中班不挑食教案（通用5篇）

第页共页中班不挑食教案〔通用5篇〕中班不挑食教案〔通用5篇〕中班不挑食教案1教学目的1.让幼儿知道平衡的营养对身体安康的重要性。2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。3.理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。4.知道人体需要各种不同的营养。5.初步理解安康的小常识。教学准备事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进展记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。教学过程(一)老师运用导语引入，小朋友自由做调查教学。1.幼儿做“对各类食物的爱好”的调查。①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。②幼儿调查。2.幼儿对“食谱中的搭配是否平衡”进展调查。①师：小朋友通过刚刚的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。(二)让幼儿知道平衡的营养对身体安康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道平衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是平衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能安康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能进犯?幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办?幼：不挑食师：挑食好不好?幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。(三)幼儿搭配餐点――营养平衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养平衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧!2、幼儿搭配营养平衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔!4、师生进展自助餐教学，教学完毕。延伸教学1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。2、选出“小小监视员”，每天监视小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进展监视。3、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进展播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。中班不挑食教案2教学目的1、初步培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、培养小朋友的观察力和语言表达才能。3、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。教学准备准备各种蔬菜、蔬菜菜肴、背景音乐、故事挂图、录象。教学重难点1、难点：让小朋友克制挑食的坏习惯。2、重点：让小朋友初步理解蔬菜的营养价值。教学过程〈一〉开场局部：老师导入：“今天天气真好，小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗?”带着幼儿进入蔬菜王国。〈二〉根本局部：1、带着幼儿到有新颖蔬菜的地方，老师引导幼儿观察蔬菜并认识说出蔬菜的名称。2、鼓励小朋友拿起自己喜欢吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自己喜欢吃的蔬菜名称。3、老师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择?引出并理解幼儿不喜欢吃的蔬菜，提出幼儿挑食得不好习惯。4、老师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的`良好习惯。5、放录象，进一步稳固幼儿对蔬菜营养的认识，知道以后要多吃蔬菜，身体才能安康。〈三〉完毕局部：老师请幼儿去品味蔬菜。中班不挑食教案3一、教学目的：1.乐意倾听故事，大胆表达看法。2.理解各种蔬菜的食用局部，尝试按食用局部对蔬菜进展分类。3.知道多吃蔬菜身体好。二、教学准备：1.准备常见的蔬菜实物假设干。2.教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。三、教学过程：〔一〕讲故事引发兴趣：1.老师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。2.组织讨论：为什么聪聪会生病？〔二〕讨论蔬菜：1.出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个局部。2.老师和幼儿一起讨论蔬菜的食用局部。〔三〕学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用局部对蔬菜进展分类。反思与推进：结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图可以较为完好的答复老师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体安康才有好处。中班不挑食教案4教学目的：1、创设情境，在理解儿歌内容的根底上，初步学会儿歌。2、根据自己的日常生活经历，尝试更换原来的一些词。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。教学准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景〔桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等〕、小熊嘟嘟布偶。教学重点：学会儿歌。教学难点：根据日常生活经历，尝试更换原来的一些词。教学过程：1、观察图片，讲述内容："真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？"老师朗读儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。2、创设情境，表演儿歌："谁来当小熊嘟嘟？"3、幼儿仿编："还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？"请幼儿尝试仿编其中的一两句，老师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进展表演。附：儿歌〔不挑食〕给米饭，吃。给青菜，吃。给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。为了长好身体，小熊一点儿不挑食。教学反思：幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，局部幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监视。孩子中在学到安康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。中班不挑食教案5教学目的：1、乐意学习儿歌，能理解其内容。2、知道小朋友不挑食才能身体安康，逐步养成良好的进进餐习惯。3、理解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要及时告诉大人。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学准备：1、小动物图片〔小乌龟、老鼠、小熊〕2、与儿歌内容匹配的课件。教学过程一、观察图片，引出"不挑食"的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1、提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2、老师小结。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。1、老师有表情的朗读儿歌一遍。师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3、幼儿再欣赏儿歌一遍。4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5、师幼一起念儿歌。三、教育幼儿做个不挑食的安康宝宝。1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的安康有好处？2、老师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体安康的好宝宝。教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开场，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