德育工作总结-1

2/2德育工作总结德育工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思索，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的德育工作总结，仅供参考，盼望能够关心到大家。

德育工作总结1

一、心理疏导，形成分散力

本学期初三班级为了提高教学质量，重新组建了班级，分班初始，同学对分班存有很大的反感，特殊是本班的同学被分到了其他班级，无法融入到新班级中，究其缘由，同学从内心无法接受分班的事实。为此，我找到了被分出去的各个同学进行思想疏导，特殊是与新班级同学间的相处，为了能够让这部分同学很快融入到新的学习环境中，我利用业余时间找她们谈心，了解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移，她们都能渐渐的适应了新班级，也明白了分班的目的，更能够静下心来学习，这是让我值得很欣慰的。

我班是初三班级的慢班之一，分班之初同学存有自我放弃的心态，甚至有同学认为自己被学校排斥了，为了让每个同学都能打消这一念头，我利用周日班会时间让同学自己分析分班的缘由，让他们知道自己在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班，我经常利用课后跟他们围坐在一块谈天，开开玩笑，开头，这些同学可怕接近我，为了能更走进他们的生活，我时常组织一些劳动课，从劳动中发觉我对他们的关爱，久而久之，同学们都不怕接近我了，甚至有同学还主动跟我开玩笑，这让我看到了盼望。

二、健全德育工作，注意养成教育

面对开学初各班级重新打乱分班以及班级人员调整的实际状况，班级通过与学校的协调准时的健全德育工作组织体系，形成了班级组长主管，班主任分管，全体任课老师参加，同学会自治管理的组织体系并明确了分工，做到责任到人。

针对本班级同学的详细状况，我们连续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的同学养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人;到作业准时独立完成;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，保持公共卫生。作为初三班级的同学，养成教育仍旧是教学之余的重点，作为班主任每天都在与同学打交道。因此，我很注意身边的一些小事，要求同学做到的我自己首先做到，给同学做榜样。

三、加强常规管理，提高同学自控力

1.纪律

狠抓课堂纪律，只有课堂纪律抓好了，老师才能够按质按量完成教学任务，并能够在完成教学任务之余有信念做好课后辅导。针对本班同学人数少，男生多女生少的状况，我让同学各个有事做，各个有职位，形成相互监督管理的班级体制。

2.卫生

有了宁静舒适的环境才能让同学有学习的环境，为此，我要求同学不带零食进教室，不在教室内乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室内大声喧哗和打闹，每天支配值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生。对周五的大扫除，劳动委员提前做好大扫除支配，保障工作的顺当开展。

3.平安教育

平安问题是德育的核心问题，本班通过黑板报、宣扬材料、告家长书等方式加强同学的平安教育。重点强调校内校外的交通平安及用水用电平安，个人财产及人身平安，并拿出了相应的措施。

四、关注同学心理健康

针对毕业班同学学习压力大的现状，我充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对同学进行思想上的引导。特殊是对班里的学困生，压力过大的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回家，因此，为了这部分同学能安心完成初三的学习，使他们树立正确的人生观、价值观，树立正确的、切合自身实际的学习目标，我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信念和爱好。让他们化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业的到来。

五、加强与家长间的沟通

针对毕业班同学的学习状况，家长协作学校教育工作是极为重要的，为了能准时了解同学的学习心理动态，我时常联系同学家长反映同学的学习状况，让同学家长对自己孩子在学校的表现有所了解，同时也让家长更多的关注孩子的学习，达到教学相长。本学期，我也召开了一次家长会，家长们也乐观协作来到学校，我深感欣慰。

总而言之，本学期初三德育工作在注意实效，注意过程和落实的基础上，通过各个教室的共同努力，基本圆满完成学校安排的各项工作和任务，向学校家长社会交了一份比较认可的答卷。

德育工作总结2

在校领导的正确指挥下，高中德育工作取得了一些成果，现总结如下:

1.本学期共组织了6次升起活动，分别从喜爱祖国交通平安生命教育食品卫生期末备考等方面绽开了同学教育。6次活动中高一一班三班四班表现突出。

2.3月初上报了毕业生验印名册，组织了高三同学照毕业证相片，共照相262人，补照6人，共毕业268人。全体高三师生乐观协作圆满的完成了任务。

3.4月下旬，协作区保健所组织了全校同学体检，同学纪律良好，受到了检查人员的好评。

4.4月末6月初6月末分别支配了地铁招工高考中考考场，各班级卫生彻底，值周工作完成较好。

5.组织高三年组师生为高三一班吴浩捐款四千余元，受到了家长及社会的好评，家长送来了锦旗。组织了全体高中师生为玉树地震捐款一万一千三百余元，为灾区人民奉献了爱心，其中仅高一五班就捐款870元。

6.期中考试后，召开了家长会，其中高三三班高三四班高二五班高二二班高二三班班会题目新奇，富有制造力感染力，张大飞陈红霞杨丽周玉娇等老师班会开了近3小时，为班级工作不辞辛苦。

7.20年5月下旬组织了高二年组篮球赛，高二五班高二四班分别获得第一二名。增加了同学的集体荣誉感，丰富了同学的课余生活。

8.克服了孩子小老人身体不好等各方面困难，做到了舍小家顾大家的高尚情节;李威李冬周玉娇克服了各种病痛，坚持战斗在教学第一线，为高三成果的进一步取得做出了自己的贡献。

虽然高中德育工作取得了些许成果，但仍旧有许多方面需要提高改进，望领导批判指正。

德育工作总结3

坚持生活化德育、体验式教育的原则，强调同学个体德性的形成、积淀是建立在自身日常生活阅历的基础上。本学期，学校不断拓展德育工作的新内涵、新热点，不断探究伙伴德育的新途径、新方法，不断加强德育管理的力度、深度，立德树人、德育为先。

一、常规管理夯基固本

本学期以同学个体的岗位实践意识、岗位实践力量为突破口，带动同学一日常规十个习惯的自我养成教育。常规管理夯实基础，铸固根本。

1、健全三层常规检查制度

将学校《一日常规》管理制度分为三层。第一层是学校行政值班巡查制度，对同学晨会、班会等几个时间段进行考核；其次层是值班老师检查制度，对早读、午餐等方面进行考核；第三层是班级实践周检查制度，对“卫生”、“眼保健操”等方面进行考核。这三层考核从上至下，相辅相成，共同作为学校、班级评比月阳光班级、校级阳光班级、创吴江区优秀班集体的依据。

2、抓实岗位实践自主管理

增加岗位观看员：依据《盛泽试验学校一日常规十个习惯》，学校德育处设置了不同的校内观看岗位，增加了近四十名岗位观看员，随时发觉、表扬一日常规表现特殊突出的班级与个人，同时准时对一日常规某些方面存在问题的班级与个人进行提示。

强化岗位培训：依据上一学期同学十个习惯的养成表现，本学期学校德育处针对路队管理员、卫生管理员、就餐管理员等班级岗位开展针对性的培训，明确岗位工作要求，供应有效落实岗位工作的方法。通过老师的专项指导、老岗员的阅历传授，更细致地规范这些岗位管理员的岗位工作。

