五年级上册语文通往广场路

小学五年级上册语文《通往广场的路不只一条》课文原文及教课设计课文有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗云布的乡村环绕着罗马，如蛛网般交错的街道，一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸平和地说，“通往广场的路不只一条。生活也是同样，若是你发现走这条路不可以抵达目的地的话，就能够走另一条路试一试！”今后，我向来把父亲的教育记在心间。我的梦想是做一名时装设计师。有一天，我碰到了一位朋友。她的毛衣颜色很素净，却编织得极为奇妙。“多美丽的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。”忽然，我的眼睛一亮，一个勇敢的念想在脑海闪现：我为何不从毛衣下手，自己设计、制作和销售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了察看他人的反响，我衣着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经应就地就向我订购了四十件，商定两礼拜内交货。我如获至宝，脚下忧如蹊着一朵幸福的云。“两个礼拜要四十件？这根本不行能！”当我站在维黛安太太眼前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个礼拜时间啊！”那朵幸福的云忽然消逝了，我只能没精打采地与她告别。半路上，我忽然停住脚步，心想：这类毛衣固然需要特别技术，但在巴黎，必定1/9还会有其他妇女会织的。我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她感觉有道理。我同维黛安太太想尽方法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个礼拜此后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往外国的货轮。此后，一条时装的河流，络绎不停地从我的时装店里流了出来。此后，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫姑娘们在另一家时装店的挑唆下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推延了——否则，就只有展出未缝成的衣服了。对呀！我为何不可以够搞一个不是成衣的时装展呢？时装展按期开幕。这真是一个独出心裁的博览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的仍是一片布样。固然我们展出的时装不是成衣，但从中仍旧能够看出这些时装缝成后的颜色和式样。此次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人纷至沓来。父亲的教育让我一世受用不尽——通往广场的路不只一条！教材解读1.课文简说。本文为略读课文。这是一篇富裕真理，指引人生，让人平生得益的文章。文章从“我”回想小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不只一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记述了“我”人生道路上两次身陷窘境、面对挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”获取了“走另一条路试一试”的灵感和勇气，最后走出窘境获得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只需带着希望出发，成功就会离你愈来愈近。坚强的意志能够帮助人战胜很多困难，当再一次打破困难险阻、经历了磨难后，通往广场的路就又多了一条。课文共有14个自然段，按事情发展的次序以及内容的相对独立性，能够分为四个部分：第一部分（1—3自然段）记述了小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶，所看到的情形和父亲对“我”的教育；第二部分（4—11自然段）写“我”在父亲教诲的影响下，另辟门路，战胜了编织一件毛衣所需时间与交货商定的时间相差20倍的困难，走出了一条从编织毛衣下手，自己设计、制作和销售时装的新路；第三部分（12—13自然段）记述了又一次另谋出路──举办了一个不是2/9成衣的时装展，不单使展会按期开幕，还吸引了众多的订货者；第四部分（14自然段），首尾响应，写父亲对“我”从小进行的“通往广场的路不只一条”的教育，让“我”终生得益（假如学生把第四部分归并到第三部分，也能够认可）。2.词句分析。（1）对句子的理解。①通往广场的路不只一条。生活也是这样。这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲想法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之因此要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真实意图。这两句话看似直白，却含义深刻。父亲接下来讲的话“若是你发现走这条路不可以抵达目的地的话，就能够走另一条路试一试！”就是对这两句话的增补。当一条路走不通的时候，千万不可以气馁，第一要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不单是一种踊跃的生活态度，也是一种辩证的思想方式。另一条路或许不那么直接，但几经周折，仍是能够抵达你想要去的地方；并且完整有可能找到比原来更快地抵达目的地的捷径。“我”此后所举的两个例子，完整能够充分说明这一点。若是一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永久抵达不了目的地。人就是在此路不通走彼路；彼路不通，再走另一条路的不停探究中逐渐靠近目标，走向成功的。②我如获至宝，脚下忧如踩着一朵幸福的云。这句话写出了“我”当时异样愉悦的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣下手，设计时装，走的已经不是一条平常的路，但“我”决定勇敢一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”如获至宝。③那朵幸福的云忽然消逝了，我只能没精打采地与她告别。3/9正当作功像一朵云同样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”两周内交货，“这根本不行能！”别开生面开拓的幸福之路，一下被堵住了。“如获至宝”以后的绝望，特别让人丧气。④此后，一条时装的河流，络绎不停地从我的时装店里流了出来。这句话写出了“我”的毛衣时装打入市场后所获得的成功。