我给我这次机会。我深刻的熟悉到做班主任工作的重要性；由于班主任的工作是熬炼老师个人全方面的管理潜力的一个很好的平台；进校以来，当一名优秀的班主任是我梦寐以求的愿望！也是我选取教育事业的理由，我想学习提高业务水平和管理潜力；在工作中我坚持不懈地工作和学习，为了能有一个学习提高的平台。就务必先从班级管理做起，成为一名实质的班主任。

工作以来快十个年头了，我一向虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作阅历；如何进行班级管理；如何建设进行班级文化；如何进行和同学沟通，家长沟通等等。我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的阅历和过硬的智能；更需要有足够的急躁、爱心和恒心；当然，我也明白自我在这方面的阅历还不足，但是班主任的工作吸引着我，我情愿担起这份工作；由于我有足够的士气和职责心来担当此重任！结合我校严谨的工作作风和先进的办学理念以及我自身的特点，我情愿当一名有管理潜力的班主任！请信任我！

期望校领导慎重的思索我的申请，给我一个学习的机会。我坚信我能盛此任。特此申请，敬请校领导批准！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申请书篇12

敬重的领导：

您好！

我特此申请担当高一特重班的班主任职务。

透过xx级x班班主任工作的实践，我感受良多，随着和同学的接触渐渐增多，对同学的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些阅历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上消失的同学问题时，我不断和其他班的班主任沟通学习，不断的吸取做班主任的阅历。在众多班主任的帮忙下，经过这两年的熬炼和阅历的积累，我已具备当特重班班主任的资格。因此，我向学校提出担当特重班班主任的申请。

当然，作为一名老师，我自知在许多方面还存在不足。所以，在体会了平行班班主任的经受后，在班主任工作方面，我也积聚了必需的方法和阅历，期望在下一届的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此机会更好的实现自我的提升，经过这些天来的思索，我已经作好了充分预备来迎接班主任这一职务的挑战！如能成所愿，在今后的工作当中我必需尽心尽责，虚心向前辈们求教，尽我所学以期能为我校班的主任工作贡献自我的一份绵力。假如不幸不能达成所愿，我也定会连续学习，不断完善自我，以求早日能够成为一名优秀的班主任。

望学校领导能够批准我的恳求，给我一个了却这一心愿的机会。不胜感谢！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申请书篇13

敬重的XX领导：

您们好!

本人是XX级XX班班主任。自XX年参与工作以来，在XX中学任班主任工作XX年，这些年来，本人和同学一起成长。在班主任工作中，依法执教，始终本着对同学，对家长，对社会高度负责的态度，始终不变的真心从教。虚心向同行学习，向书本学习，向专家请教，特殊是看了魏书生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素养有了长足的提高。我面对优秀的同学，优秀的学校，我加倍努力工作，成果有目共睹。近年来，我班组织了一些有声有色的活动，其中一些有影响力的活动有：始终坚持班组评星，效果显著;各科纠错本建立与使用大面积提高了同学成果;主动探究新的教育教学方法，进行小组合作学习大胆尝试;别开生面的家长会获得同学、家长、及学校领导、同行好评;班级长期坚持课间操跑步;班级乒乓球赛;班级跳绳竞赛;班级运动会;班会课每堂都仔细组织，选材精良。XX年两度被县教委评为优秀少先队辅导员;;阅历文章《XX》在直播演讲，获专家好评，优秀学员;班主任论文获县XX奖;XX班获“”称号。多年来本人获得过了一些荣誉，也得到了领导和同行的认可，但是“优秀班主任”是我始终期盼的荣誉。综合以上的种种缘由，本人恳切地盼望领导们能够考虑我的申请。

当然假如没能获得“优秀班主任”，我也不会转变始终以来的工作态度，我会连续坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的关心和对我的栽培，我将努力工作。班主任的经受让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会遗忘自己曾经收获的班主任那份独有的喜悦。

申请人：XX

XX年XX月XX日

班主任申请书篇14

敬重的领导：

我申请下学期担当贵系20xx级新生的班主任，盼望领导给我这个机会。申请担当班主任有以下几个缘由：

首先我深刻的熟悉到做班主任工作的重要性；由于班主任的工作是熬炼老师个人全方面的管理力量的一个很好的平台，进校快一年我已经完全能够胜任学校的教育教学工作。成为一名全能型的优秀老师是我的幻想也是我选择教育事业的理由。我想学习提高业务水平和管理力量，在工作中我坚持不懈地工作和学习，为了能有一个学习提高的平台。就必需先从班级管理做起，成为一名实质的班主任。

