小学体育-小篮球游戏教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、指导思想根据“健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。二、教材分析小篮球是四年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体，通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能。本课的目的是初步掌握双手胸前传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量及动作的协调性、准确性等身体素质，激发学生对篮球的兴趣，为学生终身体育打下良好基础。三、学情分析本次课的授课对象是四年级的学生，虽然以前接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。四年级的学生活动能力强、求知欲强、反应快、对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课奠定了良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣。四、教学目标1.了解双手胸前传球知识，初步掌握篮球双手胸前传球的动作方法。2.根据自身条件完成动作，提高与同伴合作学练的能力。3.在练习中敢于迎球，克服畏惧心理，提高团队合作意识，培养良好的道德情操。五、重难点重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。难点：全身协调配合和手对球的控制。六、场地器材篮球25个，篮球场一片，音响1个七、教学流程一、准备部分（一）课堂常规1、体委整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容4.检查着装，安排见习（二）准备活动1.绕篮球场慢跑，蛇形跑。2.行进间徒手操练习，专项练习。二、基本部分（一）复习行进间运球六路纵队，从标志线到端线一次运球，要求动作准确控制好球。（二）新授行进间运球1.教师提供动作图解，学生分组探究学习。2.学生展示。3.教师讲解示范。4.学生两人一组练习。5.教师巡回指导。6.加大难度继续练习。三、结束部分1.放松活动，打气球。2.本课小结。3.师生再见，归还器材。学情分析本次课的授课对象是四年级的学生，虽然以前接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。四年级的学生活动能力强、求知欲强、反应快、对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课奠定了良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣。效果分析通过本次课的学习，使同学们复习了行进间运球知识，加深了对动作的理解，巩固了技术动作。通过新授学习，使同学们在动作图解的指示下模仿练习了篮球双手胸前传球动作方法，小组讨论探究了技术动作，了解了双手胸前传球知识，初步掌握了篮球双手胸前传球的动作方法。同学们根据自身的条件完成了动作，提高了与同伴合作学练的能力。在练习中克服了畏惧心理，提高了团队合作意识，培养良了不怕困难、互帮互助的良好品质。教材分析小篮球是四年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体，通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能。本课教学内容是篮球运动的双手胸前传接球技术，传球技术是篮球运动中最主要的基本技术之一，是篮球技战术的重要一环，是各种技战术串连的纽带，起着穿针引线的作用。本课的教学目的是初步掌握双手胸前传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量及动作的协调性、准确性等身体素质，激发学生对篮球的兴趣，为学生终身体育打下良好基础。课后反思在本节的设计上，由于是技术课，运动量偏小，没有很好的发挥体育课提高身体素质的作用。各部分设计衔接不够好，整节课显得较为简单平淡，学生的参与热情不够高。讲课的语言不够精练，在教态及情感交流方面有所欠缺。在各环节设计上也存在一些问题，具体表现在以下方面：1.准备部分:由于是篮球专项课，应该加一些熟悉球性的专项准备活动，比如篮球操、拍球、抢球游戏等。2.基本部分：强度较小，应该加一个运球与传球结合的小比赛，不仅可以提高强度，还可以活跃课堂气氛。3.结束部分：打气球游戏可以再安排几个学生来做打气球的人，总结的时候可以加一些小组和个人的点评。课标分析篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。传接球技术是篮球运动中的主要技术之一，是指在篮球比赛中进攻队员之间有目的的支配球、转移球的方法。它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻战术的纽带，也是实现战术配合的重要手段。双手胸前传球是篮球比赛中最基本、最常用的一种传球方法，具有传球快速有力、准确性高、容易控制、便于与其他动作相结合的有点。本节课是水平二的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。篮球双手胸前传球评价量表评价模块1086互评组评师评运动参与积极参与，主动学习，自主探究，认真思考，参与热情高，出色完成本课任务。能够较主动地参与本课，认真练习，积极思考，参与热情较高，较好的完成本课任务。在同学的协调配合及教师的督促下能够认真练习，通过老师和同学的帮助基本完成本课任务。

运动技能

熟练掌握双手胸前传球的动作要领，动作正确到位，能够灵活自主的运用。较好的掌握了双手胸前传球的动作要领，动作规范，在本课中能够较好的运用。基本掌握双手胸前传球的动作要领，动作正确但不够熟练