中小学幼儿园安全管理课件(危险源辨识和防范)

中小学幼儿园安全管理课件(危险源辨识和防范)第一页，共57页。校园安全第二页，共57页。中小学校、幼儿园安全管理主要法律法规《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国道路交通法》《校车安全管理条例》《中华人民共和国消防法》《关于特大安全事故行政责任追究的规定》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学、幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》《食品安全法》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《学校卫生工作条例》《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》等第三页，共57页。安全

安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的、危害的隐患安全是免除了不可接受的损害风险的状态安全是人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境，可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态第四页，共57页。

事故

所谓事故就是在进行有目的的行动过程中所发生的违背人们意愿的事情或现象事故后果的三种情况：第一种：人身受到伤害，财产无损失第二种：人身没受到伤害，财产有损失第三种：人身受到伤害，财产有损失第五页，共57页。2015年全国中小学安全形势分析报告显示：目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，每天约有40名学生非正常死亡。各类事故中所占比例：溺水：31.25%交通事故：19.64%斗殴：10.71%校园伤害：14.29%中毒：2.68%学生踩踏：1.79%自杀：5.36%自然灾害：9.82%其它意外：3.57%第六页，共57页。中小学、幼儿园主要案例

湖南省湘乡市育才中学晚自习下课时下雨，学生由离宿舍较近楼梯下楼梯，造成拥挤踩踏事故，8名学生死亡，26名学生受伤。四川巴中市通江县广纳镇中心小学，晚自习下课，刚出教室，突然停电，有学生怪叫“鬼来了”，引起学生恐慌，争相奔跑下楼拥挤踩踏，造成10名学生死亡，37名学生受伤。第七页，共57页。

山西省长治市黎城县白龙汽车运输公司驾驶人李孝波驾驶晋D大货车，因疲劳驾驶导致车辆失控，冲入正在公路上出操的沁源二中学生队伍中，造成21人死亡（其中学生20人，教师1人），18人受伤。湖南省衡南县松江镇东塘村学生家长租用一农用车接送孩子上学，车辆冲进溪流中，造成14人死亡。第八页，共57页。1994年12月8日下午，新疆克拉玛依友谊馆为验收团举行汇报演出，共有教师、学生、干部796人到馆。舞台7号光柱灯烤燃纱幕起火，1分钟后停电，燃烧造成大量有毒有害气体，致使众人被烧或吸入有毒有害气体窒息，共死亡325人（其中小学生288人）。俄罗斯人民友谊大学6号学生宿舍楼电线短路引发火宅，造成41名外国留学生死亡，200人受伤（其中中国留学生11人死亡，46人受伤）第九页，共57页。思茅区某镇村小学，部分学生在操场边玩耍时，捡到落地的桐子果，剥吃果仁，造成47人中毒，无死亡。广东省恩平市沙湖镇一小学，早餐中毒，19中毒住院，另10人心理影响住院。淮安市盱眙实验中学，在校园内一小吃部，吃炒饭、炒面条，28名学生食后中毒（为亚硝酸盐）第十页，共57页。某小学五年级学生庞某，因为在音乐课不听老师管教，多次调皮捣蛋被老师赶出教室，下课后该学生另叫上同学梁某爬墙去游泳，造成庞某溺水死亡。山西省河津市僧楼镇，周六5名小学生结伴到农田一蓄水池玩耍溺水死亡。第十一页，共57页。危险源基本理论一）有关定义危险源危险源是指一个系统中具有潜在能量和物质释放危险的、在一定的触发因素作用下可能导致人员伤害或疾病、财产损失、环境破坏或这些情况组合的根源或状态。重大危险源能够导致人员死亡、重伤、重大财产损失的危险源。3/22/202312第十二页，共57页。危险源基本理论二）危险源基本特征事故形成三条件：（l）有遭受破坏的对象—承受因素；（2）有引起破坏的能力—破坏因素；（3）两者相距很近，能相互影响。其中，危险源具有破坏的能力是基本特征。3/22/202313第十三页，共57页。危险源基本理论危险源在没有触发之前是潜在的，常不被人们所发现和重视，危险源辨识（HazardIdentification）就是发现、辨识系统中危险源的工作，它是危险源控制的基础，只有辨识了危险源之后才能有的放矢地考虑如何采取措施控制危险源。这也是我们探讨危险源辨识的根本目的。3/22/202314第十四页，共57页。危险源基本理论三）危险源及其相关概念的关系1）危险源与风险危险源定义为“可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态”。风险定义为“某一特定危险情况发生的可能性和后果的组合”。2）危险源与事故

