关于中班教案范文汇总六篇

关于中班教案范文汇总六篇

中班教案篇1

活动目标：

1.感知石油的颜色，气味。初步了解石油的用途。

2.激发对家乡石油城的骄傲感。

活动预备：

1.教学大书《石油妈妈过生日》

2.故事中提到的以石油为原料的产品，如汽油，柴油，蜡笔花布，肥皂，洗衣粉等

3.用封口瓶装好的石油样品。

活动过程：

1.熟悉石油。

（1）教师：我们家乡叫什么名字？今日教师带来了家乡的珍宝，你们想不想看看呀。

（2）出示石油样品。请幼儿看一看，问一问，摸一摸，说一说石油是什么样子的？

（3）教师引导幼儿理解在阳光下看，石油是五颜六色的，我们家乡大庆的石油是黑褐色的，摸上去有点黏。

2.了解生活中以石油为原料的产品。

（1）教师：石油看上去好不好看，可是你们知道吗？石油的作用可大着呢，教师讲个故事，你们就知道了。

（2）结合教学大书观赏故事《石油妈妈过生日》。

（3）教师：都有谁来给石油妈妈过生日？他们都说了什么？他们都带了什么礼物给石油妈妈？他们为什么都是石油妈妈的孩子呢？引导幼儿理解，要生产出这种物品，都需要石油做原料，所以他们都是石油妈妈的孩子。

（4）教师出示蜡笔，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引导幼儿认一认，说一说知道这些物品都与石油有关。

3.角色嬉戏：石油妈妈过生日。

把全班幼儿分成几组，，分别扮演不同角色表演故事，可以多玩几遍，让每位幼儿都有时机表演其中的角色。

4.我们都是小油娃。

教师：石油的用处可真大，我们的家乡大庆盛产石油，我们大庆的孩子都有一个共同的名字叫小油娃，记住这个荣耀的名字，并告知爸爸妈妈和你们身边全部的人。

中班教案篇2

教学目标：

1.熟悉数字8和9，正确感知8和9的数量，并能匹配相应的数字卡片。

2.学会将8个或9个物体按大小的挨次进展排列。

教学过程：

一、引导幼儿用目测或点数的方法，正确感知数量8和9。

1.教师出示数量8和9的实物卡片，引导幼儿观看。

2.提问：

（1）卡片上有什么？

（2）每样物体有几个？

（3）你是怎么知道的？

3.组织幼儿自由答复。

4.师：卡片上有8个苹果，9朵小花。可以用目测或的一个一个点数的方法知道它们的数量。

二、引导幼儿学会按数量归类，感知8和9的数量，并匹配相应的数字卡片。

1.教师出示两幢房子，房顶上标有数字8和9，引导幼儿认读。

2.教师出示一张8和一张9的实物卡，先请幼儿感知两张卡片的数量。师：我们一起来玩一个嬉戏叫“租房子”。

3.教师交代嬉戏玩法，幼儿倾听。（假如想住进房子里，那么必需是8个好朋友在一起住进8这幢房子里；9个好朋友在一起可以住进9这幢房子里。）

4.组织幼儿玩嬉戏，将8个花宝宝住进8的房子；9个圆形住进9的房子。

5.以同上的方法，再出示若干不同数量的实物卡，请幼儿放一放。

三、组织幼儿学习将数量8和9的物体，按从小到大或从大到小的规律进展排序。

1.教师出示排序在板上8朵大小不一样的向日葵的图片。

2.提问：

（1）板上一共有几朵向日葵？

（2）它们有什么区分？

3.组织幼儿观看答复。

4.师：请你们根据肯定的挨次将这几朵向日葵来排排队。

5.请个别幼儿将几朵向日葵按肯定的挨次进展排列，并介绍自己的排序方法。（从小到大或从大到小的挨次排列。）

6.组织幼儿以同样的方法再对9朵桃花进展排序。

四、幼儿动手操作“花宝宝”，稳固幼儿感知8和9的数量。

1.结合《幼儿画册》，交代操作要求。

师：出示两朵花，请幼儿依据要求将每朵花瓣上数量是8的物体涂成玫红色；数量是9的物体涂成黄色。

2.组织幼儿动手操作《幼儿画册》，教师巡回指导帮忙。

3.作品评析。

请幼儿相互观赏、检查别人涂色完成的花朵和自己的是否一样。

中班教案篇3

活动设计背景

本班幼儿近期的学习主题是了解水果的用途，在学习西瓜的用途时幼儿兴趣点很高，联想出许多有创意的用途，依据现阶段幼儿的生理心理的进展状况和幼儿语言的表达状况设计了这堂语言活动。