其次，我认为作为一个班主任更能亲近同学，了解同学的基本状况，这对提高为我的教学力量有很大的关心。虽然我并没有担当班主任的经受，但我会虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作阅历；如何进行班级管理；如何建设进行班级文化；如何进行和同学沟通，家长沟通等等。我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的阅历和过硬的智能；更需要有足够的急躁、爱心和恒心；当然，我也知道自己在这方面的阅历还不足，但是班主任的工作吸引着我，我情愿担起这份工作，由于我有足够的士气和责任心来担当此重任。

再次，从时间精力上看，我有足够的精力担当班主任的工作；从家庭环境上看，我还年轻，没有任何家庭的负担，有更多的时间处理班主任工作。最终，结合贵系严谨的工作作风和以人为本的管理理念以及我自身的特点，我特别盼望在贵系当一名有管理力量的班主任！

盼望领导考虑我的申请，给我一个学习的机会，我坚信我能胜任！特此申请，敬请领导批准！

申请人：XXX

20xx年xx月xx日

班主任申请书篇15

敬重的领导：

基于我近20多年班主任工作的经受和取得胜利的一些阅历，13——14年度我申请担当本部六班级班的班主任。现就如何做好班主任工作谈几点熟悉：

1、加强与同学的联系。

在现代教育中，班主任了解与讨论同学，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革开放和经济高速进展的`时代，同学表现出与以往任何历史时期截然不同的新特点。只有对他们的人生观、价值观、世界观有了详细详实的了解，才能增加工作的针对性，获得教育的实效性。

2、加强与老师的联系。

老师对同学的教育影响要做到全都，首先应形成一个集体，在这个过程中，班主任应起骨干和纽带作用。要主动与科任老师取得联系，互通状况，共同讨论，统一调整本班的教学工作。

3、加强与家长的联系。

家庭教育是学校教育的起点和基础，是塑造人的灵魂的重要环节。在不断深化改革的今日，社会呈现多元化格局，影响同学成长的因素越来越多。因此班主任与家长的联系中要侧重于教育思想、教育观念的指导，注意自身言行的示范性，双方应亲密关注同学的身心进展和变化，准时做好心理上的疏通，排解心理障碍，培育健全人格，使学校、家庭形成健康育人的整体效应。

4、加强与学校的联系。

学校除了管理育人、教书育人以外，还有服务育人的职能。班主任在协调“教学部门齐抓共管”的同时，还要重视“非教学部门”的育人功能，常常与有关科室沟通，广泛听取意见，进行综合评析，共同探讨同学教育的方式方法，达到共同管理，共同育人的目的。

此致

敬礼！

姓名：

日期：

班主任申请书篇16

敬重的领导：

自参与工作以来，工作兢兢业业，勤勤恳恳得到了学校及同学和家长的全都好评，并荣获哈市优秀班主任的称号。党给予的荣誉更增加了自己的事业心和责任感，使我在幼儿教育事业的行业中，更加努力，奋勉进取，坚决了为党的幼教事业奉献终生。

幼儿教育的进展和成效关键在于基本功是否扎实，为了达到立竿见影，卓有成效的工作，自己不断加强基本训练，并在实践的基础上不断加固，使自己的工作成果不断显现。《拨入拨去5》、《身体的声音》、《分房子》、《找星星》等课题分别在市公开课上荣获一、二等奖。《分房子》、《大豆宝宝变魔术》等课题分别在xx市公开课上荣获一等奖。

学无止境，教无终点，这是鞭策自己不断进取的名言，自己在基本理论，专业学问和教学方法上不断地进行深化探究和讨论，《改革美术教学模式，注意幼儿素养提高》等五篇论文分获xx市教育学会二等奖，《幼儿右脑开发社会适应力量开发的试验讨论》等五篇论文分获省教育学会二、三等奖，为推动和提高幼教事业做出了肯定的贡献。

为了全面适应国际幼儿教育水平，自己利用教学和课余时间，系统的讨论和探究现代化教学技能，并通过了老师计算机中级考试，在课堂中充分利用计算机帮助教学。在幼儿美术素养提高，幼儿珠脑算教学，幼儿幽默教育等领域也进行了有效的尝试，得到了方方面面的重视，收到了可喜的成效。

总之，根据方案要求，符合条件，特提出申请。

此致

敬礼

申请人：xx

xx年6月13日

班主任申请书篇17

敬重的学校领导：

您好！

基于对学校班主任工作的喜爱，我申请新学期的班主任工作。

在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期盼与学校的进展紧密地联系在一起，以显示做为这个集体成员的一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的老师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我盼望我能理解领导办学的深长专心。

