小学体育-跳远与游戏教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计1、激发兴趣、活跃情绪——热身操韵律操《兔子舞》通过简单的组合动作，配以活泼、节奏感强烈的音乐，使学生在良好的情绪状态下完成热身活动，迅速进入状态。2、初步测评、了解自我首先测评一下自己的跳远水平，对自己有一个初步的认识。3、游戏：小兔回家学生在跳跃游戏中，体验双脚跳的动作要领，发展和提高跳跃的速度和能力。4、游戏：小兔搬萝卜通过跳过一定距离障碍物的练习，使学生练习的时候有一定目标，加强了跳跃远度的提高。5、领地争夺战通过比赛，让学生有了竞争的对手，对于提高自己的跳远成绩有进一步的帮助。6、再次测评、超越自我最后再进行一下跳远的测试，与上课初始的测评做一个比较，多数学生的跳远成绩有了明显的进步。7、稳定情绪、身心放松——放松操《数星星》通过放松操，使学生身心得到放松与舒展，心理状态得到调节，以达到消除疲劳的目的。教师对学生提出要求：希望大家在课后能经常练习，跳远成绩能再调高一些。教学准备：小哑铃20付。体操垫若干。《跳远与游戏》教案教学内容1、小兔回家2、小兔搬萝卜3、领地争夺战教学目标1、初步具有跳得远的意识，通过游戏激发学生学习的积极性、兴趣性，增强学习的自信心。2、在游戏中，改进跳远的动作，培养跳远的正确身体姿势，发展灵敏、反应、协调、动作速度和下肢力量素质。3、通过练习活动，提高学生参与活动的意识，增强学习的主动性和自信心。4、培养竞争意识，发扬顽强的拼搏精神，加强同伴间的友好合作与交往。课的结构教学内容教学活动方式组织次数时间准备部分1、课堂常规。2、队列练习：跑步走。3、韵律操：《兔子舞》4、初测立定跳远规则：用最少的次数跳过规定的距离。要求：每一次都尽量跳的远一些，记住自己的最好成绩。1、师生问好，引出课题：今天我们学习的内容是《跳远与游戏》，希望大家好好练习，提高自己的跳远成绩。2、分四路纵队进行练习，根据教师口令练习跑步走。3、学生跟随教师一起跳韵律操，要求根据节奏跳兔子舞。4、学生按要求分组进行测试。△一路纵队，随音乐一起进行兔子舞。△121’1’1’4’基本部分1、游戏：小兔回家规则：选四位同学扮演大灰狼，小兔要双脚跳穿过狼区回到家，被狼抓到的小兔转换角色成大灰狼。要求：一定要双脚跳回家，不能超出制定区域。2、小兔搬萝卜规则：分两组进行游戏，双脚跳过障碍物，拿一个“萝卜”返回队中，与下一个同学击掌，接力继续。要求：要双脚跳过障碍物，不能跨过。3、游戏：领地争夺战规则：学生两人一组，分别站在一条分界线的两边，甲队同学用立定跳远的方法向对面跳一次，然后乙队队员找到对手落点，用同样的方法向对面跳一次，依次往返跳跃，看最后一跳的落点在哪个区，如在甲区，乙队胜；落点在乙区，甲队胜。4、再次测试立定跳远通过一节课的练习，再次用最少的次数跳过规定的距离，与开始上课时的成绩比较，看看有没有进步。1、学生分组进行游戏，遵守游戏规则，通过游戏进行双脚跳的练习。2、学生分两组进行游戏，通过障碍物客观上使学生的跳远远度增加。3、学生两人一组进行比赛，看谁跳得更远。4、尽最大的努力用最少的次数跳过规定的距离，与开始上课时跳出的次数比较，看看自己进步有多大。1、2、散点3、32617’12’7’3’结束部分1、放松。《星星的心》2、总结。总结本节课学生的表现，提出表扬，对学生提出课后希望。3、下课。1、放松操，学生同教师一起随音乐做放松活动。2、对学生的表现提出表扬，对学生课后的体育锻炼提出希望。3、下课。1、四列横队，成体操队形散开2、四列横队131准备器材小哑铃20付，体操垫若干。平均心律135次/分左右运动密度35%运动强度中等学情分析三年级的学生处于一个身体和心理发育还不成熟的阶段，自制力差，好奇心强，精力充沛，单一的跳远练习枯燥乏味，不能调动学生学练的积极性，为了提高学生学练的积极性，我为本课设计了三个小游戏，通过游戏来进行跳远的练习，能让学生主动的进行学练，在游戏中还培养了学生积极进取、团结协作、坚持到底的意志品质。效果分析通过本节课的学习，学生对跳远的掌握更进了一步，通过上课初始的跳远测试与课将结束时的跳远测试的比较，多数学生的跳远成绩有了很大的提高，达到了课的目标。教材分析《跳远与游戏》是人教版小学体育课标三年级跳跃部分的内容，是进一步发展三年级学生身体基本活动能力的重要教学内容，对于发展学生的跳跃动作，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质，具有积极的促进作用。三年级跳远教材在内容安排上精选了一些发展跳跃能力的练习与游戏，形式多样、趣味性强，符合小学生的生理、心理特征，有利于激发学生参与跳跃的学练积极性和主动性，有效地培养学生的跳跃能力。评测练习1、初步测评、了解自我首先测评一下自己的跳远水平，对自己有一个初步的认识。2、再次测评、超越自我最后再进行一下跳远的测试，与上课初始的测评做一个比较，多数学生的跳远成绩有了明显的进步。课后反思本节课进行的还是比较顺利的，学生对游戏的兴趣很大，能主动的进行游戏，积极的参与活动，通过两次跳远测试的对比，多数学生的跳远成绩有的不小的提高。本节课不足之处是活动安排的有点多，内容比较杂乱，场地调动频繁，没有给学生思考的时间，也没有给学生进行互相探讨的机会，学生只是参与了活动，没有培养学生的观察力和目测力。游戏规则没有进行强调，使得学生有违反规则的行为，因为时间限制，也没有对违反规则的行为进行深究，使得课堂秩序稍显混乱。今后的课堂中一定要吸取经验教训，争取把体育课上的更好。课标分析以体育新课程标准为指导方