历史地理学模板

历史地理学模板第1页/共35页一、历史地理学的概念、性质及研究对象二、中国历史地理学的发展历程三、历史地理学的作用与学习方法四、授课内容及参考书第一讲什么是历史地理学第2页/共35页

历史地理学（HistoricalGeography）是研究历史时期的地理环境变迁及其规律的科学。

所谓历史时期，主要是指一万年以来的时期，其下限一般定在1945年二战结束。

从研究时段看，它上承古地理学，下接现代地理学。第3页/共35页1.地理学的一个分支：谭其骧、侯仁之2.历史学的辅助学科：中国传统学术中，地理学又称“舆地学”，附属于历史学。3.交叉学科：黄盛璋、纽钟勋、《辞海》4.一门独立的综合性学科：蓝勇学科现状：历史学的二级学科，中国地理学会下设历史地理专业委员会。（二）学科性质：第4页/共35页（三）历史地理学的研究对象中国历史自然地理气候、河流、湖泊、海岸、沙漠、动植物、森林植被中国历史人文地理历史政治地理、历史人口地理历史城市地理、历史农业地理、历史商业地理、历史聚落地理历史军事地理、历史交通地理历史社会地理、历史文化地理第5页/共35页二、中国历史地理学的发展历程传统历史地理学（沿革地理、舆地学）先秦至清末近代历史地理学20世纪初至70S末中国地学会成立、禹贡学会成立、《禹贡》半月刊创刊现代历史地理学1970S末至今第6页/共35页中国传统历史地理学的发展传统中国历史地理学到两汉时期趋于成熟，其标志性著述为司马迁《史记》中的《河渠书》和《货殖列传》以及班固《汉书》中的《地理志》。第7页/共35页第8页/共35页第9页/共35页第10页/共35页

侯仁之教授最早阐明了历史地理学与沿革地理学之间的本质区别，指出“历史地理学是现代地理学的一个组成部分，其主要研究对象是人类历史时期地理环境的变化，这种变化主要是由于人的活动和影响而产生的。历史地理学的主要工作，不仅要‘复原’过去的地理环境，而且还须寻找其发展演变的规律、阐明当前地理环境的形成和特点。”第11页/共35页1913年考入北京大学预科，1920年北京大学本科哲学专业毕业。以后先后任教于北京大学、厦门大学、中山大学、燕京大学、云南大学、齐鲁大学、中央大学、复旦大学、兰州大学等，并任北平研究院历史组主任、《中山大学语言历史研究所周刊》、《北京学报》、《禹贡》半月刊、《文史杂志》等主编。新中国成立后，任中国科学院历史研究所研究员。一生著述颇丰，除所编《古史辩》外，重要的有《汉代学术史略》、《秦汉的方士与儒生》、《尚书通检》、《中国疆域沿革史》、《史林杂识》等等。顾颉刚先生

顾颉刚（1893—1980），江苏苏州人。现代历史学家，“古史辨”派的主要代表人物。第12页/共35页

谭其骧（1911-1992），浙江嘉兴人。1923-1926年肄业于秀州中学。1930年毕业于上海暨南大学历史系。932年毕业于北平燕京大学研究生院。

新中国成立前，先后任教于辅仁、北京、燕京、清华、浙江、暨南等大学。1954年起任复旦大学历史系教授。对中国历代疆域、政区、民族迁移和文化区域作了大量研究，对黄河、长江水系、湖泊、海岸变迁均有精辟见解。著有《长水集》，主持编绘的八卷本《中国历史地图集》代表历史地理学界最高水平。谭其骧先生第13页/共35页侯仁之（1911-）中国历史地理学家，中国科学院院士。山东恩县人。1936年毕业于燕京大学，后留学英国，获利物浦大学哲学博士学位。曾任燕京大学教授、清华大学兼任教授。1952年后，历任北京大学副教务长和地理学系及地质学系主任、教授，北京大学城市与环境学系教授。专长：（1）历史地理学学科理论建设，（2）历史城市地理（北京市），（3）北方干旱沙漠地理。

