立项依据项目的意义现状分析

word文档可自由复制编辑word文档可自由复制编辑 项目所属科类申报项目级别 管理科学与工程 省级安徽省高等学校省级教学研究项目申请书安徽省高等学校文献信 项目名称： 息保障系统建设项目研究 申请人： 许俊达 申请学校： 安徽大学 通讯地址： 安徽大学图书馆内 邮政编码： 230039 联系电话： 5107143 5107944 传 真： 5106759 E-mail： *************.cn 申请日期： 2001年9月14日 安徽省教育厅二OO一年印制word文档可自由复制编辑一、基本情况二、立项依据（项目的意义、现状分析）一、项目的意义历史已经迈入21世纪。知识信息、文献在经济和社会生活中的重要性，比以往任何时候都更明显的凸现出来。信息已经成为一个国家、一个地区发展过程中举足轻重的战略资源。它对科教兴皖战略的实施，对高校高层次人才的培养和科研能力的提高，有着十分重要的作用。安徽省高校文献信息保障系统，是与我省高校建设与发展目标相配套的大学公共服务体系之一，能够及时，迅捷提供国内外最新科技情报与人文知识信息的文献信息保障系统。它不仅是全面提升全省高校办学水平的内在要求，也是推动科技成果与人才优势向产业转化、向经济效益转化、向社会效益转化，顺利实现我省科教兴皖发展战略、可持续发展战略的重要条件之一。安徽省高校有一定的文献资源基础。但是，近些年来，由于书刊价格连年上涨、高校扩招使在校学生人数剧增，文献购置费不能同步增长，加之外汇并轨等原因，我省高校文献的年收藏量急剧下降，个别院校入藏量下降超过60%。新书少，复本少，借书难；外文少，外刊少，查询资料难，早已引起全省高校广大师生的强烈反响。如果没有最新文献信息资源的支持，难以造就高水平的人才，难以研究出先进的科技成果。近几年来，兄弟省市高校已经展开了卓有成效的文献信息保障系统工作，使资源网与信息网协调发展，借助于现代化的技术手段，建立了一个整体化、自动化、网络化、数字化的现代文献信息保障体系，提供了高水平、高效率的文献信息服务。而我省仍然沿袭过去各高校单馆自我保障的建设模式。这一弊端在科技飞速发展、文献信息迅猛增长的今天日显突出。各馆之间缺乏统一的分工协调和有组织的整体化建设，造成文献资源的分散、重复、缺漏，总体保障能力下降，没有形成有效的馆际互借、资源共享网络，文献信息的利用率很低，有限的经费投入不能充分发挥效益。图书馆自动化建设与数据库建设缺乏统一组织和标准，难以互联成网，不能形成规模效应，不能实现共享。如果再不采取切实措施，将严重影响安徽科技和教育的发展，乃至对“十五”经济和社会发展造成难以弥补的损失。改变上述窘境的根本出路，在于改革过去各高校单馆投入建设、分散发展、小而不全、低水平重复的文献建设和服务模式，建立整体建设、互补共享的新体制。按照加强领导、整体建设、突出重点、逐步实施的原则，遴选一些原有文献资源较为雄厚的图书馆先行进行重点建设，并以其为骨干和依托，逐步形成以共享为目标的、全省统一的、多层次的、覆盖面和幅射面广泛的图书文献联合保障系统。同时，随着信息技术的飞速发展，当前文献信息工作的电子化、数字化、网络化速度显著加快，程度显著提高。在这一新的条件下进行我省文献信息保障系统的建设，必须摒弃传统工作方式，采取现代化技术手段，把重点建设的图书馆建成现代化的全省高校文献信息中心，借助安徽已有的教育和科研计算机网，与国内、国际的网络相连接，使分散在全省各校的文献资源得到便捷科学的利用和沟通，印刷型文献和网上虚拟文献互为补充，在共建、共知、共享的目标下，建立起我省高校现代化的高效益的文献信息服务保障系统。二、现状分析．世界各国在文献资源保障方面的经验和模式纵观世界各国几十年来的文献收藏和服务工作，为实现资源共享，纷纷采取协调与合作的方式，建立起地区性乃至全国性的文献信息保障系统。形成以英、日为代表的集中式保障体系，以前苏联为代表的等级式网络保障体系，以法国为代表的分布式网络保障体系，以美国为代表的集中和分布相结合的多种方式保障体系等四种主要模式，积累了较丰富的经验。各国政府均予以经费投入等多方面的大力支持。我国的文献信息整体化建设从20世纪50年代开始探索。1987年开始了全国性的文献资源调查，进行了建立全国和地区性文献信息保障体系的理论研究和方案设计，提出了地区布局、学科布局、系统布局三种模式。教育部（原国家教委，在《关于重点建设一批高等学校和重点学科点的若干意见》中提出：“要大幅度地改善仪器设备、图书情报和通讯等办学物质条件”。并提出优先建设文献信息资源共享服务系统。至2000年底，全国主要省会城市的中国教育和科研计算机网络联通。大部分高校已经开始上网运行。与此同时，全国高校文献信息保障体系已经初步形成，并引起文献信息保障系统的建设从内容到运行、服务方式的富有革命性的变化。这对我省高校文献信息保障系统的建设都是有力的推动。．当前建设安徽省高等学校文献信息保障系统的有利条件

