大学生人际关系的问卷调查总结报告

关于大学生人际关系的问卷调查总结报告系状况以及影响其人际关系的主要因素.在某种意义上也显现了当代大学生的人系状况以及影响其人际关系的主要因素.在某种意义上也显现了当代大学生的人际关系价值取向和交际理念。一调查方法与步骤（一)、调查方式与方法我们小组调查的是常熟理工学院学生.采取的是自填问卷的调查方式。调样可以保证问卷的回收率和质量。（二）调查对象200197(三）资料的收集方法与过程1.研究的主要变量（因变量量主要有：122。资料收集过程200填答后仍由我们调查员收回。二、资料介绍与分析（一通常能采取包容的态度，并努力改变自己去适应，等等.这反映了当代大学生在处理人际关系时，显然更理性,也更持有纯洁美好的愿望，并愿意为维持和改善（二28.82.3%，为什么会出现这一现象呢？显然,交往过情方式不当以及大学生特有的张扬的个性,在与他人相处过程中，产生较多的矛盾和摩擦，这给一些学生干部以较强的人际关系挫败感。（三)我们还发现这样一个事实：17。3%的非独生子女觉得自己人际关系差，很31%31。2%，非独生子女占19。1%。在做重大决定时，独生子女倾向于听取父母、亲人的意见,非独生子女集性格的占大多数。这项指标两者十分接近。三、结论与思考（一)研究结论根据此次调查得出的分析结果来看,当前大学生人际关系状况还是比较好活琐事。（二）思考建立良好的人际关系是每个大学生的必修课，在人际交往中其实是有万全地对待朋友,将心比心，培养自己的宽容大度气质，就能消除隔阂，获得真正的友谊，建立起和谐的大学生人际关系。三大学生该如何来建立好良好的人际关系康发展，有着重要的现实意义。1．加强自我教育。塑造良好个性品质不同的个性品质影响人际关系的建立与发展.某些个性品质容易导致人际吸会博得别人的信任。有些个性品质则容易阻碍人际吸引，如:道德败坏、自私自学会欣赏他人，克服社会偏差不苛求他人，真诚待人，宽容待人，尊重他人的人格、权利，主动营造宽松的人际交往环境，达到心理相容，为人格的健康发展创造有利的环境。管理好自己的情绪发挥团体咨询优势,促进大学生人格的健康发展关于人际交往调研工作总结来源来源:（58。com) 发布时间：2011-10—17在对学前教育系的5个年级特别是针对09年级初招学生进行了多分问卷调查后,对本系学生人际关系有了个大概的了解。 一共25份调查问卷有男生6人以及女生19人填写了问卷。在收上来的问卷中，48.5％的同学认为自身的交往范围较小；18.6认为交往层次密切；89.9％的同学交往动机为情感;而在交往内容方面比较广泛，普遍都为情感沟通,在学习方面所占的比例是情感沟通、思想交流、娱乐中最小的；认为交往的相似性在兴趣、爱好方面的同学很多，占539％，认为学历的相似性只占698％；认为在校园生活中人际关系很重要的占90.5%，其他的同学认为重要性为一般；平时经常在人际交往时注意处理好人际关系的同学占了60。3%,其他的25％认为偶尔想过，14。7％的同学从来没有想过；认为处理人际关系包括说话,表情，动作，眼神以及其他细节动作的同学为100%；认为自己是一个会处理人际关系的同学占了的同学认为自己不太对处理人际关系；认为人际关系会对自己的生活学习产生影响的同学占869%,2.62%的同学认为没有影响认为在毕业以后找工作的时候良好的人际关系会对自己有帮助的占756%,其他143%的同学未曾想过；认为自己和父母的关系处理的好的占49.1％,26.5%的同学认为和父母关系一般,而其他的同学则和父母关系不怎么样；65.9%的同学认为处理人际关系应该从家庭做起;认为自己性格是外向的占40.9％,认为自己性格内向的占204%，其他的同学认为自己属于中;认为性格与人际交往有关的同学占598%，认为一点点关系的同学占206%；会因为同学一个扫自己面子的玩笑而生气的同学占124%，视情况而当的同学占80与同学发生矛盾时,即使理在自己也会好言相对不会一时冲动，气势汹汹的同学占239％,视情况而定的同学占70.6%;若朋友不小心打碎了一个自己非常心爱的物品，会一点不发怒的同学占10.5％;愿意与陌生人主动交往的同学占40。9%；与陌生人主动交往时,会真诚相待的占69.5％，会小心谨慎的占20。1%,会不理不睬的占10。4%；有勇气806%1896％,与一部分室友相处的好的占80.6能适应来自不用地区同学的生活方式的占69基本上能适应的占20.9%；经常碰面而不知不觉就成了朋友的同学占8030。9％，一个协会，共事时交上朋友的占60。9%,通过朋友认识的占80。9％；认1—38064-—626％，认为没有知心朋友10.1130。4％,29。7％,认为自己509％；当异性做错事时，会因为其性别的不同而作出不同反映的占70.6％；相比同行，认为异性更有吸引力的同学占30.5％,认为反感的占25%；女生对待异9.3%2。920。8