活动目标

1、学问与技能目标：让幼儿能自主的叙述故事，提高其自信念

2、过程与方法目标：通过排序，画画的方式让幼儿熟识故事情节便于幼儿复述故事

3、情感与态度目标：培育幼儿学会倾听别人的语言，爱上听故事

教学重点、难点

重点：幼儿能在教师的引导下叙述故事也许

难点：幼儿能续编故事结局

活动预备

故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带

活动过程

一、图片导入

教师出示故事情节的图片，出示出一张后让孩子认真观看图上画的是什么？猜一猜接下来会发生什么？引出故事

二、根本环节

教师出示故事挂图，播放录音叙述故事，让幼儿认真倾听

教师生动形象的叙述一遍故事，边叙述边提问可集中幼儿留意力

将打乱了的故事情节卡片贴上黑板，让幼儿来排序，并讲出为什么要这样排

分组进展，每组一套情节卡片，让孩子们亲自动手来排一排，并叙述故事也许

三、完毕环节

每组派一代表来叙述故事，让孩子们来评一评谁讲得最好

四、延长局部

想一想这个故事后面还会发生些什么？回家讲故事讲给爸爸妈妈听听，让他们来帮你想一想？

教学反思

1、活动预备上假如能预备些实物道具将更能调动学生的兴趣，加深幼儿的记忆

2、教学活动的主要目标是让孩子来说，所以教师不能占主导应当站在引导者的角度来进展活动，多让幼儿来表达，多赐予精神嘉奖

3、活动最终可采纳让幼儿来画一画今日的故事，熬炼幼儿的手指发育，培育其对颜色的熟悉，用一个主题来熬炼幼儿多方面的力量，促进其全面进展。

中班教案篇4

【活动目标】

1、体会不同天气所带来的不同心情。

2、初步学会让自己心情变好的方法。

3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

【活动预备】

课件PPT；蜡笔、彩纸人手一份。

【活动过程】

一、熟悉天气。

1、出示晴天、阴雨天图片。

师：你从图片里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。

师：看到晴天（阴天），有你什么样的感觉？心情怎么样？

晴天：快乐、欢乐。阴雨天：难受、难过、生气、可怕。

2、小动物与天气。

（1）小猫美美。

师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么？（出示PPT）

幼：她在晒太阳。

师：你觉得她这个时候心情怎么样？为什么？

幼：心情很好。由于晒太阳很舒适。

（2）小狗铛铛

师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今日打算去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的？

生：很快乐，很欢乐。

师：是啊，小狗铛铛可快乐了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来，拦住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。（出示PPT）你觉得铛铛现在的心情如何？

3、天气与心情的关联

师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种开心、快乐的心情，阴雨天给人一种郁闷、糟糕的心情。

二、心情连连看。

师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧！

教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情，以此推想心情。并邀请个别幼儿进展连线。

三、心情转换。

1、给小狗铛铛想方法

师：刚刚我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么方法？

生：给他送把雨伞。

出示图片，公布小狗仆人的方法。

师小结：我们转变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们常常会遇到不快乐的事情，但是我们可以试着做一些事情，转变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。

2、当你不快乐，你会怎么办？

师：在生活中你遇到不快乐的事情，你会有什么方法来转变自己的心情？

幼儿自由答复。

师：教师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。（播放PPT）

四、放飞心情。

1、心情涂鸦

师：我们可以像图片中的小哥哥一样，把让自己不快乐的事情画下来。

2、说说心事

教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

3、放飞心情

请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。

完毕语：

让小飞机把我们的糟糕心情都带走！

教学反思：

根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的.互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