开展岗位竞赛：本学期针对卫生岗位学校德育处组织开展了班级、班级、校级层面的岗位技能竞赛，以对班级卫生的完成时间、完成质量、岗员的态度及各卫生岗位员之间的合作等方面提出了更细致的要求，在激发同学岗位工作责任心的同时，规范同学的岗位工作。

专项岗位反思：每月末各班班主任依据同学《阳光表情积攒卡》表情积攒状况，为常规养成、岗位实践存在问题的同学申报参与德育处每月末组织的岗位反思行动。德育处通过开展岗位责任心教育、岗位技能操练等活动，引导这些同学对自己的行为进行反思，为自己确立下一阶段的行为目标。

二、多元活动体验感悟

同学只有在活动中观看、体验、感悟进而内化，在训练、实践中进而强化，才能最终固化养成良好的习惯、形成正确的认知、定格成优秀的品质。为此，本学期我们开展了多姿多彩的活动。

1、开学、入学典礼有创意。

开学典礼——我们一起挑战不行能。全体同学创意合作，将每人手中的4个易拉罐连接起来，从第一个同学到最终一个同学，易拉罐连接不断开，坚持到规定的时间即为挑战胜利。从班级内合作挑战，到跨班级合作挑战，到最终全校合作挑战，挑战的是同学们的信任、合作和才智。将不行能变成可能，这就是“成长”。

入学典礼——“带你一起看校内”。高班级同学为迎接一班级小伴侣的到来，提前细心绘制祝愿气球，然后一一结对，大伴侣牵着小伴侣，闲逛校内、熟识校内，在介绍校内的同时叙述自己的校内趣事。最终，高班级同学带着一班级小伴侣学习《一班级新生入学手册》，明确了在学校应做的一日常规，也懂得了要养成良好的学习习惯。一个榜样、一个伙伴，为一班级的小伴侣开启新的校内生活。

2、少先队活动讲规范有意义。

20xx届少先队大队委竞选活动。组织了“小岗位需要大才智”大队委竞选活动。通过班级选拔、公开竞选，推选出成果优异、工作力量强、责任心重的少先队员，组建成学校新一届少先队大队委，成为学校少先队干部新的主力军，来为全校同学供应更好的服务。

召开第十届少代会。为纪念中国少年先锋队建队67周年，少先队组织召开了盛泽试验学校第十届少代会。宣布了新一届中队辅导员名单，听取了大队长计天扬的工作报告。大会共收到队员的提案34份，主要涉及食堂就餐、活动课程、文化主题节、义工活动等方面，每份提案都说出了队员们的心声，体现了江村娃的仆人翁精神。

每月开展表情换购活动：大队部每月开展“阳光表情”积攒兑换活动。电影兑换、作业免做兑换、小礼品兑换和与老师共进午餐兑换等。将一日常规与阳光表情积攒紧密地结合起来，用最阳光的礼物激励同学的阳光表情、阳光行动。

3、“三有三讲”专题教育活动。

“礼在心中”一班级文明礼仪专题：通过“礼仪状况大调查”“长辈之礼知多少”活动，激起同学敬重长辈的礼仪意识；通过妇女节、重阳节等主题节日活动，让同学在生活中践行对长辈之礼，培育同学敬重长辈的态度和习惯；通过“请为我们点个赞”“礼仪之星大家评”等活动，助力提升同学尊亲敬长的思想道德素养。

“我爱我师”育感恩心专题：基于“尊师爱师”的同学、家长问卷调查和分析，分别开展了“我知我师”“我敬我师”“我爱我师”三个序列活动。让同学深化了解老师的工作特点，感受老师的人格魅力，体会老师在工作中无私奉献的敬业精神，激发同学的感恩情怀。鼓舞同学用自己的方式去表达自己对老师的感谢之情，营造和谐融洽的师生伙伴关系。

4、专项教育有条不紊。

爱国教育、生命教育、法制教育、心理健康教育以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、校内电视台等途径，把常规教育与专项教育结合起来，关心同学树立正确的世界观、人生观、价值观，充分利用各类德育载体，立足常规，提高专项教育的附加值。

三、家校联系创意互动

让更多的家长参加到学校管理中来，让每一位家长成为同学成长的伙伴，赐予每一个家庭专业的家庭教育指导，这是本学期家长学校开展家校互动活动的宗旨。

1、家庭教育的专业引领：做好“xx父母”APP、“xx市中学校家庭教育”、“xx教育”这三个专业家庭教育指导平台的推广、宣扬。同时，向每一个家长发放《xx家庭教育家长读本》，读过家长自我阅读、家长论坛等活动，引导家长发觉自己教育中存在的问题，并从《读本》的案例，身边的家长教子故事中受到启发，转变自己的教育观点、教育方法。

2、家校活动的丰富体验：“家长开放日”连续以互动活动的方式开展。一班级的“和孩子一起入学”，二班级的“走出家庭教育的误区”，三班级的“阳光伙伴、亲情相伴”，四班级的“换位思索、有效沟通”，五班级的“五班级孩子的样子及教育策略”，六班级的“父母的教养方式与沟通方式”。每一次家长开放日，不仅有依据年段同学心理、身理特点的专题讲座，同时还支配了科学、家政、体育等不同的项目活动，让每个家长在成长自己家庭教育理念的同时，真正成为孩子成长的伙伴。

3、家长志愿者的常态参加：①开展家长志愿者系列讲座。依据家长特长及个人意愿，本学期聘请了二（6）班顾泽希、五（1）班王艺萌等八位家长，对三班级各班同学开展了心理、健康、法制等系列讲座，拓宽学校教育视野，接纳不同类型的教育题材，给同学制造更多的学习机会。②成立新一届家长委员会。学校成立了新一届的班级、班级、校级家委会。本届家委会经过家长自愿报名、班主任推举、学校校长室甄选，由11位优秀家长组成。家委会委员们一同参观了学校慧心课程，了解老师和同学们的上课状况。听取了学校对慧心课程种类、选课方法和教学成效的介绍，对慧心课程的课程设置、家长参加等方面提出了珍贵的建议。

四、德育队伍专业提升

通过心理健康教育、班级日常管理、班级晨（班）会的开展等专题培训，提高学校班级管理的水平和质量，提高班主任育人工作的艺术性和实效性，促进班主任工作的专业化进展、高水平进展。

1、各类专业培训：开展“过有情好玩有智的教育生活”德育导师培训，“像你一样当老师”新老师班主任、辅导员培训，“如何上好晨（班）会”等主题培训。激发全体德育导师的育人热忱，让老师们从优秀的同伴身上借鉴有效的方法，结合同学生长期与共性特点，擅长发挥同伴的力气去影响同学，做有才智的好老师。