我盼望我能够担当起一个班级，以我x年的班主任工作阅历，通过多少方法去增加同学的对于前途，对于将来的信念。“在较深的层面上，我们遇到的情形不是同学在学业上感到的困难，而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅要把教育的内容自然的融进同学的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：赐予同学自由与爱的信念、信念与动力的源泉。”我盼望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。

在班主任任上，我盼望自己与任课老师的关系仍旧是公平互助的同事关系。我盼望我能将课任老师们团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心全都地工作，并使公正的规章和民主的程序在课堂和班级管理中得到仔细的体现。敬重其他老师的民主权利，重视团体的作用，与课任老师共同制定方案，争论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并盼望达成轻松、开心、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课老师之间的相互关系，使各科老师相互协作，团结全都，通力合作，形成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互关心，彼此间没有猜忌，不追求同学对个人的爱戴”的老师集体，并用这个集体的合力去教育同学。

盼望学校能重视我的申请，赐予仔细讨论。我期盼着学校和领导的答复。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申请书篇18

敬重的系领导：

您们好！

本人为xx级人文1班班主任。

xx年9月担当班主任至今，从事班主任工作已满三年。

担当班主任以来，本人和同学一起成长，在班主任工作中，始终本着对同学负责的态度，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。

担当班主任已经三年零三个月有余了，我关心同学解决了生活上思想上的各种问题。如今xx级人文1班已经成为一个具有较强分散力的班集体，荣获了两次市级优秀团支部称号，同时有四名同学获得了自考本科证书，有六人获得了计算机黑龙江省二级证书，有七名同学获得了国家计算机二级证书。

三年来我和同学们一起委屈得流过泪，一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会，还记得xx年的同学参与入学以来的第一次拔河竞赛，同学对我的期盼和我意外的消失。我永久都记得同学远远望着我时，眼里流露的期盼和兴奋，那个时候我第一次感受到了亲人之外的期盼和需要。

三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉，我也知道，领导们认可我的工作，但是圆满的是我始终都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。

我并不沉迷荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期盼，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都始终坚守信念不断向前。

综合以上的种种缘由，本人恳切地盼望系领导能够考虑我的申请。当然假如没能获得“优秀班主任”，我也不会转变始终以来的工作态度，我会连续坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的关心和对我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自己来自人文专业，班主任的经受让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会遗忘自己曾经收获的，来自人文专业全体老师的鼓舞和祝愿。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申请书篇19

敬重的的各位领导：

我是来自制药1011班的xxx，本着为同学们服务的思想，想申请当11级新生的代理班主任。在过去的一年里，我始终担当着班上体保、化学课代表、院外联部干事，本学期担当了系宣扬部副部长。在此期间，我始终坚持着自己的信念，勤勤恳恳，奋勉图强，并在上个学期取得了所学专业第一名。今日，我申请做代理班主任。我会连续发扬自己的风格，努力为新来的学弟学妹供应更好的服务，为系里、为学校贡献自己的一份力气。

还记得自己刚刚入校时，是学长引导我们在高校中扎下根基，心里布满了对他的感谢，岁月如水，转瞬间就快成为了别人的学长。在过去的日子里，我不段跟跟学姐、学长们沟通，在他们身上我学到了很多为人处事的方法。如今我想化感谢为力气，信任青出于蓝胜与蓝，我会比学长做得更好。

代理班主任不是一个仅仅是一个“荣誉称号”，而是学弟、学妹们在今后高校生活中的引路人。高校是人生的关键阶段。大一新生进入高校是第一次放下高考的重担，开头自己的抱负、爱好更深层次的奋斗；或许他们是第一次离开家庭生活，独立参加团体和社会生活；还没有足够的自由处置生活的方法，学习中遇到的各类问题，对高校生活还有一些的不适应。我想通过自己在这一年内所得到的阅历去引导他们解决这些难题。

我知道要成为一名合格的代理班主任就应当加强与同学沟通，主动关怀同学，遇事多与辅导员沟通，准时汇报状况；就应当提高业务水平，了解专业及学院状况，能够进行适当介绍；就应当强调同学仔细遵守学校规章制度，端正学风、考风、生活作风；就应当对同学进行乐观引导，以模范生为榜样，禁止宣扬不良思想；就应当帮助班主任定出班级负责人，指导班委制定班级工作方案；就应当本着公正公正原则，真诚服务指导同学；还要具有较强的责任感，到处以身作则。

XXX

20XX年XX月XX

班主任申请书篇20

敬重的学校领导：

你们好！

我叫xxx，男，现年x岁，中学一级老师。为了不断提高个人力量与业务素养，为了响应学校公开竞聘、勇挑重担的号召，我决心参加此次初一班主任竞聘，敬请各位领导审查批准！