《网络技术基础》电子教案

泰州职业技术学院电子工程系课程授课教案

《综合布线教程》余明辉清大学出版社TCP/IP进行网际互联》DouglasEComer电工业出版社《网络互联与实现》锐捷网络北京望电子出版H3C网络学院教材（1，2）学期》杭州华三通信技术有限公司

授题（、）

第一讲

OSI/RM参模型学时

4

授课时间

第(1)次授课主要参考书教学目的与要求：1、层次体系结构；2、对等层；3、OSI模中的层次；4、各层的联系。教学重点、难点：a)

开放互连参考模型OSI/RM基原理；重点掌握传输层、网络层与数据链路层的功能与三者间的区别。大体内容

教学方法

时间安排课程导入与学习要求七参考模型概述数据封装和拆封过程

教学做一体化教学做一体化教学做一体化教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日

教学过程(基本内容)一课导与习求．程入与旧知识的联系：回忆以前学过的网络类课程。强调本课程重要性：实用性强，能成为具备网络安装维护专业资格的网络工程师。实验室环境简介。．习求教学一体化模式，注重实际操作，实验量较大，因此实验部分需要同学课前认真预习。部分实验需要小组协同完成，因此注意培养团结协作，共同探讨问题的好习惯。二OSI七层考型概什是算网：计机网络就是将分布在不同地理位置，具有独立功能的多台计算机，通过通信线路和通信设备相互连接起来，进行数据通信，实现资源共享。ISO与OSI：ISO（Standards）—国际标准化组织—开系统互联参考模型。OSI七层考型：理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层底上）协：事先都同意的一组规则和约。（、用：用为应用软件提供接口。、理清几个概念：）客户端、服务器：一个网络应用协议都拥有和端举例：http）socket套字应用层与传输层的接口。API（ApplicationProgram）

辅助手段时间分配

备注

）端口号一台计算机进程给另一台计算机进程发消息，需要a)接主机地址或主机名；接受主机内部标识接受进的标识符。举例：公司各部门。提问：常用端口号有哪些、超本传送协议Hyper-TextTransferProtocol[RFC2616]定义如何在浏览器和Web服务器之间传递消息。URL：举例：/somedepartement/picture.gif存放该对象的服务器主机该对象的路径名、DNS—因特网目录服务和了解什么是递归查询和迭代查询。（、示：握概念。（三会话：掌握概念。（四传输：通过例子掌握网络层与传输层的区别；掌握面向连接与无连接的两种服务的区别。中国和美国有两家小孩是堂兄妹，每家有六个小孩，两所房子里的孩子每周都给另外一家的每个小孩写一封信。这样一周就有6封会寄到另一家。在每一家里，都有老大负责邮件的收集与分发，从兄弟姐妹那收集信件，然后把这些信件贴上邮票送到邮筒。从邮递员那收到信件后，又根据名字分发给兄弟姐妹。分析：邮递服务是提供两所房子间的通信的，它不管具体到每个人。而每家的老大负责具体每个人的服务，对于其他的小孩来讲，老大就是邮件的服务人，他们不管邮递员。主机=子进程=兄妹应用程序消=封里的信网络层协议=邮递服务

传输层协议=每家的老大如果一旦老大病了，老二就代替他们工作，由于他们年龄较小，容易丢失信件。因此老大和老二就代表两套服务，一种是面向连接的服务（可靠外种是无连接的服务。（、络：用订餐说明虚电路与数据报：举例：考虑两家餐馆，一家要求预定，另一家不要求也不接受预定。对于要求预定的那家来说，我们在离家前不得不预先打电话。然而一旦到达那家餐馆，我们马上就可以坐下来叫侍者点菜；而对于不预定的那家，我们不需要事先打电话，但是到达那家餐馆后，有可能要等待，等有空闲的餐桌才能点菜。（、据路：掌握物理地址机地。（、理：掌握概念。三封与分PDU(Protocoldataunit)应用层传输层网络层链路层

消息(报文数据段(segment)分段分组(信包帧(

授题（、）

第二讲

TCP/IP协栈介绍学时

4

授课时间

第(2)次授课主要参考书教学目的与要求：、与TCP/IP体结构；协栈——应用层；协栈——传输层；协栈——互联网络层；常用的协。教学重点、难点：、协栈基本原理；、重掌握各层的关协议、、、、。、掌端口号、IP地、MAC地三者的区别以及对应层。大体内容

教学方法

时间安排协栈述—输层—络层

面授面授面授教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日

教学过程(基本内容)一议概（．TCP/IP体系构传OSI比：上层对应TCP/IP的用层。物层与数据链路层对应的络接口层。主用于理论研究是前实遵循的。（、TCP/IP中常的议书图二、传层——传输控制协议（面向连接）UDP——用户数据报协议（无连接）（、TCP/IP寻址三地的较：地网络接口层Ip地址网层端口号传层（、端与的口端口号从0……三个范围：、熟知端口0…1023、注册端口……49151、动态端口49152……65535用telent举源端口与目的端口。常见端口号：书page23（、UDP协议报文格式：8字节头部。

