C-实验报告1概要

C义类和创建对象的方法。2、区分类的不同数据成员，包括常量、字段、和属性的定义方法，并学会控制其可访问性。3、掌握类的方法成员的声明与调用，理解各种参数在方法中的意义及使用。4、理解构造函数和析构函数的作用机制。2、认真阅读本章相关内容，尤其是案例。3、实验前进行程序设计，完成源程序的编写任务。4、反复操作，直到不需要参考教材、能熟练操作为止。1、设计一个简单的Windows应用程序，在文本框中输入两个点的坐标值，单击“确定”按钮时显示两点之间的距离。(1)两个私有字段表示两个坐标值。(2)一个构造函数通过传入的参数对坐标值初始化。(3)两个只读属性对坐标值的读取。(4)一个方法包含一个Point类对象作为形参该对象和自己的距离。(1)三个私有字段表示时、分、秒。(2)两个构造函数，一个通过传入的参数对时间初始化，另一个获取系统当前的时间。(3)三个只读属性实现对时、分、秒的读取。(4)一个方法用于对秒增加1秒(注意60进位的问题)。姓名，语文、数学和英语三门课程的期末考试成绩，要求：(1)能查询每个学生的总成绩。(2)能显示全班前三名的名单。(3)能显示单科成绩最高分和不及格的学生名单。(4)能统计全班学生的平均成绩。(5)能显示各科成绩在不同分数段的学生人数百分比。(1)定义一个Student学生类，包含字段(学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩)和属性(总成绩)等。(2)定义一个StudentList班级类，包含一个Student类型的数组(用来保存全班学生的信息)以及若干个实现上述要求的方法等。(3)设计用户操作界面，首先让用户能输入一个学生的信息，当单击“添加”按键时把这些信息添加到班级对象的学生数组中。当单击“完成”按钮时调用班级类的方法来显示所要求统计的统计结果。当用户在查询框中输入学生的名字后，并单击“查询”按钮时显示该学生的总成绩。}}er}}Studentstu2=newStudent(“1105303002”,”lisi”,75,85,94);StudentstunewStudent”,”wanger”,90,79,80);tudentqianyiStudentstunewStudent(“1105303005”,”sunwu”,45,67,38);if(str.Equal(“语文”)||str.Equals(“数学”)||str.Equals(“英语”))stulist.searchSubject(str);reeAddsr{4}”,stu.Number,stu.Name,stu.Chinese,stu.Math,stu.English);}}}Console.WriteLine(“最高分{0}”,max);case”数学”;}Console.WriteLine(“最高分{0}”,max1);case”英语”;}Console.WriteLine(“最高分{0}”,max2);}}}}本次实验，重在理解面向对象的概念，掌握C#的定义类和创建对象的方法刚开始时会出现一些问题，经过与同学讨论，最后终于能调试出来，感觉自己有所进步，希望以后能自1、区别静态类与非静态类，掌握静态字段、静态方法和静态构造函数的定义方法。2、理解类的继承性与多态性，掌握其应用方法。3、理解抽象类、接口的概念，掌握抽象类与接口的定义及使用方法。4、理解分部类和命名空间的概念，掌握分部类和命名空间的使用方法。2、认真阅读本章相关内容，尤其是案例。3、实验前进行程序设计，完成源程序的编写任务。4、反复操作，直到不需要参考教材、能熟练操作为止。学生”)时将分别创建不同的学生对象，并输出当前的学生总人数，该学生的姓名、学生类型和平均成绩。要求如下：(1)每个学生都有的字段为姓名、年龄。(2)小学生的字段还有语文、数学，用来表示这两科的成绩。(3)中学生在此基础上增加英语成绩。(4)大学生分为必修课和选修课两项成绩。(5)学生类提供方法来统计自己的总成绩并输出。(6)通过静态成员自动记录学生总人数。(7)成员初始化能通过构造函数完成。2、设计一个Windows应用程序，在该程序中定义平面图形抽象类和其派生类圆、矩形和三角形。该程序实现的功能包括：输入相应图形的参数，如矩形的长和宽，单击相应的按钮，根据输入参数创建图形类并输出该对象的面积。3、声明一个接口IPlayer，包含5个接口方法：播放、停止、暂停、上一首和下一首。设1、属性设置ttonttonLabel5英语：tton{return(xuanxiu+bixiu)/2;}}{}{}tattonttonttonttonMPVIttonttonttonAVIavi;t的使用方法。并没有太大困难，与之前所学习的相得益彰，加深了我们对类的了解。也能更1、初步掌握常用集合的创建和操作方法。2、初步掌握索引器的定义与使用。