三、项目实施方案及设施计划1、具体改革内容、改革目标和拟解决关键问题（1）项目建设的基本目标安徽省高校文献信息保障系统是一项长期战略性任务，其“十五”期间的总体建设目标是：在省教育厅统一领导下，采取整体规划、合理布局、重点建设、联合保障的方针，到“十五”*，全省高校的文献信息保障能力显著增强，形成安徽省高校比较系统的文献信息收藏特色，建成若干现代文献中心，并以此为基干，使全省各高校分散的文献资源的集中利用与共享成为现实，通过与国内外优良畅通的双向信息交流，力争全省高校在教学、科研、科技开发所需文献的保障率达到最大程度的保证，为促进全省经济建设和社会发展打下坚实的基础。（2）项目建设的基本原则①整体性原则根据新世纪面临的新形势，在系统建设中，要在统一规划、统一布局、统一管理下进行整体化建设，把全省高校图书馆作为一个整体，以最能有效地迅速提高全省高校文献保障水平为着眼点，切忌各高校单馆为单位自行其是，要以最小的投入，获得最大的成效，发挥整体效益和联合保障的优势。②有限的重点保障原则据统计，如果基本采购完整的国外出版的各类学术性书刊，每年约需人民币2.5亿元以上。依安徽的财力根本不可能实现，而且实际上也不需要完整的收藏和全面的保障。只能根据实际情况，突出重点，有限保障，亦即针对我省高校一批国家级、省级重点学科的教学和科研的重点项目的文献需求实行重点保障。对中文书刊的收藏要求基本达到完备级水平，外文书刊的收藏要求达到研究级水平，同时借助于跨地区的虚拟馆藏作为本系统的辅助，从而达到文献保障的目的和实际最大效果。③先进性原则安徽文献信息保障系统是一个多点联合保障的资源共享体系。在兄弟省市已往建立保障系统、我省高校亦实现校园网、教育和科研计算机网的情况下，安徽省未来五年的文献信息保障系统的建设，应有较高的技术起点，力争实现文献信息资源累积、开发、传递的电子化数、字化、网络化、加强虚拟图书馆建设，解决文献信息资源保障不足的困难，并不断跟踪国内外技术发展的潮流和趋势，以先进性保证全省文献资源共享和保障目标的实现。④联合共建原则该项目是一个全省系统，必须联合起来进行建设。除政府资金投入外，有关学校也应参与联合共建，从财力、物力、人力上予以大力支持。与联合共建，从财力、物力、人力上予以大力支持。同时，鉴于财力有限，在本系统的建设中尤其要注重实效，应选择我省一些基础条件相对较好的学校，集中有限财力，重点建设，以便在本系统分步实施的首期建设中，能够迅速建成全省的文献信息中心，发挥效应。⑤服务性原则我省高校文献信息保障系统建设的目的，是为了共享，为了满足全省高校师生对文献信息资源的渴求。因而，本系统建设的基本出发点，是面对用户、读者提供优良的多种方式的主动服务。各文献中心的服务工作，应以效能为优先，以读者满意为宗旨。（3）项目建设的基本内容本系统按照目标适宜，定位合理、重点突出、建设有序、效益明显的建设原则，通过文,献信息服务网络和文献信息资源及数字化建设，初步实现系统的公共检索、馆际互借、文献传递，并积极创设条件，协调采购，基本建成我省高校文献信息保障系统的基本框架。3、项目预期的成果和效果（包括成果形式、受益学生数等）（1）提高投资的整体效益近年来，由于书刊价格的上涨，学生人数增加，学校投入不足等原因，各校的文献收藏量逐年下降。然而，就现实情况而言，大量地增加经费投入，不但在经济欠发达的中国不现实，即便在经济发达的国家也是不可能的。通过本系统的建设，不但可以将全省已有的、相当丰富的文献资源充分揭示和利用起来，使全省的文献资源配置得到优化，引进相当数量的光盘数据库和网络资源，向师生提供优良的文献保障，从而在整体上大大超过目前所能达到的保障水准。在集中方式下，每年500万元的系统建设经费，效果却超过了每年2350万元分散方式的投入。无论是投资的效益或节约的效果都是非常明显的。（2）加速高校图书馆的现代化进程通过本系统的建设，将深化全省高校图书馆的改革。在整体化建设的推动下，高校图书馆的运行模式和服务方式都将发生巨大的变化将极大地提高工作的效率和效益，在履行教育职能和情报职能这两个方面都会有长足的进步。这将大大地有助于全省高校“211工程”和知识创新工程的顺利实施，推动我省教育现代化的进程。安徽高校图书馆的整体办馆水平将处于国内中等水平以上，并产生一定的国际影响。（3）优化高校的人才培养环境据统计，每天进入学校图书馆的师生人次大约为全校师生的1/3～1/2。因此，图书馆是师生们频繁使用的学习场所。在这样的场所中，计算机文献检索技术、网络通讯技术、多媒体网络技术等的大量使用，将创造出一种生动活泼的学习环境，提高学生的学习兴趣和热情，大大改善高校的人才培养环境。有利于我们的师生扩大同世界各地的信息交流，有利于他们掌握最新的学习手段和方法，有利于他们在学习上同“国际接轨”，从而在更新更高的水平上支持我省高层次人次的培养，真正做到“面向世界，面向未来”。（4）促进重点学科的建设重点学科的建设是高校建设的核心。它的宗旨是提高学校教学和科研水平，增强其持续培养高层次人才的能力，特别是提高培养高水平研究型人才的能力。本系统的建设不仅可以通过优化全省的教育资源配置，为教师和学生提供更丰富的教学资源，而且大大改善学术研究上能与国际水平相接近的文献及交流环境，使教学科研人员及时世界的科技成果，减少重复劳动，提高科研效率。从而极大地支持和推动我省重点学科的建设和促进整个高校办学条件的改善与提高。件的改善与提高。总之，通过本系统的建设，将大大推进我省高校图书馆的现代化进程，使得全省高校文献资源在合理配置、共建共享和