2、“伙伴德育”课题讨论：课题组成员及相关子课题试验班级，连续以“伙伴”为线索，探究同学乐参加、易接爱的活泼泼的德育生活场。《故事型课堂道德对话》子课题组突破为什么故事是儿童的道德成长方式，如何在对话中走进儿童的道德世界，怎样引导同学在故事中绽开道德对话三大讨论重点。《以“小先生”制绽开的其它学科育德》子课题组突破“小先生”制中的伙伴元素，“小先生”制的操作样式两大讨论重点。《小组任务型晨（班）会》子课题组突破如何产生任务、如何产生小组、小组怎样合作实践三大讨论重点。《多角色岗位实践》子课题组突破岗位分类、选择机制、实践模式三大讨论重点。《道德成长护照》子课题组对护照样式进行再设计，同时策划了更切实可行的同学的道德体验活动。

3、xx名师工作室：本学期xx老师工作室开展了“团体中自我成长体验”活动，通过团体辅导，让成员们能以他人为镜，从中多维度了解自己、理解自己，提升人际中自我觉察、自我体验、自我转变的力量，在平安的“冒险”中得滋养、得觉察、得提升，更好地提高了工作效能感及生命幸福感。

4、专项指导师考核：本学期完成了心理健康老师上岗考核资料认证工作。9月份，全体参与心理健康老师上岗培训的老师完成了心理健康教育论文、心理询问个案记录、心理课（或团体辅导）教案设计三项认证资料。12月份，全体成员参与了xx市的心理健康老师认证。同时，本学期，学校有5名老师参与并通过了xx市家庭教育指导师培训和考核。

德育工作总结4

时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是同学班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：

一、抓住闪光点，准时鼓舞赏识同学

人都喜爱被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。

基于我班同学的现状，我从七班级起就使用这种鼓舞赏识教育方法，对七班级期末考试的单科状元进行了嘉奖，发给李方超、管雄伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们特别兴奋。在嘉奖他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成果在班级进步5名以上的也嘉奖;，语文单科成果其次个月进步5名的嘉奖，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部同学的乐观性，中考取得了特别优异的成果。

二、身正为范，身教重于言教

首先，我要求自己能够正确熟悉和评价自己，能在各方面留意为人师表，关怀爱惜同学，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在同学面前表现出对人生的喜爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染同学，以轻松开心、乐观向上的心境迎接每一天的工作。

对同学的教育，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会同学如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让同学感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。

三、制造有优良学风、团结向上的班级

首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求同学，培育同学的自律性。

其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的同学尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

第三，我努力做好后进同学的思想工作，在家长、同学、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。

四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。

要做一个胜利班主任，肯定要教会同学做到各学科都要平衡进展，更要加强与各科老师的沟通和联系，准时了解同学的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发大事。通过我与全班同学的努力，同学与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。

人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香。

德育工作总结5

江苏省南通市有这样一所中学，每天早晨，学校校长会站在校门口，面带笑容向老师和同学问好；进门的每个人，也会微笑着向校长问好，气氛融洽而自然。这所学校就是由近代闻名实业家张謇捐助创办的江苏省南通中学。缪建新校长每天坚持站在校门口迎接师生，成了当地的一大美谈。

这所百年老校在未成年人思想道德教育方面有着自己的特色，已连续20年获“省德育工作先进学校”称号。

难忘教育，辉煌的人生从这里起步

“我向国旗庄重宣誓：喜爱祖国，追求真理；诚于做人，恒于学问……”稚嫩而严厉 的声音在国旗下回荡。每当这时，全部的老师、同学和家长无不心潮澎湃。自20xx年以来，南通中学的初一新生都要进行向国旗宣誓的仪式。20xx年，一位负责同志观摩了这个活动后评价：“辉煌的人生从这里起步”

“难忘教育”是南通中学未成年人思想教育的一大特色。在南通中学，从初一到高三，每个班级都有“仪式教育”：初一新生向国旗宣誓仪式、初二离队仪式、高一青年志愿者交接仪式、高二成人仪式，以及初三、高三的毕业仪式。

“这些仪式不流于形式，而是通过科学选题，细心设计，亲身实践，让每一次活动都能打动同学的心灵，让孩子终身受益。”朱全中副校长为我们道出了“难忘教育”的宗旨。

难忘教育就是从细处对同学进行感化、教育，除了仪式教育外，还包括体验教育。据不完全统计，在南通中学的社区服务基地，学校的青年志愿者共服务老人近40位，其中15位老人在志愿者的关爱中度过了人生最终的时间。同学换了一届又一届，但他们对老人的爱心从没间断。20xx年，寺街社区一位长期得到他们关爱的老人去世后，四周邻居被南通中学志愿者的行为所感动，但又不知道志愿者的班级和姓名，就自发写了感谢信，贴在校门外，被传为佳话。

以人为本，学会“吃盐”

“常有人夸我们孩子懂礼貌，我听了特殊快乐。”一位同学家长告知记者，“南通中学的孩子走出去就是不一样。”

缪建新给了我们这样的解释“好比吃盐。盐是日常必需的，但不能拿着一盆盐给同学吃，欲速则不达。我们要把盐放入日常的食物中，让他们渐渐消化、汲取。”基于这样的熟悉，南通中学提出了“以人为本”的德育观，把德育工作分解到学习和生活的每一个细节。

“老师好”、“叔叔、阿姨，您好”，走在南通中学的校内里，经常会有迎面而来的同学跟你打招呼。整个校内看不到一个同学染发，穿奇装异服，乱扔垃圾。在占地70多亩的校内里，看不到一家小卖部。朱全中介绍说，为了培育同学勤俭节省、不乱花钱的美德，学校禁止经营小卖部。同时，学校鼓舞同学把买零食省下来的钱和利用课余时间卖报、卖花、卖旧书得来的钱攒下来，捐给学校的爱心基金会，关心有困难的同学。由爱心基金出资10万元在广西捐助的盼望学校，已于今年9月开学。

每天早晨，校长带头向老师和同学问好，久而久之，同学遇见老师和同学也会自觉地问声好，养成了懂礼貌的习惯。在学校颁布实施的《南通中学同学文明礼仪规范》34条中同学的头发、挂件、衣服，甚至鞋跟都有明确规定。学校就是从这些日常的细节抓起，在无形中提高了同学的思想道德素养，培育他们高尚的人格。

乐观实践，自己的事情自己干

在南通中学的诚恒楼，记者见到了这样一幕两个女孩子一人拿着扫帚，一人拿着拖把，正在打扫厕所。原来，这栋楼的厕所都由青年文明岗的同学自己打扫，今日轮到她们两个值日。

“能在青年文明岗为大家服务是一件光荣的事。先要申报，然后通过学校审核才有资格，所以我们很珍惜这样的机会。在学校的食堂、图书馆、车棚，包括公用电话亭都有我们的岗位。我们自己的事情都是自己干！”两个女孩说得热忱洋溢，“我们的目标是在不久的将来把学校的厕所建成星级厕所！”

南通中学把同学自我教育和管理看成是最有效的德育。20xx届的毕业生袁青青在南通中学就读时是为老人服务的青年志愿者，考入复旦高校后，她和别人在上海的街头抬残疾人过公路的镜头被记者捕获，大幅照片刊登在《文汇报》上。

