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文档简介

《旅游心理学》第一次课设计1、自我介绍：表明自己的教学态度和教学风格，初步建立师生的交流平台，使学生“亲其师，信其道”。然后按照点名册，点名，与学生第一次正式见面，掌握部分学生姓名。接下来按照课程学习要求，全班同学分组，以便于今后的小组学习和讨论。2、课程介绍： 通过教改整体设计ppt向学生介绍本课程的课程定位、课程目标、课程内容。与学生交流的过程中，明确本专业的岗位面向旅游企业、导游、饭店服务等，确定本课程在专业中的地位，同期课程和后续课程的介绍。本课程的目标是培养导游和旅行社计调、旅游线路设计等岗位的职业能力。使学生明确在今后的学习中，自己所扮演的角色。3、学习方法介绍与学生进行沟通，了解学生的学习基础，介绍本课程的学习方法。主要采用情境模拟的学习方法。每堂课给学生任务，设置真实的工作场景，每个小组拿到的任务是相同的，但可以有不同的解决方案，看哪个小组的解决方案更好，效果更好。小组成员之间要交流、沟通、配合、协作，共同完成任务。4、佳作介绍让学生欣赏上届学生的DV作品，激发学生对该门课程的学习兴趣，并让学生了解该课程的学习方法，使学生对本课程要达到的目标形成感性认识。5、考核方案介绍第一次上课时，主要告知学生每次课都很重要。考核分平时考核和期末考核。平时的考核包括作业考核，课堂上的答问考核，出勤考核，校内实训和校外实训，尤其是课堂情境模拟时的表现，每个小组成员的角色分配都有课堂记录，完成任务表现如何，有小组评价和小组间评价，结合教师点评，确定平时成绩。平时成绩占60%,期末考试占40%，期末考试缩小理论考试成绩在学生课程总成绩中所占的比例，采用情境模拟的考核形式。6、导入本次课程本次课的项目是“走进心的世界——认识旅游心理”。首先，让学生观看视频了解旅游心理学中涉及到的知识点，引起学生对本课程的兴趣，使学生明白在旅游服务工作中运用好心理学技巧，可以帮助提高服务质量，从而激发学生的学习积极性；其次，结合各自在旅游企业的实习经历，汇总在实习过程中遇到或听到的与旅游心理有关的问题，以及这些问题是如何处理的；最后小组代

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