河流，水量充盈，络绎不停；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。自然，不难看出，流出的除了毛衣时装外，还有成功的愉悦和持续追求发展的信心。事实证明：抵达目的地的门路确实不只一条。⑤父亲的教育让我一世受用不尽──通往广场的路不只一条！固然“我”只讲了两个例子，但一世碰到的困难绝对不只这些。父亲的教育，帮助“我”战赛过很多困难，获取了好多成功；更重要的是，父亲让“我”从小就成立了一种踊跃的人生态度，不向困难折服，不把自己堵死在一条路上。这类态度，这类思想方式，确实让人“一世受用不尽”。（2）对词语的理解。星罗云布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样排列分布。形容数目众多，分布的范围很广。环绕：环绕，多用于自然光景。如，“群山环绕”。如获至宝：望，希望。所得超出了本来的希望，因此特别快乐。心灵手巧：心思xx，手艺精良。货轮：运输货物的轮船。挑唆：挑唆离间，惹起纠葛。xx：裁好的、准备制做衣服的布料。纷至沓来：络绎，来往不停，前后接踵。形容过往的人或车辆连结不停。4/9教课设计教课目的1．认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字构成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，累积好词佳句。2．能正确、流畅、有感情地朗诵课文，能背诵父亲教育“我”的话。3．联系课文内容，再联合生活实质，意会“通往广场的路不只一条”的深刻含义，谈谈自己此后对困难挫折应当如何去面对，建立踊跃奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。教课重难点指引学生理解“通往广场的路不只一条”这句话在生活中的含义。教课方法：自渎自悟教课准备1．让学生课前认识教堂、罗马广场、巴黎有关知识。2．教师制作课件。课时安排：1课时一、激发兴趣，导入同学们，一次垂钓的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们遇到了很深的启迪。生活中还有很多感悟，那要靠仔细的人去体验。当我们面对理想目标行进时，总会碰到必定的困难和挫折，是以如何的心态去面对人生呢？今日我们就一起走入14课，让我们在学习这篇有真理的文章中去找寻答案吧！板书课题。二、自读课文，整体感知学生自学，用自己喜爱的方式读课文，边读便想一想课文主要讲了什么？5/91．这篇课文主要讲了什么？2．学生自认生字，互相沟通。从读音上看：黛、挑、两个字的音简单发错。同学们要看准拼音，多读几遍，特别是“挑”这个多音字，它有不一样的读法，能够借助词典看看在什么状况下该读哪一种音。3．同学之间沟通对词语的理解。星罗云布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样排列分布。形容数目众多，分布的范围很广。环绕：环绕，多用于自然光景，如“群山环绕”。如获至宝：望：希望。所得超出了本来的希望，因此特别快乐。心灵手巧：心思xx，手艺精良。货轮：运输货物的轮船。挑唆：挑唆离间，惹起纠葛。xx：裁好的、准备制做衣服的布料。纷至沓来：络绎，来往不停，前后接踵。形容过往的人或车辆连结不停。三、自主学习，精读感悟1．师：通往广场的路不只一条是一篇极富真理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为何？生自由讲话。2．下边就选择你印象最深的、最喜爱的段落来分组自学。教师出示自学纲要：1）读一读，把你最喜爱的语句读给小伙伴听。2）读一读，把你学懂的地方经过画画展现出来。3）读一读，把你心中的感觉说出来。6/9学生按自学纲要分组自学，教师指导。四、品读，指引理解含义深刻的句子1．沟通自读疑难师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？生报告，师指引学生评论所提出的问题：①通往广场的路不只一条。生活也是这样。沟通领会：（这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲想法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之因此要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真实意图。）联系实质生活，想一想通往学校的路止不只一条？试议论议论。又有什么收获？②我如获至宝，脚下忧如踩着一朵幸福的云。此时作者为何“大喜”?幸“福的云”指什么？（这句话写出了“我”当时异样愉悦的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣下手，设计时装，走的已经不是一条平常的路，但“我”决定勇敢一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”如获至宝。）③那朵幸福的云忽然消逝了，我只能没精打采地与她告别。作者为何而烦恼？专心读读作者的心情。（正当作功像一朵云同样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”别开生面开拓的幸福之路，一下被堵住了。“如获至宝”以后的绝望，特别让人丧气。）④此后，一条时装的河流，络绎不停地从我的时装店里流了出来。7/9读读这句子，谈谈幸亏哪里？“河流”一词包含着什么？（这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所获得的巨大成功。河流，水量充盈，络绎不停；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。自然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还陪伴着的是成功的愉悦和持续追求发展的信心。事实证明：抵达目的地的门路确实不只一条。）⑤联系上下文和生活实质，谈谈“通往广场的路不只一条！”的含义。（条条道路通罗马另一条路或许不那么直接，但几经周折，仍是能够抵达你想要去的地方；并且还完整有可能找到比原来更快地抵达目的地的捷径。若是由于一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永久抵达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不停探究中逐渐靠近目标，走向成功的。）五、拓展实践1）若是光阴已经飞快，此刻已经是2025年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的或许还深处窘境。当2年后同学聚会上，成功人士将如何对失败的同学安慰鼓舞呢？2）若是你就是那位失败者，听了同学的鼓舞，你将会在此后的工作中有什么新打算呢？六、拓展