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文档简介
1中学时代第一页,共20页。第一页,共20页。同学们,中学时代是我们每个人求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期,它非常值得珍爱,也确实让人难以忘怀。今天,我们来学唱一首歌曲——《中学时代》。第二页,共20页。第二页,共20页。初听歌曲范唱,感受歌曲的速度、情绪。第三页,共20页。第三页,共20页。乐曲的音乐情绪怎样?表达了什么样的情感?音乐情绪:昂扬、自信、积极向上的想一想:乐曲采用一问一答的形式,描绘了中学时代的美好画卷,塑造了中学生积极向上、充满理想的形象,歌曲旋律优美,节奏活泼。第四页,共20页。第四页,共20页。中学时代
什么时光最值得珍爱?
是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀?
是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀。知识的泉水把心田灌溉。什么时候懂得了人生?
是这求知的中学时代。什么时候认识了世界?
是这探索的中学时代。
智慧的花儿在这里盛开。
希望的苗儿在这里成材。
中学时代,黄金时代,
系着红领巾迈进校门,
戴上团徽走向未来。请你在教师播放的音乐声中,有感情地配乐朗诵歌词。第五页,共20页。第五页,共20页。复听歌曲,注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。第六页,共20页。第六页,共20页。视唱:先慢练,准确后再逐步按原速演唱。24弱起拍子四二拍节拍规律强弱第七页,共20页。第七页,共20页。听唱歌曲,在乐谱恰当的位置上画上换气记号“∨”。∨∨∨∨∨∨∨∨第八页,共20页。第八页,共20页。随录音学唱歌曲,边唱边体会歌曲意境。第九页,共20页。第九页,共20页。分乐段学唱歌曲旋律和歌词,听唱与视唱相结合。第十页,共20页。第十页,共20页。随伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲。第十一页,共20页。第十一页,共20页。歌曲的艺术处理
设计演唱形式:
A段问句用领唱,答句用齐唱的形式,B段前两句分别用男女齐唱,之后用合唱的形式。第十二页,共20页。第十二页,共20页。同学们,我们长大成人离不开老师辛勤的教诲。让我们一起来欣赏一首合唱歌曲《飞来的花瓣》,感受这首歌是如何表达对老师真挚的感情的。欣赏《飞来的花瓣》第十三页,共20页。第十三页,共20页。聆听《飞来的花瓣》,感受作品的意境。第十四页,共20页。第十四页,共20页。你从这首歌里听到了什么?想到了什么?有什么样的感受?第十五页,共20页。第十五页,共20页。作曲家,代表作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《全世界无产者联合起来》《红军根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧歌》等。作曲家简介QuXixian瞿希贤1919-2008第十六页,共20页。第十六页,共20页。复听歌曲。这首歌强弱对比非常鲜明,你听出来了吗?请你找出乐谱中的力度记号。第十七页,共20页。第十七页,共20页。让我们再欣赏一遍,感受一下这些力度记号对表达情感起什么作用。第十八页,共20页。第十八页,共20页。同学们,让我们结合下面的谱例片段,参与学唱,亲身体验这首歌曲独特的音响效果。第十九页
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