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本文格式为Word版，下载可任意编辑——茫茫人海中遇见你他低着头，站在讲台上，一改往日那股淘气劲儿。只是他那么毕恭毕敬地站着，眼睛还在不时地偷看我们，带着些许担心和期望，让人觉得滑稽。给他找优点？曾和他同桌的我一提起他就气不打一处来：上课乱插嘴，屁股像陀螺，自习打瞌睡，鼻涕口水流，这几乎就是我对他的全部印象。这不，周边的同学七嘴八舌地都在对他举行声讨。一旁的我一边冷冷地看着，一边在想着等会儿说点儿什么。

不经意间，我抬起眼皮看了他一眼，察觉他也在看我。他微低着头，脸色不太好，像以往犯错后求我原谅时一样，眼里满是愧疚和黯然。我立刻避开他的眼神，不觉脸上有些火辣辣的，他那一声声“对不起”“求你了”“原谅我吧”又回到了我耳边，只是在我原谅他后不到3分钟，他又会故伎重演。

其实，他可能并不是像同学们所指责的那么坏。假设方才我不够冷静的话，或许我也是指责他的那一个了。这时，一个女同学站起来，大声说：“刘闯，我开头赏识你了，由于你站在台前，大大方方，能坦然面对同学们的批评。”

女同学的话让大家一震，教室里猛然宁静下来。刘闯稍微抬了抬头，又低了下去。另一个同学也发言了，他坐在结果面的角落里，是班上劳绩最差的。他声音细细地说：“刘闯，我热爱你，由于你乐于助人，只要能帮得上忙，你总是情愿去做。”

嘿，没想到他的优点还真不少，我怎么就没察觉呢？刘闯依旧低着头，但脸上荡漾着傻傻的笑容。我的心一下子软了，脑海里浮现出一个个画面：当我满书桌找测试纸时，他把自己的本子递过来；每次清洁卫生，他抢着把我座位下的废纸清理明净；他还经常帮我开启水……原来，在我记忆里，他也是这么关怀、仗义的人，只是偏见的尘土蒙蔽了我的双眼。

我的手跃跃欲试。“陈炀，你有什么要说的？”周老师向我使了个眼色。

我看了他一眼，他的眼里满是期望。我又看看周老师，周老师不易觉察地向我点了点头，目光再次聚焦在他身上。我正视着他的眼睛，很慢很明显地说：“刘闯，我一向赏识你的是，你很懂得珍爱女孩子。”教室里即刻嘘声一片。我知道，这个年龄段的我们，对这个话题很敏感，但我不觉得有什么不好意思。既然说，就要说真话！再说，这也是优点，莫非不是吗？

我定定地站着。周老师倚着讲台，双臂交错在胸前，嘴角泛出一丝笑意，教室里逐渐宁静下来。周老师把脸转向他：“刘闯，你有没有什么想说的？”

他的脸有些红，但他的头抬了起来。他的声音颤抖着：“没想到我还有这么多优点，我要感谢大家给我的激励。”他顿了顿，目光在我身上停留，“我知道，我更多的是缺点，我曾经伤害了好多同学，在这里我向他们赔罪！”他的声音是那么真诚，虽不高，却很坚强。

结果，周老师发言了：“刘闯同学有好多优点，大家都帮他找出来了。我相信，他以后会发扬自己的优点，改正自己的缺点，做一个更受同学们热爱和接待的

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