事故是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。3/22/202315第十五页，共57页。危险源基本理论四）重大危险源与事故隐患重大危险源是物质的量达到一定程度的一种客观存在状态。重大危险源是物质固有的属性，这种属性可能长期存在，这种长期存在性就必须通过杜绝人的不安全行为、物的不安全状态、不良环境因素影响和管理上的漏洞来消除事故隐患，以达到安全的目的。事故隐患泛指现存系统中可导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为及管理上的缺陷。通常通过检查、分析可以发现、察觉它们的存在。3/22/202316第十六页，共57页。中小学校、幼儿园主要危险源办公区域教学区域校门区域体育锻炼区域及操场器材室内疏散通道及楼梯、安全出口校园餐厅及厨房、厨房设备设施校园配电室、盘及用电设施、设备学生公寓区域其他第十七页，共57页。第十八页，共57页。上述厨房的主要危害主要危害直接后果电危害电伤、引火源搬运重物扭伤、砸伤排油烟机噪声听力损坏高温物体烫伤烫伤火焰伤害烧伤手工切割切伤厨房的火灾火灾伤害作业空间不足相互影响3/22/202319第十九页，共57页。办公区域1各种电气设备使用设备漏电人员触电2接线不规范火灾3违章使用电器人员触电4触电保护器失效人员触电5开关、插头、插座不良,无警示人员触电6操作不当人员伤害7噪声影响健康8电磁辐射影响健康9静电电击10有毒烟尘影响健康下面我们来看看我们日常工作中很普通的办公区域存在哪些危险源3/22/202320第二十页，共57页。办公区域11工作人员办公和通信设备噪声影响健康12电磁辐射影响健康13静电电击14有毒烟尘影响健康15长时间操作手臂与颈部疲劳损伤16工作人员办公使用电脑电磁辐射影响健康17静电电击18长时间注视屏幕视力损伤19长时间操作手臂与颈部疲劳损伤20接线不规范火灾21开关、插头、插座不良,无警示人员触电22设备漏电人员触电3/22/202321第二十一页，共57页。办公区域23工作人员办公使用复印机墨粉泄露中毒24挥发臭氧影响健康25接线不规范火灾26开关、插头、插座不良,无警示人员触电27设备漏电人员触电28办公室工作灯管坠落人员砸伤30玻璃破碎人员碰伤31坐椅损坏人员碰伤3/22/202322第二十二页，共57页。办公区域32楼内或室外行走车辆违章人员碰伤33区域警示缺损进入危险区域受损伤34冬季道路有雪人员跌伤35冬季道路结冰人员跌伤36上下楼梯行走不稳跌伤37风大行走不稳跌伤38雨大行走不稳跌伤39地面不平行走不稳跌伤40办公区靠近机房等区域电磁辐射影响健康41噪声影响健康42废气影响健康43烟气影响健康44温度高影响健康3/22/202323第二十三页，共57页。隐患

