机械设计基础教案

纺织职业技术学院教案ᜢword文档可自由复制编辑33归纳与总结1.机器、机构的构成要素及其功能2.构件与零件的区别3.学习要求和方法(1)通过对生活中机械实物的分析明确其功能（2）密切联系生产实际，认真参加实习和实训（3）注意与基础学科及相关学科知识间的联系。总结和归纳并提出教学要求学生记忆并理解识记5分钟4布置作业课后看书5分钟word文档可自由复制编辑＀盐城纺织职业技术学院教案3word文档可自由复制编辑＀盐城纺织职业技术学院教案33归纳与总结1、掌握运动副的概念及其分类2、掌握运动副自由度与约束3、掌握平面机构运动简图的绘制总结归纳提出教学要求理解和记忆10分钟4布置作业课后看书5分钟盐城纺织职业技术学院教案33归纳与总结1、掌握平面运动机构自由度的概念及计算公式2、掌握复合铰链、局部自由度、虚约束的处理3、掌握平面运动机构具有确定运动的条件总结归纳提出教学要求理解和记忆10分钟4布置作业P323-4-5-65分钟盐城纺织职业技术学院教案四、举例分析四、举例分析采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录15分钟3归纳与总结1、掌握铰链四杆机构、含有一个滑块的平面四杆机构的组成元素、功用及应用2、掌握铰链丝杆机构的基本特性3、掌握铰链四杆机构的演化总结归纳提出教学要求理解和记忆10分钟4布置作业课后看书5分钟盐城纺织职业技术学院教案四、举例分析采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录15分钟3归纳与总结1、掌握铰链四杆机构、含有一个滑块的平面四杆机构的组成元素、功用及应用2、掌握铰链丝杆机构的基本特性3、掌握铰链四杆机构的演化总结归纳提出教学要求理解和记忆10分钟4布置作业P554-16-175分钟图6盐城纺织职业技术学院教案盐城纺织职业技术学院教案盐城纺织职业技术学院教案23word文档可自由复制编辑ÿ盐城纺织职业技术学院教案盐城纺织职业技术学院教案各主动轮齿数连乘积各主动轮齿数连乘积到转化轮系中各从动轮齿数连乘积到转化轮系中babaiHbHaab＜二＞轮系中某构件转向的确定三、复合轮系传动比的计算10分钟四、齿轮系的应用1.实现分路传动2.获得大的传动比3.实现换向传动4.实现变速传动提问并记录学生回答要点进行记录15分钟四、举例分析教材P239图12.5-12.6采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录10分钟3归纳与总结1、掌握周转轮系的组成元素、功用2、通过对周转轮系转速的计算的方法3、分析比较定轴轮系和周转轮系的异同点总结归纳提出教学要求理解和记忆10分钟4布置作业P24812-7-8-115分钟盐城纺织职业技术学院教案教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：各类齿轮系传动的传动比计算方法告知：平面四杆机构的知识（1）回顾提问、讨论铰链四杆机构传动的知识学生讨论发言5分钟2知识要点一、铰接四杆机构的分类及应用1.铰接四杆机构的分类＜1＞铰链四杆机构；＜2＞双曲柄机构；＜3＞双摇杆机构二、曲柄存在的条件1）若四杆机构中最短杆与最长杆之和大于其余两杆之和，则该机构不可能有曲柄存在，机构成为双摇杆机构；2）若四杆机构中最短杆与最长杆之和小于其余两杆之和，当最短杆是连架杆时，机构为曲柄摇杆机构；当最短杆是机架上时，成为双曲柄机构。三、铰链丝杆机构的演化1.曲柄滑块机构；2.导杆机构；3.摇块机构；4.定块机构提问并记录学生回答要点10分钟15分钟10分钟四、四、平面连杆机构的传动特性1.急回运动和行程速比系数180180212112122112tttCCtCCVVK2.四杆机构的压力角与传动角3.