“用细致入微的德育方法，把未成年人的思想教育真正内化为同学自身道德素养的一部分，江苏省南通中学为我们打开了一个新的思路。”一位领导同志这样评价南通中学的做法。

德育工作总结6

太和六中20xx20xx学年度德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处详细抓，实行校长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内文化建设，优化育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强对“广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、乐观做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，分散高品位的校内文化精神。

4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了同学参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使同学在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。

三、加强同学的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻《中同学守则》、《中同学日常行为规范》和《中同学在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有教育性，各班的活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，

有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。

4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，团组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求团员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感；同学也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在同学心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的抱负。

四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动，组织同学定期观看教育片；布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正

确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

存在的问题

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对同学教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注意同学的心理健康教育，促进同学身心全面和谐健康的进展。今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育管理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。

3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培育同学自觉遵守《中同学日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合青少年的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。

XX中学

20xx年1月xx日

德育工作总结7

本学年我校连续以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，加强校内文化建设，乐观营造健康向上的育人氛围，突出学校生日常行为规范教育，加强心理健康指导，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推动了素养教育。

育人为本、德育为首：

1、全员参加德育管理，言传身教，为人师表，引导同学在德智体等方面得到全面进展。创设和谐环境，陶冶同学良好情操。以校内文化建设和班级特色文化为抓手，充分发掘校内环境的育人因素，加强校风、教风、学风建设，培育校内精神，建设有特色的班级文化。

2、切实抓好班主任队伍的建设，每两周一组织次的班主任学习培训与阅历沟通工作，在详细有效地开展班主任日常考评工作的同时组织开展好两校班主任学习培训与阅历沟通工作。并建立了《班主任德育工作手册》。强化班级管理，抓好各项班级管理规章制度的落实及同学常规的检查与反馈。

常规管理，抓好行为习惯养成教育和平安教育。

1、连续深化贯彻《学校生日常行业规范》，开展新时期下的德育工作的新内容的教育，从一点一滴的小事做起，提高文明素养。

2、大队部每天对同学仪表、到校、卫生、纪律等状况进行检查，并具体记载，每周一评，激发了同学关怀班级，喜爱集体的思想。

3、大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，仔细执行《学校生日常行为规范》和《学校生守则》，开展诚信教育，努力提高同学的诚信意识。

4、准时对同学进行了心理健康教育、法制教育及生命教育，有方案地组织班主任学习心理教育理论，把握科学的心理教育方法，培育同学乐观自信的人生态度和坚韧坚韧的意志品质。充分利用队报、广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬阵地，加强同学文明礼貌、平安卫生等常规教育宣扬，每月一次的班队活动，主题鲜亮教育深刻。每月一次板报更换，贴近实际、美观大方，有较强的教育作用。

5、加强少先队基础建设。加强少先队骨干的培育，提高队干部的组织力量。抓好监督岗、鼓号队、校内广播站的训练与组建，充分发挥少先队阵地作用。进一步加强《学校生日常行为规范》及“建漂亮泉城、迎和谐全运、争做文明使者”主题实践活动教育，扎扎实实开展好同学的品德行为习惯的养成教育。

家校携手，共谱教育乐章：

为了全面实施素养教育，进一步推动课程改革的深化，加强学校、家庭、社会的“三结合”的教育网络的教育作用。

5月份，我校组织开展了学校开放日活动，分别进行了校长讲座、学校特色活动展现（葫芦丝乐团演奏、古诗韵律操、舞龙队和锣鼓队、艺芸画社）以及家长与班主任沟通一系列活动不仅展现了学校形象，展现了教育教学成果，更呈现了学校现阶段教育教学的良好风貌，活动中我们还设立了询问台，广泛的征求了家长的意见。

6月份，利用六一儿童节汇演活动，把家长请到学校观看演出，村委领导和部分家长都参与了我们的庆祝活动。无论是上台演出的同学还是观看的同学都呈现了最好的精神面貌。同学们的精彩演出不仅展现了孩子们的特长，更赢得了大家的阵阵掌声。活泼可爱的孩子们用自己的才智和双手为文庄学校增加无限光荣。

开展丰富多彩的主题活动，促进同学全面进展。

1、“传承革命传统，肩负历史责任”主题教育系列活动。

◆为了对我校同学进行一次详细、生动和难忘的爱国主义教育，结合建国60周年活动，文庄学校特开展了“传承革命传统，肩负历史责任”主题教育系列活动。5月份，在领导和辅导员的带领下，我校三至六中队的少先队员们相聚在二六库军营，拉开了教育活动的序幕。从学校动身，步行一公里就是二六库军营。在这里，队员们参观了军人们的宿舍，训练操场及队列表演等。每个宿舍被子叠的整整齐齐的，棱角分明，地扫的干洁净净，没有一点污迹。训练场上，军人们娴熟、干劲的动作让我们观看的同学无不赞叹、佩服，信任他们会把今日牢记在心，信任他们会将感动付诸于行动中！少先队员代表带领大家立下了誓愿：传承革命传统，宏扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神；树立和培育正确的抱负信念；培育良好道德品质和文明行为；促进我们自身的全面进展。下学期，我们还会开展一系列具有时代特征、校内特色、同学特点的各项教育活动，把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的详细行动中，让小事洗礼我们的灵魂，让革命传统在我校扎根成长。

◆结合纪念建国六十周年活动，文庄学校特开展了以爱国主义教育为中心的“我们的节日·端午”主题活动，今日大队辅导员利用国旗下讲话叙述了端午节的起源和风俗习惯，而少先队员代表则用诗歌朗诵表达了爱国情感和远大志向，此外各中队进行了黑板报设计和“话端午”班会等系列活动。通过系列活动引导同学们在活动中接受爱国主义教育，增进爱国情感、树立报国之志。

2、“迎全运、讲文明、树新风”主题教育活动

◆以迎和谐全运为契机，将同学行为习惯养成教育作为学校德育工作的重点，通过落实《学校生行为规范》和《中同学行为规范》，引导同学自觉养成良好的行为习惯。

◆围绕“建漂亮泉城、迎和谐全运、做文明同学”这一主题，从班级和同学的实际动身，开展主题班会。通过召开主题班队会、宣扬文明礼仪常识、开展社会实践等形式，让同学懂得“习惯就是素养”、“好习惯成就将来”的道理，自觉践行文明、提倡文明，使懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德蔚然成风，以实际行动为全运会增光添彩。

◆成立了文明监督小组，通过对基础道德行为的监督检查，通过同学之间的相互监督，解决部分同学身上存在的不文明现象，不断提高同学的道德自律意识，养成良好的文明行为习惯。

◆为了发挥同学对家庭和社区的辐射带动作用，我校乐观开展“少先队文明一条街”活动，让同学把好习惯带回家，把文明带到社区。以同学良好的道德修养和行为习惯影响和带动家庭文明建设和社区文明建设。

◆进一步深化“泉城小义工”活动，学校利用课余时间组织“泉城小义工”到校内、街头、或社区进行关爱他人、爱护环境、提倡文明出行等社会实践活动，在关心他人、奉献爱心的过程中培育同学的责任意识和高尚情操。