生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷第二十四页，共57页。校园安全隐患：一、来自学生之间的暴力，打斗行为。二、来自学生之间的欺诈，侵权行为。三，放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。四，厕所，校园死角学生聚伙吸烟，打斗行为。五，商店，食堂，小卖店的食品安全。六，由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。七，校园内部的丟窃，包括自行车丢失。八，失火，触电，溺水，中毒。九，理化生实验，体育远动中的意外伤害。十，课间，室外活动时行走，上下楼或违纪攀爬造成的伤害第二十五页，共57页。校门外安全隐患。一、学校周边发生暴力，打斗，伤害行为。二、学校周边发生的敲诈，侵权行为。三、校外不良人员对在校学生的言行和心里威胁。四、在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。五、因学生旷课，逃学，离家出走在社会上发生的不安全因素六、上网游戏，聊天，不健康书刊音像作品造成的不安全因素。七、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。八、社会不法分子对青少年的利诱，拉拢，教唆。九、父母离异，单亲，空巢留守，私租房屋引发的不安全因素。第二十六页，共57页。教育不当产生的安全隐患：一，学校教育制度制定不当出现的安全责任事故。二，学校预防管理不当出现的安全责任事故。三，教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法，对学生的伤害。四，场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。五，学习，人际关系等出现心理压力造成的意外。六，批评方法不当造成的意外。七，家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。八，处理问题有失公正造成的心理失衡，出现偏激。九，期望值过高带来心理压力，造成不良后果。十，逆反心理，特殊个性造成的不良后果。¹第二十七页，共57页。校园周边是否有生产或销售有毒有害、易燃易爆或其他危险品的工厂和商店高压线路、煤气、热力管道等是否绕开学校校园周边区域的山体、水流对学校建筑物、活动场所、通道等是否存在潜在的安全隐患校园附近是否设有学校标志，学校门前道路是否设有禁停、警示、限速标志线，过街路是否设交通信号灯、人行横道线、减速带等有无精神病患者、不良团伙敲诈勒索学生现象及其他违法行为学校周边有无设立电子游戏场所，200米内有无网吧，文化娱乐设施是否符合规定，有无非法经营的报刊点、音像店、小卖部、饮食摊点等第二十八页，共57页。校园围墙是否坚固、安全，是否全封闭是否在校门口醒目位置设置校园周边综治部门责任公示牌是否张贴重大安全隐患举报电话校门是否安装金属防护门，是否牢固第二十九页，共57页。门卫室是否独立，是否紧临校门四表（学生中途出入校登记表、外来人员出入登记表、外来车辆出入登记表、家长送物登记表）是否健全，登记是否规范保安巡逻、值班记录是否规范安保制度、保安信息、岗位职责是否上墙公示，是否张贴学校重点安保部门示意图是否规范用电，是否在照明线上使用大功率电器，是否使用电热毯（褥）是否清楚学校当日带班领导、值班人员电话，是否定时开关校门室内是否干净整洁、无杂物，电路、电器设置无隐患第三十页，共57页。人防是否按照学校规模千人以上3‰至5‰、千人以下2-3名的标准配备保安人员保安岗前是否经过专业培训，是否持证上岗保安人员的年龄是否处于18—60周岁之间保安人员的着装及器械佩戴是否规范是否在重点时段、重点区域做到见警察、见警车、见警灯是否建有教职工校园巡查队伍第三十一页，共57页。物防学校是否建有校园警务室防护器械（警棍、钢盔、防割手套、防刺背心、钢叉、警哨、强光手电等）是否按标准配齐防护器械使用功能是否正常第三十二页，共57页。技防校门口、校园周边角落是否安装视频监控系统校园围墙是否安装防入侵系统门卫室是否安装一键式报警器，是否与110联网校园内重点部位（财务室、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、操场、楼道、重要出入口、学生公寓、化学药品库、地下自行车库等）是否安装监控设备，且使用正常监控点布局是否合理，设备是否运转正常监控是否设专人专室，《安全监控值班记录》登记是否详细规范拍摄角度是否全覆盖、图像是否清晰监控时间误差是否不超过30秒，监控图像存储是否达15天以上视频回放是否能准确调取第三十三页，共57页。教学楼楼道一楼大厅是否张贴疏散示意图与室外疏散区域图2个总图，二层以上是否张贴本层2个示意图楼道通道口处、楼门口是否安装符合要求的“安全出口”标志，楼道内与楼梯转角处是否张贴安全疏散标识室内楼梯栏杆的高度不应低于900mm，室外楼梯及水平栏杆高度不低于1200mm梯道内照明设施是否安全且使用正常上下楼梯处是否安装应急灯应急出口是否始终开启楼内消防栓门是否容易开关，是否水源充足、水压符合标准，水带是否悬挂规范是否在明显和便于取用的地点放置灭火器，灭火器是否足量配备，是否按期年检，是否压力充足，是否张贴操作示意图学生集中上下楼梯时是否有值勤人员进行疏导第三十四页，共57页。