中班教案篇5

活动目标：

1、通过熟悉各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途广泛。

2、进展幼儿的观看力，进一步培育幼儿探究科学的兴趣。

3、教育幼儿不要乱丢塑料制品，防止环境污染。

教学时间：2教时

第一教时

活动预备：

塑料制品及其他物品若干；操作用的三组材料（桌子、水、袋子、蜡烛、塑料管、玻璃片、塑料片、金属调羹、塑料调羹等）。

活动过程：

一、熟悉塑料制品，了解其用途。

1、师：教师在桌子上放了很多塑料做的东西，你们来看看是什么，有什么用？

2、请幼儿观看后答复。

3、小结：这些东西都是塑料做的，我们叫它塑料制品，塑料制品有玩具、有熬炼身体用的体育器械……塑料制品的用途可真多。

二、探究了解塑料制品的特性。

1、玩塑料制品，初步探究其特性。

提问：教师请你们玩一玩、摸一摸、看一看塑料制品，你能发觉什么？

小结：塑料制品颜色艳丽，不简单摔破。

2、操作，进一步探究其他特性。

（1）提出操作要求，要求幼儿参与每一组的活动。

提问：你又发觉了塑料制品的哪些隐秘？

（2）教师逐步引导幼儿发觉不同的隐秘。

第一组：比拟玻璃片与塑料片，金属调羹与塑料调羹，玻璃杯与塑料杯的不同。

其次组：燃烧小试验。

第三组：用不同材料的袋子装水。

（3）幼儿探究后答复。

三、嬉戏“看谁找得对“

1、提出要求：在仓库里找到塑料制品放在桌上，看谁找得对。

2、幼儿嬉戏。

3、幼儿一起检验。

四、教育幼儿不乱丢塑料制品，爱惜环境。

1、提问：

（1）塑料制品也有不好的地方，你们知道吗？

（2）塑料制品坏了、旧了怎么办？能不能乱扔？为什么？

2、小结。

活动延长：查找处理废旧塑料制品的方法。

其次教时

活动预备：

1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。

2、带着幼儿在园中搞“塑料垃圾“清理活动。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣提问：“小朋友们，请把你们带来的各种东西拿出来吧，告知大家，你带来了什么？有什么用？是由什么制成的？“

二、引导消失

1、在教室里查找塑料制品。

2、查找后启发引导幼儿说出塑料制品的特征。

教师出示实物，引导幼儿说出外形不同、颜色不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、长短不同。（经过幼儿的观看比拟和教师的启发引导，塑料制品的外部特征得到解决。然后同样用示范引导的方法，让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比拟便利、比拟安全等内部特征。）

3、教师总结：塑料制品不但颜色艳丽，看上去很美，而且轻松，使用便利，不简单摔坏，它不渗水，遇到火会燃烧、变形。

三、培育幼儿的初步的环保意识而设计的。

如今，塑料制品垃圾已成了环境的重要杀手，引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害，教育幼儿不随便乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，鼓舞幼儿讨论一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。

活动延长：

带着幼儿清理幼儿园里的白色污染，引导幼儿做一名环保小卫士。

教学反思：

本次活动的选材、设计都从幼儿的生活动身，每一个环节给幼儿供应了表达和探究的时机。通过看看、玩玩、摸摸，了解了塑料制品的特性和用途，以及塑料在人们生活中的运用广泛，幼儿对塑料制品是特别的熟识，但是他们对塑料制品的了解又是零散的，需要教师帮忙他们梳理原有的阅历，让他们辨证地熟悉塑料制品的优势与危害，从而萌发初步的环保意识。

中班教案篇6

设计意图：

《滑梯真好吃》是一个布满想象空间的故事，故事叙述的是一根再寻常不过的香蕉，在小昆虫去漫步时被发觉了，在它们的眼里，竟然成了一座好玩的滑梯！故事围围着小昆虫们猜想着，这一每天变化着的滑梯究竟是什么东西这一话题，通过颜色艳丽的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣，在教学过程中，依据《3-6岁儿童学习与进展指南》中的要求，依据联欢画面供应的信息，大致说出故事的情节。让幼儿仔细听，认真看画面，初步感知故事内容后再帮忙幼儿进一步深入了解。

活动目标：

1、能认真看图画，初步理解故事内容。

2、培育幼儿的观看力和想象力，鼓舞幼儿大胆想象“香蕉像什么”。

3、感受童话故事的乐趣。

活动预备：