22级7班防校园欺凌主题班会课件

在电影《少年的你》中，有这样一段直击人心的对话：“你小时候为什么欺负人？”“我没有啊”“那你总被人欺负过吧？”

这句台词其实是告诉我们一个现实：欺凌事件，一直都有在发生，而且很普遍。拒绝校园暴力22级7班防校园欺凌主题班会目录CONTENTS01什么是校园欺凌03如何应对校园欺凌02相关案例分析目录目录目录回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？提问：你觉得什么是校园暴力？什么是校园欺凌PART.01指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。什么是校园欺凌PART.01什么是校园欺凌Whatisschoolbullying叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。传播关于受害者的消极谣言和闲话。什么是校园欺凌什么是校园欺凌恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、种族、家人或其他。分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。敲诈：强索金钱或物品。画侮辱画。局外人：置身事外。欺凌者：发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。受害者：受到欺凌。协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。附和者：支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。什么是校园欺凌欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种：角色相关案例分析PART.02相关案例分析一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。案例一：以暴制暴一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。案例二：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼利诱相关案例分析13岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。案例三：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。案例四：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短。如何应对校园欺凌？PART.03③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，最好结伴而行。暴力发生时，我们应该如何应对？(1)安全第一，预防为主暴力发生时，我们应该如何应对？(2)应对暴力，临危不乱①遭受语言暴力时的自救淡然处之

调整心理

法律维权②遭受行为暴力时的自救找机会逃跑大声呼救求饶如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

暴力发生时，我们应该如何应对？(3)及时报告，以法维权由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方