◆通过国旗下讲话和班会乐观开展“文明出行”和交通平安只是。认知、牢记交通标志，按规行走（驶），做文明出行、文明排队，在校内外等公共场所带头自觉排队，遵守公共秩序，做文明的提倡者和践行者，杜绝闯信号、翻越护栏、接送车辆乱停乱放等问题，自觉维护良好的交通平安秩序；规范同学路队，进一步提高同学“我排队、我礼让、我文明、我欢乐”的文明意识；为进一步提高广阔市民群众的自觉排队意识和公共文明素养，做出自己的贡献。

3、“少先队文明一条街”宣扬、实践、教育活动

结合“迎全运、讲文明、树新风”活动。学校建立了少先队文明一条街“，为了进一步提升市民的文明素养和文明程度，我校广泛开展了以告辞陋俗、共建文明为内容的“爱我漂亮家园争做文明市民”主题教育活动。为此我校特将文庄村主道路定为“文庄学校少先队文明一条街”，并于3月份和5月份风别进行了“爱我漂亮家园，争做文明市民”宣扬、实践、教育活动。

4、、开展了一系列的平安教育活动。

◆3月份，是我校平安教育活动月，各中队进行了平安教育班会课，在校会上又进一步强调了交通平安及防火平安等平安教育学问。

◆5月中旬，结合“防震抗灾日”，我们加强了同学们的自救教育，通过老师和同学们都乐观地进行学习和宣扬，并准时进行了防震抗灾和自救演练活动，教育同学和老师们要时刻把平安放在首要位置，人人都成为平安教育者和受教育者。并时刻要求同学学习平安学问，形成了平安系列的教育。

◆6月份是市中区的平安教育月，结合“迎合谐全运，做文明同学，创建和谐校内”这一主题。我校制定的平安教育活动月实施方案，以同学行为习惯养成教育为抓手，进一步加强对同学的日常平安教育管理。利用国旗下讲话，校内宣扬栏和黑板报等形式将各项平安学问讲解、渗透，学校对师生开展一次特地的预防溺水平安教育，印发了《致家长的一封信》，落实家长预防子女溺水的监管责任。切实保障少年儿童的生命平安。大队辅导员利用升旗仪式进行了平安教育，周校长几次用鲜活的例子进一步强调了平安的重要性，警示师生要坚固树立平安意识，加强平安防范，确保生命平安。学校还要求各班主任结合学校的实际、季节的特点，加强交通平安、防溺水、防火灾、防意外事故等平安教育，用平安教育保同学平安，努力构建和谐校内。

5、开展了心里健康教育和生命教育等活动

心理健康教育和生命教育对于老师和同学们都是很重要的，本学年我校结合实际，开展了一系列的心理健康教育活动。

◆4月份，学校组织老师们学习了关于缓解工作和生活压力等内容的心理健康教育，而各中队都结合同学实际开展了在心理健康教育活动和生命教育活动，师生们的熟悉都有所提高。

◆3月、5月、6月，结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”等节日，开展了以感恩为主的爱的教育，各班以黑板报、班会等形式开展了感恩教育。同学们在活动中不仅学会了爱他人，更体会到了感恩的幸福与满意。

6、丰富多彩的阳光体育运动

◆利用五一、六一和国旗下讲话的教育主题，开展了独具特色的活动，并引导同学以手抄报的形式记录下自己的收获。在坚持“阳光体育运动”的同时，规范了大课间活动。现在我校得到课间活动丰富多彩起来，其中新广播操和少年拳以及踢毽子和跳绳等活动已渐渐成为我校体育活动的亮点。

◆特色体育活动——本学期，我校成立了舞龙社团，由于老师和同学们的辛苦付出，渐渐也成为了我校的一个亮点。

◆5月底，我校参与了乡镇校内集体舞竞赛，由于同学们的不断努力，获得表演奖。而校内集体舞也成为了大课间中同学们喜爱的体育文艺活动。

◆结合经典诵读，我校创编了“古诗韵律操”，伴着悠扬的古乐，同学们朗朗的读书声也成为了我校经典诵读的一大特色。

6、“关注环境卫生和个人卫生，创文明和谐校内”

◆4月份，在其次十一个全国爱国卫生月，全体师生都参加到了这项活动中。一至三班级班级的同学负责校内内卫生清洁工作，四至六班级则走出了校门，清理了学校周边和社区内的白色污染和乱帖乱画的广告纸等污物。这次活动使学校周边环境有了很大改善，更重要的是培育了同学不怕脏不怕苦的精神，更增加了同学的环境爱护意识。

◆5月份，我校本着“迎全运，创和谐校内”的精神，利用周一升旗的机会，对同学进行传染病预防教育活动。周校长强调了学校卫生工作要常抓不懈，提倡同学要留意环境卫生和个人卫生。学校卫生员结合本校实际，对同学进行手口足病预防学问的宣扬教育。

◆6月份为更好地爱护同学的视力，让“心灵的窗户”更加光明，结合世界爱眼日，文庄学校进行了眼操竞赛。同学们个个精神饱满，乐观仔细，穴位精确     。各位班主任老师就眼操的动作、节奏、穴位等进行了合理规范的指导，眼操质量较去年有了明显的提高，尤其在穴位节拍、预备姿态、同学坐姿、个人卫生等各方面均比较规范统一。

7，让孩子们在艺术中成长

为了丰富同学的课余生活，让不同的同学在不同的领域有不同的进展，让每个同学获得胜利的体验，从而做到“乐学”。以培育创新精神、实践力量为重点，促进同学全面进展，真正实现“自主进展”我校成立了舞龙、锣鼓、绘画、葫芦丝、跆拳道等社团，在不断完善爱好活动（社团）的开展的同时保证同学的自主性，提高同学的乐观性，鼓舞同学的制造性，活动取得了很好的成效，爱好活动的开设与开展渐渐成为学校素养教育的亮丽的窗口。

经过全校师生的努力，本学年在德育工作方面取得了不小的成果。我们会再接再励，狠抓学校德育工作，为争创文明校内打下坚实基础，使学校各项工作再上新台阶。

德育工作总结8

指导思想

坚持以中共中心、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以“为幸福人生奠基，为胜利人生铺路。”为目标。仔细贯彻落实德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升老师队伍的专业成长。进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次同学养成良好的思想品德，健康人格和良好的共性心理品质，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，打造“平安校内”、“和谐校内”。

主要工作

一、努力加强班主任队伍建设

1、加强班主任队伍建设重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素养。

要做好班主任工作，仅凭热忱和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理力量，我们学校始终重视对班主任的培训工作。在政教处组织下，每学期我们均要进行班主任阅历沟通会。分别从班级建设与班级管理、同学心理疏导、建立班级核心与培育班干部、做好后进生转化工作、留守生管理等不同侧面确立研讨主题，让班主任畅谈了教育、管理工作的心得，总结了目前同学中存在的共性问题，分析了教育、管理中的规律，找出了一些应当留意的问题和可以借鉴的阅历与方法。从而提高了班主任的综合素养和工作力量。