死点生的回答进行点评更正学生小组代表发言并20分钟四、举例分析采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录15分钟3归纳与总结1、掌握铰链四杆机构、含有一个滑块的平面四杆机构的组成元素、功用及应用2、掌握铰链丝杆机构的基本特性3、掌握铰链四杆机构的演化总结归纳提出教学要求理解和记忆10分钟4布置作业补充5分钟图6盐城纺织职业技术学院教案§§13.2轴的强度计算一、轴的扭转强度计算二、轴的弯扭合成强度计算(1)画出轴的空间力系图。将轴上作用力分解为水平面分力和垂直面分力，并求出水平面和垂直面上的支点反力。(2)分别作出水平面上的弯矩(MH)图和垂直面上的弯矩)(MV图。(3)计算出合成弯矩，绘出合成弯矩图。(4)作出转矩)(T图。(5)计算当量弯矩，绘出当量弯矩图。采用讨论的方式激发学生热情、思维回忆强度校核并发言15分钟三、轴的材料及选择对学生的回答进行更正并对学生的回答进行点评分组讨论和个人发言结合的方式开展10分钟四、轴的设计（见教材P271-272）1.轴的结构设计；2.轴的强度校核对学生的回答进行点评更正学生小组代表发言并进行记录15分钟举例：轮毂的轴上定位元件；采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录5分钟3归纳与总结1.轴的分类、要素组成、特点及分类2.轮毂在轴上的定位、轴的结构设计并进行强度校核3.轴毂连接的种类、特点及应用场合总结归纳提出教学要求理解和记忆5分钟4布置作业P27914-4-5-95分钟钟盐城纺织职业技术学院教案33归纳与总结1.滚动轴承的分类、要素组成、特点及简图符号2.滚动轴承的代号及影响其承载能力的参数3.滚动轴承的选用原则总结归纳提出教学要求理解和记忆10分钟4布置作业课后看书5分钟盐城纺织职业技术学院教案教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：传动零件的知识告知：支撑件轴的知识（1）回顾提问、讨论传动零件的知识学生讨论发言5分钟2知识要点§14.1轴承的功用和类型1、轴承的作用2、轴承的分类提问并记录学生回答要点学生小组代表发言15分钟§14.2滚动轴承的组成、类型及特点1.滚动轴承的组成2.滚动轴承的类型及特点采用讨论的方式激发学生热情、思维引导学生学习讨论和小组代表发言并进行记录§14.3滚动轴承的代号及选择1.滚动轴承代号构成：基本代号——表示轴承的类型与尺寸等主要特征。后置代号——表示轴承的精度与材料的特征。前置代号——表示轴承的分部件。2.影响轴承承载能力的参数5.游隙：6.极限转速：7.偏位角：8.接触角：对学生的回答进行更正并对学生的回答进行点评分组讨论和个人发言结合的方式开展33归纳与总结1.滚动轴承的分类、要素组成、特点及简图符号2.滚动轴承的代号及影响其承载能力的参数3.滚动轴承的选用原则总结归纳提出教学要求理解和记忆10分钟4布置作业课后看书5分钟盐城纺织职业技术学院教案举例：采用实验的器具现场教学举例：采用实验的器具现场教学采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录15分钟3归纳与总结1.减速器的构造、其内部传动件的安装位置及功能2.减速器内部元件的定位及其组合3.密封、润滑、游隙的调整总结归纳提出教学要求理解和记忆10分钟4布置作业完成实验报告5分钟盐城纺织职业技术学院教案∴机构存在曲柄，∴机构存在曲柄，AB为曲柄，得到的是曲柄摇杆机构。3.图示的轮系中，已知各齿轮的齿数Z1=20,Z2=40,Z'2=15,Z3=60,Z'3=18,Z4=18。齿轮1为主动轮，转向如图所示，转速n1=200r/min，试求齿轮4的转速和方向。3.解：i14=z(2z3z4)/(z1z’2z3’×)=(4060××18)/(20×1518)=8)25(r/min200/8n8n200nni444114