中职生流失原因及对策【对中职学校流失学生问题的剖析】

中职生流失原因及对策【对中职学校流失学生问题的剖析】近些年来，我们国家高度重视职业教育工作，出台了一系列重大政策和关键举措，使得职业教育面临着难得的发展机遇和空间。教育部职业教育与成人教育司副司长王继平表示，2007年全国中等职业学校招生规模在2006年的基础上又扩大招生了50万人，总量突破了800万人，提前实现了中国提出的到2010年中等职业教育招生规模达到800万人的目标。国家政策和资金的扶持，使全国各地的职业学校得到了飞速的发展，在校学生急剧增加，但随之而来的流失学生数量也迅速增长。大量流失学生的产生对社会、家庭、学校等方面都产生了巨大负面影响，因此减少流失学生数量成为目前中职学校急需解决的问题之一。一、产生流失学生的主要原因本人在中职学校工作了多年，担当了多年的班主任工作，经常会碰到流失学生的现象。本人认为，造成流失学生的原因错综复杂，但归纳起来主要有以下几方面的原因：.被学校作劝退处理由于现在的学校不断扩招，加上很多地方已逐步开始普及高中，很多学校已经不再看学生的入学成绩了，甚至对学生实行免试入学，只要你进来就读，不设条件地欢迎。正由于这种做法，大大降低了生源的质量，导致了个别根本不是读书的学生也混了进来。这些学生不但无心向学，且四处闹事，最终发生重大违纪行为，对学校和班级产生恶劣的影响。学校为了维护日常的教学秩序，经多次教育无效后对这类学生进行劝退处理。这类流失学生数量较少，因为万不得已学校是不会做出如此绝情的决定的。.认为读书无用这类学生未能深刻体会到知识的重要性，不了解当初社会的竞争是知识的竞争。他们总认为自己已经足够本事了，或者认为读书没有多大的用处。本人曾经对一位流生进行家访教育，该生居然说：“我已经读了九年书，足够啦！读那么多的书有什么用？我认识的一名大学生在当门卫，还不如我呢！”可见，这类学生目光短浅，觉得自己已经初中毕业，接受了九年义务教育，知识足够用了。.因家庭经济困难造成这类学生很多是十分愿意读书的，各方面表现也很好，但由于家庭经济比较困难，不但学费交不起，连生活费也难以保证。为了减轻家庭的负担，他们选择退学就业。另外，这些学生的家长由于家庭确实困难，很多对子女的选择予以默许，甚至动员他们选择退学就业。这类学生大多数是比较听话的，流失比较可惜。.受社会不良风气的影响这类学生一般刚开始都是比较好的，对学校和班级没有产生什么不良影响。但由于在校外结识一些狐朋狗友，受到这些人的威胁利诱，导致他们选择了退学。这类流生对社会危害最大，前段时间顺德某镇有几名十六七岁社会青年为了有钱玩电子游戏，居然晚上盗窃电线，最终被公安机关人赃并获。而这几名社会青年原本是高一学生，刚退学不久就进行违法行为了。.学生对学习没兴趣造成这类流失学生的主要责任在学校。首先，现在的职校教学体制过于强调全面和系统，中、英、数等文化课一样不少，严重削弱了中职学校的教学特色。其次，现在中职学校的专业课教材过于强调知识的全面性，很多教材都是高校教材的浓缩版甚至直接搬用高校教材。试想一下，高校教材是高中毕业后才学的，中职学生的基础如何能接受这么深奥的知识呢？每当上这些课时，学生就会感觉听天书一样，越学越感觉难学，久而久之对学习丧失了兴趣。流失学生的产生除了上述原因外，还有多方面原因的，比如家长方面。有些家长本身就对知识不重视，特别是一些暴发户，这些家长没有什么文化但比较有钱。他们认为子女读多少书问题不大，反正自己有钱可以帮他们一把，多读几年书和少读几年书还不是一样？于是当子女有了退学的念头时，这些家长既不支持也不反对，由子女自己说了算。这一现象在珠三角的家庭尤为普遍。二、控制流失学生的对策.加强学校对学生的吸引力加强对校园文化的建设，使学校保持对学生的吸引力。对专业加强建设和改造，与时俱进地开设一些新的专业，加强专业对学生的吸引力。改革学校的课程设置，调整专业课和文化课的比例关系，突出中职学校的教学特色。加大对教材改革的力度，降低专业课理论知识的难度，重点培养学生的操作技能，使学生想学、能学，让学生学有兴趣、学有信心。想方设法拓宽学生的就业渠道，使学生不但能就业还要就好业，让学生和家长感觉读职校是一条好出路。如果学校保持强大的吸引力，我相信学生不会轻易退学，流失学生问题就可以减少了。.加强对学生的思想品德教育和引导德育是针对学生进行的思想、政治、道德和心理品质等方面的教育，其目标就是要按照教育方针的要求，有目的、有计划、有组织地教育和影响学生具有坚定的政治方向，养成良好的道德品质，树立正确的价值观和人生观，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。由于中职学生的特殊性，因此中职学校德育工作显得更为重要。我们应通过德育工作把个别学生想退学的念头在萌芽时期就把它扑灭。根据本人多年对流失学生的跟踪调查，发现大多数流失学生退学几个月后就开始对自己当初的选择感到后悔了。由此可见，只要加强对学生的思想教育、引导学生冷静思考和慎重选择，相信很多学生不会选择退学的。.改革职校的评价体制现在很多中职学校评价学生唯一的标准还是考试成绩的高低，依然是应试教育，严重削弱了职业学校的办学特色。试想我们职校的学生从小学到初中都是成绩差的学生，他们感觉已低人一等了，不想来到职业学校就读还是脱离不了这种评价体制。在这种体制之下他们毫无优势可言，严重打击了他们学习的自信心。评价我们的学生不应只凭一张试卷，还应注重对学生的技能评价，有些学生理论成绩不行，但他们的操作技能做得很好，这时我们应该侧重从技能成绩方面评价他们，让他们在这方面体现他们的价值，建立起他们的学习自信。另外，有很多学习成绩不好的学生，但在文体方面却非常突出，比如体育、舞蹈、唱歌等方面。我们除了建立多些舞台去让这些学生施展他们的才华，肯定他们在这方面取得的成功外，还可以把这些都纳入对学生评价的体制。.加大对困难学生的经济扶持有些学生是因为家庭实在十分困难才不得不退学的，只要读得起书，他们还是会选择读书的。现在国家大力扶持职业教育，不但投入大量资金进行硬件建设，还专门拨钱用于扶贫助学。地方政府也十分关心经济困难的学生，条件好的地方不但免除了困难学生的学杂费，还给予一定金额的生活补贴，这使得这些学生能安心读书，顺利完成学业。但一些经济欠发达的地方就不能做到这样了，因此，还需要国家和地方政府大力投入，使得我们每位学生都能安心读书、读得起书。我们有理由相信只要政策落实到位，就不会有一位学生会因经济问题而辍学。身为人民教师，我们的任务是教好书、育好人，我们有责任挽救每一位流失学生。因为学生想退学可能