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文档简介
Unit3Healthyorunhealthy教学设计教学目标：1.能听、说、读、写单词：healthy,unhealthy,hamburger,pie,pizza,sandwich,cola2.能灵活运用句型“Whatdidyouhavefor…thismorning?Ihadsome…”来询问和回答吃过的一日三餐。3.在阅读、交流、讨论的过程中，进一步理解“healthy,unhealthy”的意义，懂得什么样的饮食对身体健康有益，什么样的饮食不易于身体健康。教学重难点：1.学生能正确区分并使用名词单复数。2.通过活动培养和提高学生说的能力。教学用具：PPT食物图片教学过程:一、图片导入，复习旧知1.Studentslookatthepicturesaboutthefood,reviewthewords.2.Readthewordsandspellthewords.二、游戏教学，新授单词1.LookatthePPT,studentsreadsthenewwords.(教师领读——录音领读——对子互读——核心语句操练)2.Askandanswerbetweenthetwostudents.三、教师点拨，难点讲解1.Lookatthewords,studentsshouldpayattentiontothepluralofnouns.2.Makesomesentencesaboutthesewords.四、重点练习，突破难点Studentsdosomeexercises.五、句型操练，巩固提升1.AskandanswerStudentslookatthepictures,andanswermyquestions:Eg:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?Ihadsome…2.Askthestudents:Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?(Choosestudentsanswer)六、初步掌握课文内容WatchtheTVandlistentotheradiotogether.Studentsreadthepassage.七、作业Recitethewords.Readthearticle.板书设计：Unit3HealthyorunhealthyWhatdidyouhaveforbreakfastthismorning?Ihadsomehamburgers.
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