2、完善规章制度，加强对班主任的考核管理工作

一是完善班主任工作规章制度。没有法规，不成方圆。要规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校必需建立规章制度，并依照规章制度加强考核管理。结合实际，我校制定了切实可行的《德育工作方案》、《班级工作管理细则》《家访记录档案管理制度》、《班级日记档案管理制度》、《问题同学档案管理制度》、《同学乘坐校车档案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，这是学校对班主任履行职责状况进行管理考核的基本依据。

二是加强对班主任的工作考核。班级常规管理的绩效由政教处每两周考核一次，考核内容涉及班级卫生工作、班级纪律工作，班级学雷锋状况、班级文化建设四个大的方面。通过考核管理，班主任强化了岗位责任意识，常规管理工作常抓不懈，各项工作根据学校要求有序地开展。学年结束时，政教处把对班主任的考核结果进行累计，评出优秀班集体、优秀班主任；

二、完善德育机制，重新定位全员德育

1、实行“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任老师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。我们学校建立科任老师与班主任老师上下课交接表，要求每一位科任老师都参加到班级的管理中，参加到同学的道德品德的教育中，参加到班级文化建设中。

2、建立课间值班检查制度，课间是同学平安事故的高发期，针对这一问题我们制定《课间值班轮番表》，按表上岗。操场体育组老师每天一人、楼道内各要道值周老师按分工上岗、各楼设有领导进行监管。

3、我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值周领导、值周老师、值周同学每天对同学的日常行为、班风进行检查评比，做到每天检查，每两周小结通报，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

三、加强行为习惯的养成教育。

我校始终以来都把培育文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。

1、同学文明习惯养成教育的梯度序列训练。从衣、食、住、行等一系列同学身边的小事入手，切实提高学校养成教育的实效性，特制定学校生健康习惯养成方案。详细内容包括（礼貌乘车、平安通行、大方穿着、文明入厕、规范言语、静心阅读、欢乐健身）。

2、规范同学文明习惯养成教育。学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，关心同学形成文明习惯，提升综合素养。本学期政教处连续从同学文明礼仪、自行车摆放、广播操规范、标志的佩戴等细节入手，规范同学言行，培育文明习惯。养成教育做到了：反复抓，抓反复，强训练，促文明，成习惯。形成了讲文明的良好氛围。

3、把加强同学行为习惯的养成教育渗透到学校每一个角落，连续做到五个结合：

一是、把文明行为习惯的养成教育与贯彻“学校生一日常规”教育有机地结合起来。通过校内广播、国旗下讲话、等形式向同学进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会课，组织同学仔细学习《学校生日常行为规范》，对同学进行行为习惯养成教育。

二是、把文明行为习惯的养成教育与少先队活动结合起来。通过少先入队仪式、大队委改选等活动，对同学进行养成教育，提升同学思想道德素养。通过参与团县委组织广场演出、参与团市委组织的经典诵读演出等大型活动，以传中华传统美德诗篇与歌典对同学进行养成教育，提升学校德育教育品尝。

三是、把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。我校这学期始终以“东丰创建文明卫生城”为契机，以同学养成教育为主线，大力开展“东丰创文明卫生城系列活动。通过“东丰创建文明卫生城”的倡仪活动和倡仪书，对同学进行思想教育，形成同学品德的自觉性；通过“东丰创建文明卫生城”承诺书的签订，对同学的行为习惯进行约束和管理，形成养成教育的客观能动性；通过“东丰创建文明卫生城”手抄报和征文活动，提升同学对卫生、文明、守公德等文明行为习惯行为的理解和认知程度，从理性的角度使同学主动建立文明行为习惯。

四是、把文明行为习惯的养成教育与丰富多彩的活动有机结合起来。学校政教处和大队部从开学初组织了每两周一次“爱护环境，美化家园，从我做起”绿色环保志愿服务活动，在学校周边清理垃圾和

小广告。让同学用自己的双手扮亮校内、扮亮家园，感觉文明行为习惯的意义，体会其中胜利喜悦，从而提升了同学思想道德素养。

五是、把文明行为习惯的养成教育与学科教学有机地结合起来。抓好课堂教学，注意学科德育渗透。要求老师依据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，查找对同学进行思想品德教育的最佳结合点。

遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、平安、生命教育

平安稳定工作，是学校顺当开展教育教学工作的前提和基础。

1、平安工作，领导重视、措施得力。

一是加大平安检查力度，不留死角，防范于未然。这学期，政教处领导每周进行一次平安排查并上报到教育局平安科；同时进行了两次平安大排查，到教室、同学活动场所，对全校的每一角落，进行了全面检查，发觉问题当场解决；

二是学校定期组织领导伸入到班级对管治刀具进行收缴；

三是学校政教处三位领导要坚持早、午早到校，晚上晚离校，彻底的排解校区和周边的平安隐患，也的确保证了学校正常的教育教学秩序。

2、遇平安教育于同学活动中，从而加强同学的平安意识。

一是通过交通平安主题队会、防震主题队会、消防主题队会、饮食平安主题队会，对同学进行平安教育。

二是通过“防震减灾”系列活动普及防震相关学问；通过疏散演

德育工作总结9

我校德育工作以文明、诚信、爱国、敬业、友善等社会主义核心价值观为指导，依据学期初德育工作方案，把小日常行为规范教育作为为抓手，把爱国、敬重、诚信、友善等美妙情感、美妙品质等的培育作为重点开展了扎实、有效的教育工作。详细总结如下：一、强化行为规范训练，培育同学良好行为习惯

1、连续“七好三爱”的针对性教育和培育。在上学期培育成效的基础上，这学期，针对同学的薄弱习惯，读好书、写好字、爱干净、爱集体几项目标被作为重点工作狠抓落实。最美作业评比、书写状况的定期检查、写字课的落实督促、书香班级的创建、图书补充渠道的拓宽、青春正能量第十四届读书教育活动的开展、体态礼仪规范的竞赛、行为规范星级班的争创等活动的扎实开展都有效地促使了七好三爱目标的达成。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进行了更进一步的完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、保障。眼保健操、班报评比、标志佩戴状况、、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。薄弱项实行强化训练、竞赛评比的方式进行，如广播体操竞赛、坐立行走体态礼仪竞赛等。管理的完善对七好三爱的目标落实供应了有力的保障。3、充分发挥值周生、班级干部、少先队大中队的监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。