3、初步掌握泛型接口、泛型类、泛型属性和泛型方法的使用。2、认真阅读本章相关内容，尤其是案例。3、实验前进行程序设计，完成源程序的编写任务。4、反复操作，直到不需要参考教材、能熟练操作为止。ntnt(1)构造一个学生基本类。(2)分别构造小学生、中学生、大学生等派生类，要求具有不同的特征和行为。(3)定义一个泛型班级类，约束参数类型为学生类，该泛型的班级类包括一个泛型集合，用于存放各种学生对象，并包含一个方法用于输出每个学生的相关信息。(4)仿照实例6-4，定义泛型的班级类对象，完成对学生的添加和信息的输出。teturnxueshengs。错误和异常的概念。2、认真阅读本章相关内容，尤其是案例。3、实验前进行程序设计，完成源程序的编写任务。4、反复操作，直到不需要参考教材、能熟练操作为止。对数字排序并输出。iFch加异常处理功能。信息，分析错误的原因。i{intk=i;{if(a[k]>a[j])k=j;}intt=a[i];a[i]=a[k];a[k]=t;}for(inti=0;i<a.Length;i++){a[i]=a[i]+a[i+3];}}{intk=-1;{if(a[i]==txtSearch.Text){k=i;lblShow.Text=切正常”;}{try}}}}误、运行时错误。同时我也掌握了VisualStudio.NET2010的调试器的使用方法和C#的1、掌握事件的概念，理解事件处理的机制。2、掌握委托的声明、实例化与使用。4、掌握事件编程方法，包括事件的声明、预订和引用。2、认真阅读本章相关内容，尤其是案例。3、实验前进行程序设计，完成源程序的编写任务。4、反复操作，直到不需要参考教材、能熟练操作为止。(1)在Windows窗体中添加窗体控件。(2)切换到源代码编辑视图，在窗体类中定义委托、排序的方法。(3)编写按钮的Click事件方法。(4)运行程序并测试程序。(1)在Windows窗体中添加窗体控件。其中，Timer1为计时器控件，用于产生计时事件； (2)切换到源代码编辑视图，在窗体类中定义锅炉数据参数BoilerArgs和锅炉类Boiler。前者在发生警报时传递数据给事件接收器，后者包含警报事件，并且能触发警报。 (3)在窗体类的构造函数中，创建锅炉对象并预订警报事件。 (4)在窗体类中，声明警报事件方法boiler_Alarm。 (5)编写“启动锅炉”和“手动降压”按钮的Click事件方法以及Timerl控件的Tick事(6)运行程序并测试程序。reateArrayescSortseSortoxoxttonmememettonttonmemefor(intj=0;j<=1;j++){intt=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}}}}}artnualttonureBoxoxttonmememememe}{lblShow.Text="已经降压！……";}}{}{get}}{}{k=0;}}{boiler.k++;}}}驱动编程的思想，我对委托的声明、实例化与使用也有了一些基本的了解。利用Windows应用程序事件驱动编程，在编程的时候需要注意的是事件的声明、预订和引用。Windows序设计中。2、掌握常用菜单、工具栏和状态栏的使用并能编程实现。2、认真阅读本章相关内容，尤其是案例。3、实验前进行程序设计，完成源程序的编写任务。4、反复操作，直到不需要参考教材、能熟练操作为止。1、设计一个Windows应用程序。对文本框所显示的文字进行简单的格式化，包括改变字体的大小、名称、颜色以及设置粗体、斜体和添加下划线等。(1)该程序包括一个RichTextBox控件、一个Label控件、三个GroupBox控件、一个ComboBox控件。其中第一个GroupBox控件中含有4个CheckBox控件，另外两个一个(2)定义窗口类Form1的私有字段font，在运行过程中通过修改font来改变字体。在源代码编辑窗口中添加代码。ms(4)设置“字形与效果”组合框，双击“粗体”复写框控件，进入源代码编辑窗口，为其(5)定义其余三个复选框的ChecdedChanged事件和“粗体”复选框的CheckedChanged事checkBox1_CheckedChanged，其余两个复选框也以相同的方法处理。 (6)设置“字体名称”组合框，双击“宋体”单选按钮，进入源代码编辑窗口，为单选按nged事件为同一事件处理程序。 (8)设置“字体颜色”组合框，双击“红色”单选按钮，进入源代码编辑窗口，为单选按nged事件为同一事件处理程序。 (10)设置“字体字号”组合框，双击“字体字号”组合框，进入源代码编辑窗口，为组合2、设计一个通讯录管理软件。该系统主要用于个人通讯录管理；系统主界面是一个带有菜(1)按教材有关实例完成界面设计和属性设置。(3)主窗体在MainFrm中打开子窗体NewContact。