教学楼教室每个教室是否张贴本班疏散示意图与室外疏散区域图是否有学生缺课登记报告黑板、灯具、吊扇、天花板、开关、插座、玻璃、门窗等是否牢固、安全，无明显松动现象电教仪器的线路是否裸露在外，是否老化，是否盘绕错综，电线质量是否过关，是否存在电线发热量高等问题教室的后门是否能在出现紧急情况下及时开启是否张贴并严格执行规定的到校时间、在校学习时间和放学时间第三十五页，共57页。管理制度是否明确安全责任人，是否签订安全责任书是否有具体可操作的管理规章制度并上墙明示（安全管理规章制度、岗位安全责任制度、实验室操作规范流程）是否结合教学实际制订专用教室（含实验室）各种活动应急预案专用教室（含实验室）第三十六页，共57页。实验用品实验用物品的购买、保管、使用、登记、回收、销毁等是否专人专管是否对实验室化学品（试剂）的领用、消耗、回收及时登记，是否建档备查危险化学品、放射物质等是否分类存放，是否存放在符合规定的安全地方或专门的保险柜，是否实行双人双锁实验室电源、水源、排气设施等是否安全无隐患化学用酒精灯、试管、玻璃器皿等是否耐用安全，存放整洁有序第三十七页，共57页。消防单体（栋）建筑专用教室、实验室是否在一楼大厅悬挂疏散示意图与室外疏散区域图，二层以上是否悬挂分层图，楼道内疏散标识是否全覆盖，楼内通道口与楼门口是否悬挂“安全出口”标志，照明与应急照明设施是否安全且能正常使用。是否配备专门的电源箱，是否内置自动电源开关，是否违规使用刀闸开关实验室内水、电、气的阀门标识是否明显室内是否配有专用灭火器或沙土，管理人员是否能熟练使用消防设备第三十八页，共57页。废弃物是否严格按照相关规定，做好含实验废弃物的分类、收集、处置工作是否按废弃物类别配备相应的收集容器，容器是否有破损、盖子损坏或其它可能导致废弃物泄漏的隐患是否在废弃物收集容器上粘贴危险废弃物标签，明显标示其中的废弃物名称、主要成分与性质，并保持清晰可见是否将危险废弃物收集容器存放在符合安全与环保要求的室内特定区域，且做好相应的记录第三十九页，共57页。设置情况是否把危房、地下室等作为学生宿舍学生宿舍内是否设置有超市、饭店等经营性场所宿舍设室外厕所的最远距离是否超过30米，是否设有路灯宿舍第四十页，共57页。宿舍管理是否建立公寓（宿舍）管理日志，填写是否详实是否每天定时开窗通风，是否定期消毒是否配备专职或兼职管理人员管理学生宿舍是否落实夜间值班、巡查制度是否坚持对寄宿学生实行早、午、晚三点和定时查铺是否定期对学生衣柜进行安全检查，有无危险品宿舍学生床是否存在螺丝松动、上铺防护栏摇晃不牢固、护栏低等寄宿学生提前离校，是否有班主任或专职管理人员签字第四十一页，共57页。消防宿舍是否安装应急、消防、通讯、报警、广播设施，消防与逃生通道是否畅通，是否张贴应急疏散示意图与室外避险区域图是否在一楼悬挂疏散示意图与室外疏散区域图，二层以上是否悬挂分层图，楼道内疏散标识是否全覆盖，楼内通道口与楼门口是否悬挂或张贴“安全出口”标志，照明与应急照明设施是否安全且正常使用是否在明显和便于取用的地点放置灭火器，灭火器是否足量配备，是否按期年检，是否压力充足，是否张贴操作示意图，管理人员能否熟练操作灭火设备是否每学期组织学生在午休、夜间等时段，在教室、宿舍、食堂、实验室等场所进行防火、防震逃生疏散演练是否存在私拉乱扯电线、使用大功率电器现象宿舍是否存在使用蜡烛、燃油燃气灯等明火现象，学生有无抽烟现象第四十二页，共57页。取暖宿舍是否已采用暖气取暖采用电暖气、空调取暖的是否设置了专用线路，并安排专人巡查第四十三页，共57页。设置情况食堂是否距污染源25米以上水源地是否设有安全防护和消毒设施审批情况食堂是否对外承包是否取得餐饮服务许可证食堂第四十四页，共57页。食堂管理是否制定食品安全和食堂卫生管理制度，是否建立采购查验供货商许可证和食品合格证明制度、食品采购台账制度和食品留样制度，是否上墙公示是否履行食品安全承诺，是否按岗位签定安全责任书食堂从业人员是否每年定期体检，并做到持证上岗是否按照寄宿生每生不少于1.5㎡的标准设置餐厅，并配有一定数量的就餐桌椅是否有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所食堂加工操作间是否配备有通风、排烟装置是否配备有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放及存放废弃物的设施设备是否做到生熟食品分开、副食品与调味品的贮藏分开、烹饪间与烧火间分开（使用煤气或天然气可不分开）学生就餐时是否有值周人员在场管理疏导第四十五页，共57页。留样留存克数是否达100g，留存时间是否达48小时，温度是否控制在4度留样登记是否规范消毒是否配备必要的消毒、冷藏、冷冻设备，是否建立物理消毒和化学消毒制度，消毒记录是否登记规范生熟案板、刀具是否分开，炊用具标识是否齐全第四十六页，共57页。消防应急电源使用是否规范，是否超负荷运转食堂操作间专用灭火器是否配备充足，是否按期年检，是否配备专用箱，是否张贴操作流程图，是否明确责任人是否在学生就餐期间组织进行应急演练商店校园内是否开设商店、小卖部、饮食店等经营场所商店等是否在主管教育部门备案商店等是否有工商部门下发的营业执照商店等是否销售“三无”、过期和不合格食品，是否超执照范围经营第四十七页，共57页。结构厕所结构是否安全、完整，是否有顶、墙、门、窗和夜间照明设备安全卫生情况厕所蹲位是否达到学生人数规定标准蹲位是否建在蓄粪池上，是否与之有隔断蓄（化）粪池是否加盖是否保持干净、卫生独立厕所与生活饮用水水源和食堂是否相距30米以上外厕第四十八页，共57页。体艺器材篮球架、排球架、足球门架、单杠、双杠、肋木、计时台、爬杆等器