4、连续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出流行为规范星级班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。二、抓实主题教育，构建同学的品质框架。1、以节日为主线，开展丰富多彩的教育活动传统节日和专题节日蕴含着丰富的教育元素，更为同学供应了教育情感生发的触点和背景。为了充分利用好这一教育资源，本学年我们以三八妇女节、清明节、儿童节、中秋节等传统节日为主线，开展了丰富多彩的教育活动。进一步弘扬了中华民族的传统文化，引导同学在深化“我们的节日”系列活动中慎终追远、不断增进爱国、爱家、爱节日情感。如三八妇女节，我们和三月学习雷锋精神相结合，开展了“爱自己、爱他人、爱社会”爱的教育主题活动，自尊、自爱独善其身；远离危急，珍爱生命，；感恩父母，家庭岗位体验；走出校门，感知十堰变迁；亲近自然，感知家乡美等系列活动使同学对爱有了真实详细的感知。而清明节的网上祭英烈、到烈士公墓扫墓；端午节的香飘端午的包粽子、做香囊等活动都使同学受到了实质性的文化传统教育。而利用好“九一八”国耻纪念日、三月十二日的植树节、六月五日环境日、六月二十六日的禁毒日等专题日对同学进行不失时机的教育也开展得扎实有效。2、发挥好班会、国旗下讲话、少先队活动课等教育阵地的教育功能我校一周一次的国旗下讲话和班会课是对同学进行教育的集中时段，为了充分发挥好它们的功能，每一次的班会和讲话，都做了细心预备，每一节的班会基本都做到了有课件、有互动、有续期实践活动，教育形式和内容都做到了贴近同学认知特点和年龄特点，力求凸显细、小、实的教育原则。而少先队的队课也周周如期开展，担当了相应的教育内容。三、充分挖掘、整合优质教育资源利用郧阳师专、郧阳医学院等高校距离我校较近的优势，我们和高校乐观联络，和高校同学社团亲密联系，建立了郧阳医学院第四临床医护学院志愿者服务基地。郧阳师专和医学院的志愿者们参加、筹划、担当了如环保、六一联欢、禁毒、走进高校校内等为内容的多项教育活动。另外，充分发挥网络资源优势，把网络作为教育平台之一和资源供应途径也是本学年教育特点之一。如爱国主义影片展播、青春正能量读书教育活动网络学问竞赛、网上祭英灵等活动都是通过网络而绽开的。四、家长学校工作本学期，胜利召开了全校同学家长会，家长出席率达90％。在家长会上，每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。五、交通平安教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。总之，本学期学校德育工作做了

不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1．同学日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些同学卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数同学有在校内内吃零食的不良习惯。2．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。3、班主任队伍的建设和培训力度强度不够。部分班主任的教育理念和工作方法都有待转变和改进。4、家长学员素养较低、观念落后，家长学校学员出勤率不高等难点问题都没有得到有效解决。

德育工作总结10

本学期，我校紧抓连云区德育工作立足实际，以习惯养成教育为基础，以学科教学渗透为主渠道，以德育实践活动为载体，以科学规范管理为保证，着力从“做亮三大德育版块（行为养成德育，长效特色德育，知行统一德育）、做优德育创建工作、做实德育氛围营造”入手，抓重点，求突破，拓展德育工作内涵，提升德育工作水平。

一、主要工作要点

1、规范养成教育，重在落实；

2、加强队伍建设，重在提升；

3、做实氛围营造，重在品尝；

4、做亮德育特色，重在超越；

5、结合课程进展，重在协力。

二、详细工作

（一）构建“行为养成”德育，重在落实。

1、以行为规范为突破口，加强思想教育。利用国旗下讲话、晨会及班会课等时间，连续加强同学的日常行为规范教育。从身边的小事抓起，通过养成教育，培育同学自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、健康向上的优良品质。各班要依据学校及班级实际，制定切实可行的便于操作的班级管理制度，加强对同学的日常行为规范及文明礼仪教育，以保证学校良好的秩序和风气。

2、以“六星”评比为抓手，规范养成习惯。在全校范围内开展“行为养成星级好少年”争章活动，分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制平安星、助人为乐星、环保卫士星、学习榜样星”六星。由班主任组织同学进行评议，每周评议记载，每月汇评一次上墙。评议结果于每个月底上报德育处。学期末，学校对一学期来获得“六星级好少年”集中进行表彰嘉奖并颁发证书、奖章，将评比结果列入同学学习成长档案袋，也作为评比市、区级三好同学的依据。有突

出表现的，由德育处讨论打算直接授予星级嘉奖，并在班主任工作考核时赐予加分。通过“六星”评比，努力使同学的行为规范外化为行为，内化为素养。

3、以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查状况准时记录反馈，对消失的弊端做到抓早，抓好。同时培育同学形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好的言行习惯。

（二）加强老师队伍建设，重在提升。

1、加强班主任培训和沟通，提升班主任服务力量及服务质量。德育处、少先队大队部围绕班主任的学习力量、服务力量、分散力量和合作力量，通过举办班主任培训班、沙龙活动、参与上级培训等形式，拓宽班主任学问面，活跃班主任思维，提高班主任素养，建立班主任例会制度，加强沟通，开展校内观摩活动。连续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中学校老师职业道德规范》，开展师德教育。逐步健全制度，不断充实师德教育内容。通过教育引导、学习培训和奖惩等形式加强老师队伍建设。加强师德师风建设，连续开展“特别同学‘领养’”活动，推动老师引领，同伴互助，努力践行“做人民满足的老师”的承诺。

2、加强班主任队伍建设，提升班级建设水平及理论高度。

仔细贯彻落实中共中心国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，探究乐观有效的德育内容和途径，提高德育的实效性。仔细做好班主任工作培训及班主任工作沟通，提高班级建设水平。对班主任的培训采纳远程培训与实地考察相结合、理论讨论与实践操作相结合、青与蓝手拉手的方式进行。加强班主任活动室工作，每月一次对班主任进行常规培训、中队建设阅历沟通，用以提升班主任理论素养，加强校内沟通，增进阅历互动；

3、加强少先队自身建设，推动少先队事业长足进展。少先队工作要以“关注每一个同学的进展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参加和促进的过程中，推动少先队事业的进展。

（1）充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班队课的活动质量。

（2）结合少先队“同学社团”、“国防教育”、“雏鹰争章”活动、“体验教育”活动和其它的常规教育活动等，培育良好的班风、学风、校风。

（3）创新少先队活动，唱响活动品牌。本学期有多项少先队活动在市区具有深远的影响力，20xx年x月“红歌班班唱”、20xx年x月“小海军环保形象大使”港城环保行等活动在等市区教育信息网报道，具有较深远的影响力。

（三）做实氛围营造，重在品尝。

1、完善校内环境建设，做实中队文化，做到净化、绿化、美化，让每一块砖头、每一面墙壁、每一棵花草都发挥育人功能。

2、加强校内文化建设，形成良好的班风、学风、校风。优化班级文化氛围，让教室内的“三角一展一报”充分发挥育人功能，提高同学的`文明素养；充分利用“小海鹰电视台”、学校宣扬栏和班级黑板报等宣扬窗口，让同学在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素养。

3、构筑师生、同学之间和谐的人际空间。结合传统节日及每月少先队主题活动，开设形式多样的教育活动，提倡人与人之间真诚友善、团结协作、互尊互爱的良好道德风尚。本学期我校将结合每周德育检查重点开设温馨提示语栏目，以提示代替说教，促进师生良好道德品质、行为习惯的内涵进展。

（四）创新特色活动，重在超越。

“军民共建”、“学校放假，社区开学”是我校坚持多年的少先队特色活动，是我校少先队品牌活动。我们在传承中进展，在进展中创新，在创新中超越，创新“长效特色”少先队活动并将其做精、做亮。

“军民共建”