(4)按已有知识，自行设计“关于窗体”并关联到主窗体。{{{}{ii{}}{}{{}{}{}{}}{tt}{}}}283648等，然后点击“字体字号”的下拉菜单，可选择字体的大小；在“字{{{}{tryt"'";{}}}}通过本次实验，我熟悉了VisualStudio.NET2010的基本操作方法，经过认真阅读了致实验没有能在课堂上完成。这次实验以后需要多加熟练才行。掌握在VisualStudio.NET2010中使用数据库控件对数据库进行简单操作，并掌握常用的库控件的使用方法。2、认真阅读本章相关内容，尤其是案例。3、实验前进行程序设计，完成源程序的编写任务。4、反复操作，直到不需要参考教材、能熟练操作为止。字段字段名类型其他属性非空，主键，标识列书目编号Titlenvarchar(200)Authornvarchar(200)者UnitPricemoney写程序，连接MyBookShop、DataAdaper与DataSet对象获取所有书目信息并显示在DataGridView控件中，同时，可以在DataGridView中更新数据。单击“更新”可以把数据3、完成9-2设计的通讯录管理软件，完成新建联系人、查看联系人和新建分组。程序所需数据库和表按新建联系人窗体设计。publicstaticList<OrderBook>GetDetailOrderById(intid){List<OrderBook>list=newrap{trycmdCommandTextselectdistinct组别from联系人where用户名catch{}}tryingcatch{}}}这次的实验与上次的实验有些相通之处，但更多的考验我们的还是程序代码的熟练应用。经过上次的实验的教训，在我勤于练习下，本次实验做的还是比较顺利的。因为一些地方的不完善老师也为我指出了，加深了我对常用的数据库控件的使用。publicpartialclassForm1:Form{publicForm1(){InitializeComponent();}publicintCount{{inti=0;while(list[i]!=null)i++;returni;}}privateStudentListlist=newStudentList();privateintcurrent=0;privatevoidShowCurrent(){txtNo.Text=list[current].sno.ToString();txtName.Text=list[current].name;if(list[current].sex)rdoMale.Checked=true;rdoFemale.Checked=false;}privatevoidbutton1_Click(objectsender,EventArgse){if(current==0)MessageBox.Show("已°?经-是º?第̨²一°?个?学¡ì生¦¨²!");{ShowCurrent();}}privatevoidbutton2_Click(objectsender,EventArgse){if(current==list.Count-1){current++;ShowCurrent();}}privatevoidbutton3_Click(objectsender,EventArgse){intsno=Int32.Parse(txtNo.Text);boolisMale;if(rdoMale.Checked)isMale=true;isMale=false;Students=newStudent(sno,txtName.Text,isMale);list[list.Count]=s;current=list.Count;}privatevoidbutton4_Click(objectsender,EventArgse){inti=current;while(i<list.Count){list[i]=list[i+1];}list[i-1]=null;listCountcurrentShowCurrent();}privatevoidbutton5_Click(objectsender,EventArgse){openFile.ShowDialog();}privatevoidbutton6_Click(objectsender,EventArgse){saveFile.ShowDialog();}privatevoidopenFileDialog1_FileOk(objectsender,CancelEventArgse){Streamstream=openFile.OpenFile();BinaryFormatterbf=newBinaryFormatter();list=(StudentList)bf.Deserialize(stream);if(list[0]!=