侯仁之先生代表作：《历史地理学的理论与实践》、《历史地理学四论》、《侯仁之文集》（3卷）。第14页/共35页史念海（1912-2001），山西平陆人。1932年考入辅仁大学历史系，1936年毕业，获文学士学位。同年任禹贡学会编辑。1940年到西安任西北文学社编辑，后在四川、西北地区高校任职。1960年起，多年任陕西师范大学历史系教授兼主任、副校长。著有《中国疆域沿革史》、《中国的运河》、《河山集》（1～7）、《中国历史人口地理和历史经济地理》、《唐代历史地理研究》、《黄土高原森林与草原的变迁》、《黄河流域诸河流的演变与治理》等。史念海先生第15页/共35页石泉（1918-2005），原名刘适，祖籍安徽贵池。1944年毕业于燕京大学历史系，1948年获燕京大学研究院历史部硕士学位。1954年到武汉大学任教，治学除受《古史辨》、侯仁之的实地考察作风影响外，还承著名史家陈寅恪先生之真传，毕生从事于荆楚历史地理的研究。代表作为《古代荆楚地理新探》。石泉先生第16页/共35页现代中国历史地理学发展的表现1、研究内容十分广泛，形成一个相对完整的学科体系，大量研究成果出现。2、研究机构增多3、切入点的变化对地理现象的变化进行定性描述的同时，进一步分析考察现象变化的内在规律，在时间序列上建立一个连续的地理剖面，探索人地关系，对地理环境发展的趋势进行一些推测，同时提出对策。4、研究理论、资料、手段有新发展第17页/共35页研究机构及其负责人复旦大学中国历史地理研究中心，满志敏。陕师大西北环发中心，侯甬坚。北京大学环境学院历史地理研究中心，唐晓峰。北大中古史研究中心历史地理与古地图研究室，李孝聪。武汉大学历史地理研究所，徐少华暨南大学历史地理研究所，郭声波。西南大学历史地理研究所，蓝勇。社科院历史所历史地理研究室，成一农。中科院地学部人文地理下属历史地理研究室，未详。中国人民大学，华林甫。太原师院，王尚义。南京大学，胡阿祥。中山大学，司徒尚纪。华中师大,龚胜生等。第18页/共35页2010年国家社科基金项目（中国历史110项），其中涉及环境变迁的有：淮河流域环境变迁史近代中原地区水患与荒政研究古代黄河中下游地区生态环境变迁与城镇兴衰研究清民国时期珠江三角洲的水事、环境与地方社会变迁研究宋代长江中游的环境与社会研究第19页/共35页2002年龙山里耶秦简、岳麓书院藏秦简的发现、披露掀起了秦郡研究的新热潮。1983-1984年发掘的湖北江陵张家山汉简（247号墓）“二年律令”简的发现，对秦、汉初政区研究提供了新资料。1990年代以来在徽州发现的16-20世纪民间档案文书，王振忠《徽州社会文化史探微：新发现的16-20世纪民间档案文书研究》（上海社会科学2002）。其他地区的有福建、广东、京津地区契约文书的发现与研究。第20页/共35页1、对环境保护的警示作用：2、对政治的借鉴作用：

加强中央权力；边界纠纷及谈判3、对现代经济建设的参考作用:

气候；动植物；交通路线的选定。4、对历史学、地理学的推动作用。【一】历史地理学的作用三、历史地理学的作用与学习方法第21页/共35页

塔克拉玛干沙漠：33万km2

形成于史前时期河西走廊沙漠第22页/共35页大夏统万城遗址1万多km2第23页/共35页◆南北朝时：匈奴建大夏国都统万城（今陕西靖边白城子）赫连勃勃语：“美哉斯阜，临广泽而带清流，吾行地多矣，未有若斯之美。”《太平御览》卷555引崔鸿《十六国春秋》413年征发民工10万，“改筑大城，名曰统万城，蒸土加封，雉堞虽久，崇墉若新。”《水经注·奢延水》◆唐宋时：夏州仍为北方重镇，但已遭流沙侵袭。唐穆宗长庆二年（822）“夏州大风，飞沙为堆，高及城堞”。懿宗咸通（860-874）年间，许棠诗：“茫茫沙漠广，渐远赫连城。”北宋初，夏州已“深在沙漠”，故朝廷下令废毁。统万城沦为历史废墟。毛乌素沙漠第24页/共35页◆明清时期，鄂尔多斯高原的沙漠化随垦田面积不断扩大。明成化九年（1473）在陕北修长城与边墙。边墙周围因垦田而后废弃就地起沙，嘉靖年间，这里“四望黄沙，不产五谷”。清中叶以后，由于人口剧增，官府以“借地养民”“移民实边”名义允许开垦伊克昭盟东南的土地，众人奔走“西口”，争相开垦荒地，原有草原植被破坏，地下沙壤裸露，沙漠迅速扩大。第25页/共35页第26页/共35页民国成渝公路（来凤-重庆段）今天的成渝高速公路（部分）第27页/共35页（二）历史地理学的学习方法1、充分了解相关知识技能2、广泛涉猎历史文献3、读万卷书，行万里路4、以发展探索的态度学习：注意掌握相关的名词、概念、积极主动地去探索，了解学科前沿。第28页/共35页侯仁之对海淀周围的考察第29页/共35页三、授课内容及参考书什么是历史地理学五千年冷暖——近五千年中国气候变迁与历史发展的关系江河之变——河湖水系变迁空间与政权人口变迁都邑春秋——古代都城的空间布局人文九州——中国历史文化地域差异第30页/共35页主要参考书第31页/共35页课程作业精读一本书写一篇读书