1、连续把海军79大队、云台山观通站、武警边检部队作为学校德育基地、国防教育基地。

2、聘请海军作为校外辅导员，到校组织开展旗语、航模、抢救、舰船学问等爱好小组，与共建单位联办，可以加强共建网络建设，提升活动的规格，充分确定海军校外辅导员和爱好小组学员的成果，激发他们活动的乐观性，提高活动的实效性。

3、大力打造少年海军学校特色，创建了“小海军学校”同学社团，开展丰富多彩的社团活动，打响社团品牌。定期组织同学进行军营一日行，组织同学登舰艇、参观海军军史馆、开展具有海军特色的基础军事技能训练等活动，让同学接受国防教育，磨炼顽强意志，培育合作精神。依据有利的地方资源，

本学期同学社团争创“连云港市优秀同学社团”。在社团活动中，学校与共建单位、施教社区合力，将“少年海军学校”与爱好小组、假日小队合理组合，组织“少年海军”由校内走上军舰，走入军营，再由军舰军营走上社区走入社会，拓宽活动范围，增加“少年海军”实践体验的机会，为创建工作供应载体。

4、丰富活动的内容和形式。本学期将小海鹰电视台、宣扬栏、手抄报、剪报、中队活动课、综合实践活动课作为对同学进行国防学问宣扬的主阵地；连续定期开展对驻连官兵的走访慰问等“拥军”活动；乐观开展“优属”工作，划拨专项资金定期对施教区内的孤寡烈属老人走访慰问和经济帮扶。

“学校放假，社区开学”

1、本学期成立了假期活动领导小组：由校长任组长，负责统筹；分管德育的校长任副组长，负责详细工作支配；德育处主任、大队辅导员、各中队辅导员为实施成员，总务处负责后勤保障。

2、6月x日举办了“暑期学校交接仪式”。由学校施教社区、共建单位到学校举办“社区开学”仪式。同学按属地分小组归属社区进行活动，各班老师打破班际界限，参与社区活动。

3、“社区活动”详细组织形式：组织校文艺宣扬队分到社区为群众表演文艺节目；8.1前夕组织“红领巾假日小队”为军烈属打扫卫生；充分利用社区教育资源对同学进行平安常识教育；由各社区组织同学集体阅读，参与诵读、作文竞赛，丰富同学假期学习生活；组织同学走上街头清扫生活和文字垃圾，增加同学的集体荣誉感和责任感。

“学校放假，社区开学”活动的开展，可以为同学走近社会、亲近自然供应载体，有助于同学在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中渐渐形成良好的品质。

（五）构建“知行统一”德育，重在协力。

1、将每天的晨会课、每周的班队课作为德育教育的主阵地。学校每两周定一次大主题，班级依据实际定下小主题。活动形式多样，活动内容丰富多彩。

2、心理教育课每双周一节。由学校少先队联手心理询问室，对心育课任教老师进行培训，力争将每一节心育课上到实处。加强“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的开展力度，让孩子们可以通过面对面沟通或通信的形式，把心中的苦恼和隐秘向“知心姐姐”倾诉，将同学的心理教育落到实处。

3、将“国防教育”与综合实践活动课、班队活动课相结合，连续开发富有特色的校本课程。校本教材《海军探秘》在三至五班级开设，将“少年海军学校”课程化。

4、加强爱好小组建设。结合同学社团工作，完善舞蹈、衰弱操、棋类、小篮球、声乐、腰鼓、贝壳工艺制作、儿童画等13个爱好小组的建设，定时开课，分班辅导。

5、阳光体育活动坚持不懈。将每天下午的大课间作为阳光体育活动时间，要求全体师生共同参加，老师既是组织者，又是活动者。

将德育活动与地方课程相结合，纳入课程管理，具有肯定的强制性，能够增加活动的执行力，为落实全员德育、全时空德育供应保证。

德育工作总结11

伴随着新年钟声的敲响，我园～年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得～完成，为了发扬成果，克服不足，现将本年度幼儿园德育工作总结如下：

一、加强师德建设，提高德育工作水平

1、弘扬社会主义荣辱观，敬业奉献、与时俱进

师德是老师之魂，我们认为我园的老师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素养。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。依据我园老师思维活、观念新的特点，我们注意“润物细无声”的移情教育，常常见缝插针，对青年老师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。

首先，我们组织全体老师学习了《幼儿园教育进展纲要》。在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，关心老师更新观念。通过活动，老师们进一步增加了以幼儿为本的教育理念。

其次，我园组织老师学习《xxxx》《构建和谐社会》等有关的方针政策，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级的要求，开展了《师德、师风大争论》。广阔教职工对当前的教育状况进行了热闹的争论，并纂写心得，通过学习争论，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的熟悉与提高。

2、创设环境、供应舞台，把观念落实到行为

良好的环境是不说话的隐性教育。我园注意为老师们创设正气、公平、宽松的心理环境。

首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注意对老师进行前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着公平融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的老师沟通谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年老师予以思想熏陶。当教职工中进展不良苗头时，班子人员准时找其谈话，深化了解状况，准时予以引导教育。

其次，注意供应活动的机会，让老师的思想沟通碰撞。我园多次开展“我为洙幼添光荣”、“爱的奉献”、“老师风采大比武”、“和园长说一句心理话”等征文、争论、技能、演讲竞赛，多姿多彩的活动关心老师夯实了敬业奉献的思想素养，“我要学”成了每位老师真实的心态写照。“比奉献、讲学习的精神在幼儿园尉然成风。再次，我园注意在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、宣扬等多种形式宣扬教育，推动我校老师师德整体水平的提高。

3、增加师德建设的投入

我园强调每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象。老师的言行举上，是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一。我园制定了老师文明忌语，要求老师在园内一律讲一般话，使老师的语言得到了规范；增设了意见箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深化调查，我园教职工无一参加xx活动，无一违法乱纪现象，家长对我园老师评价良好。为丰富老师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志。为每位老师添置了园服，使老师们精神面貌焕然一新。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时，还注意让每一位老师为幼儿创设良好的心理环境。“爱岗敬业”“爱每一个孩子”等师德标语都显性地上了墙。

德育工作总结

二、加强幼儿园文化建设，优化育人环境

幼儿园文化建设，是幼儿园富有分散力、向心力、制造力的基础，也是师生整体素养和美妙形象的体现。我们注意德育教育的隐性渗透，依据幼儿全面进展的需要和不同共性的差异，把为幼儿创设干净、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容，充分发挥环境的教育价值与审美价值，注意幼儿园文化建设，以社会主义荣辱观为导向，以创建“平安校内”、“文明校内”为契机，创设丰富的物质环境与和谐的精神环境，新投入资金4万元，以美立园，打造共性化的校内文化。以校内建筑营造整体美，绿色植物营造自然美，艺术窗口激发制造美，人际和谐营造文明美的策略，用生动形象的详细形式，将审美触点布设在幼儿生活的四周，将艺术物化在环境中，让幼儿触手可及，让环境静静说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵；同时创设公平、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知，猎取阅历，得到进展，充分显示出幼儿园文化的育人功能。同时开展新童谣传唱、创编、表演等活动，寓教育于活动之中，以丰富多彩、健康向上的校内文化活动为载体，形成校内文化积淀和