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文档简介
四
100以内的加法和减法(一)求被减数的简单实际问题理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系,并能正确列式计算,学会口答。(重点)理解题意,寻找数量关系,确定解题方法。(难点)培养运用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力;培养与他人合作的态度学习目标30+65=95回顾复习27+60=8799计算。24+40=92+7=6453692+67=52+1=
说一说:你是用怎样计算这些题目的?回顾复习这节课我们用上节课学习的知识解决求被减数的实际问题。相同数位上的数相加(教材P47)探索新知23个已经摘了23个桃,树上还剩5个。树上原来有多少个桃?探索新知23个已经摘了23个桃,树上还剩5个。树上原来有多少个桃?怎样求出树上原来有多少个桃?已经摘的桃+树上剩下的桃=树上原来的桃探索新知已经摘的桃+树上剩下的桃=树上原来的桃23+5=
203828
答:树上原来有28个桃。23个(个)
不要忘记单位哦!还要作答!探索新知检查一下,想的对吗?算的呢?23个检查:树上剩下的桃(5个)+摘下的桃(23个)=树上原来的桃(28个),与题意相符。所以算的是正确的。想一想,说一说:在刚才的计算过程中,有哪些注意事项?算式最后不要忘记加单位求出结果后要记得作答探索新知检查计算结果的正确性1.(教材P3做一做
第1题)随堂小练21
+
3
24
块
答:一共有24块拼版。2.(教材P48想想做做
第2题)随堂小练34
+
30
64
棵
答:一共有64棵白菜。3.(教材P48想想做做
第4题)随堂小练(1)玲玲养了30条,兵兵又送给她10条。玲玲现在有多少条?30+10=40(条)
答:玲玲现在有40条。
随堂小练
(2)玲玲养了30条,送给兵兵10条。玲玲现在有
多少条?30-10=20(条)
答:玲玲现在有20条。
1.
(教材P49练习七
第4题)当堂检测提示:原有=卖出+还剩。40
54
52
当堂检测54+5=59(把)答:原来有59把。2.
商店里有一批
,3天卖出54把,还剩5把。这批
原来有多少吧?(教材P49练习七
第5题)3.列竖式计算。当堂检测我又买了22个。30名小朋友每人发一个,够吗?22+729个答:不够。29<304.原来有多少本故事书?
当堂检测30+27=57(本)答:原来有57本故事书。还剩30本故事书。借走27本故事书。5.(易错题)3年后爷爷多少岁?60+6=66(岁)答:3年后爷爷66岁。反思:错解只计算了爷爷现在的岁数,没有求出再过3年爷爷的岁数。当堂检测错解:我比你大60岁。我今年6岁。5.(易错题)3年后爷爷多少岁?正解:当堂检测60+6=66(岁)66+3=69(岁)答:3年后爷爷69岁。我比你大60岁。我今年6岁。学习完本节课,你有什么收获?课堂小结通过本节课的学习,我们学习了解决“原来有多少”(被减数)的实际
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