2年级数学苏教版下册课件第5单元《分米和毫米》

五

分米和毫米1

认识分米和毫米1.在观察、协作、交流等活动中，认识分米和毫米，知道

米、分米、厘米、毫米之间的进率。（重点）学习目标2.初步建立1分米和1毫米的长度观念。（难点）3.感受数学的实际应用价值，培养数学学习兴趣。回顾复习铅笔长()厘米1厘米032654789106钉子长()厘米3回顾复习说一说：我们都学过了哪些长度单位，你能举例说明吗？我们学过了厘米和米这两个长度单位。黑板的高度大约是1米，我的橡皮大约高1厘米。还有没有其他常用的长度单位呢？这节课我们来认识分米和毫米。探索新知(教材P52例1)1我的文具盒长大约20厘米，宽大约10厘米。10厘米是1分米，20厘米是2分米。分米可以用字母“dm”表示。探索新知(教材P52例1)1在直尺上看看1分米有多长。1厘米032654789101分米1分米=()厘米10探索新知(教材P52例1)11米=()分米10在米尺上数一数：1分米=()厘米10探索新知(教材P52例1)1你能画出1分米长的线段吗。1厘米03265478910探索新知想一想：生活中哪些物体的长度大约是1分米？茶杯的高度大约是1分米。手掌的宽度大约是1分米。文具盒的宽度大约是1分米。探索新知(教材P53例2)2量一量数学书的厚度，你有什么发现？数学书的厚度不到1厘米。在直尺上数，是6个小格。探索新知(教材P53例2)2直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。探索新知(教材P53例2)2指着直尺上的小格数一数1厘米有多少毫米。1厘米032541厘米=()毫米10探索新知(教材P53例2)25角硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。从数学书上数出10张纸，看看厚度大约是多少。厚度大约是1毫米。探索新知想一想，说一说：生活中哪些物体的长度可以用毫米做单位？一个本子的厚度。公交卡的厚度。杯子的厚度。认识分米：探索新知分米是比厘米大，比米小的长度单位。分米可以用字母“dm”表示。1米=10分米1分米=10厘米1厘米032654789101分米认识毫米：探索新知毫米是比厘米小的长度单位，毫米可以用字母“mm”表示。直尺上1厘米中间有10个小格，每个小格的长度是1毫米。1厘米=10毫米1毫米1厘米032随堂小练1.我们已经学过的长度单位有：()、()、

()、()。米2.1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米厘米分米毫米101010随堂小练3.说出他们的长度各是多少毫米。(教材P54想想做做第1题)1厘米0321厘米03235毫米28毫米1.在()里填上合适的长度单位。当堂检测一枚1角硬币厚约2()教室黑板长约40()大树大约高8()铅笔长约16()茶几高约5()爸爸的手掌宽95()厘米分米毫米毫米米分米()毫米()毫米()毫米()毫米()毫米()毫米()毫米当堂检测2.量出下面图形每条边的长。(教材P54想想做做第2题)1厘米0326541厘米0326541厘米032654303030()毫米()毫米()毫米()毫米()毫米()毫米()毫米当堂检测2.量出下面图形每条边的长。(教材P54想想做做第2题)30303025401厘米0326541厘米03265425401cm0326543.画一条35毫米长的线段。当堂检测35毫米4.(易错题)一根木头长20分米，把它锯成相同的小段，

锯了4次，平均每段长多少分米？当堂检测20÷4=5(分米)错解：正解：反思：当碰到锯成几段这种问题时，

要注意段数=锯的次数+1。4+1=5(段)20÷5=4(分米)学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们认识了分米和毫米。课堂小结①分米是比厘米大，比米小的长度单位，可以用字母