辅助手段时间分配

备注

（、TCP协：1、TCP报格式：重点掌握CP制位以及序号和确认号。2、TCP三握手过程：对书age25图-32行说明及补充。3、TCP工过程：超时重发的几情况，结合幻灯片上图分析。4、TCP窗数的应用。（）UDP与TCP较1.UDP建是面向无连接的，而TCP开传送数据前需要三次握手。因此UDP不带入延迟。对于需要靠的传输则选TCP,对于要求速度无延迟的传输选UDP。2.UDP无接状态，在系终端之间需要保持连接，连接状态指缓冲区、拥塞控制参数，以及顺序和确认参数。3.小量数据包头部开销有字节的头部信息UDP有个节。4.不用对发送速率进行管理，当发送方和接受方的一个或多个连接变得极为拥挤时，TCP会使用其拥控制机制来对发送方加以限制。三网层（、IP协：、据格：生周期当数据报每经过一个由,TTL减、IP分和组

网络链路层分组可以携带最大数据量称为MTU(最传输单元);例如以太网分组所携带的数据不能超576节的设计者决定将数据报的重组工作放终端系统中而不是网络路由器上.（、网际控消协)1、主要用于:1）测试目的端的可达(ping)2）测试到达目的端的路(tracert,pathping,traceroute,展ing)、ICMP报文类型代码描述：类型代码

描述

0

回应应答目的网络不可达目的主机不可达目的协议不可达目的端口不可达未知的目的网络未知的目的主机源端抑拥塞控)回应请求路由器公告路由器发现0TTL过0IP头损坏（、ARP地解协）、物理地址与逻辑地址辨析（用邮件地址与身份证号举例）、与D比较

可以将因特网中任意主机名解析为IP地址．ARP只能将同一个局域网中的节点解IP地址．、使用ARP的种不同情况

发送端是主机，发送给同一个局域网中的另一个主机．发送端是主机，发送给另一个网络上的另一个主机．发送端是路由器，发送给另一个网络上的主机．发送端是路由器，发送给同一个网络上的一个主机．四、使用c软进行抓包实验，并进行现场分析。举例：分析包从以太帧格式IP格式到ICMP格式进逐层分析。

授题（、）

第三讲

数据包帧格式分析学时

4

授课时间

第(3)次授课主要参考书教学目的与要求：1.掌握sniffer软的基本用法；2.掌握和理解包和帧的格式教学重点、难点：1.sniffer软的基本用法；2.包和帧的格式大体内容

教学方法

时间安排分析报文抓包软件

教学做一体教学做一体教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日

教学过程(基本内容)使用c软进行抓包实验，并进行现场分析。举例：分析包从以太帧格式IP格式到CMP式进行逐层分析。学生分组分析报文实验。

辅助手段时间分配

备注

授题（、）

第四讲智能建筑与建筑群介网线制作、工作区系统实践学时

4

授课时间

第(4)次授课主要参考书教学目的与要求：1.了解智能建筑与建筑群；2.掌握双绞线的制作和测试参数。教学重点、难点：

直通线与交叉线的制作。直通线与交叉线的测试。大体内容

教学方法

时间安排智能建筑与建筑群介绍直通线制作与测试交叉线制作与测试工作区系统的实践

教学做一体教学做一体化教学做一体化教学做一体化教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日

教学过程(基本内容)一课导与习求．课程导入与旧知识的联系：回忆以前学过的网络类课程。强调本课程重要性：实用性强，能成为具备综合布线方面的工程师。．学习要求：教学一体化模式，注重实际操作，实验量较大，因此实验部分需要同学课前认真预习。部分实验需要小组协同完成，因此注意培养团结协作，共同探讨问题的好习惯。参观综合布线系统时注意听讲，不要轻易动手认真理解每个综合布线术语的含义二智建概和络合线概以相的本识、讲授智能建筑概念、讲授网络综合布线的概念、讲授网络综合布线的组成、参观并讲授综合布线系统的组成、讲授综合布线的术语讲解信道带宽和线路带宽的含义与区别特性阻抗与阻抗匹配平衡电缆和非平衡电缆电磁干扰（EMI）与电磁兼容性分贝工作区子系统水平子系统垂直子系统

辅助手段时间分配

备注

管理区子系统设备间子系统建筑群子系统三、网络传输介质的分类1有线

双绞线同轴电缆光纤2无线

红外、蓝牙四、双绞线的分类及应用、屏蔽与非屏蔽双绞线、TIA/EIA分、ISO/IEC11801分及对应关系、各类双绞线的应用范围五、

双绞线测试标准和模型、双绞线测试标准、－、EIA/TIA、、ISO/IEC118011、双绞线测试模型通道、基本链路、永久链路、双绞线测试参数和测试方法

WireMap接线开路/路/错对/绕)长Propagation传时延时偏离

Lose插入损耗/衰

授题（、）

第五讲水平子系统制作学时

4

授课时间

第(5)次授课主要参考书教学目的与要求：通过实验掌握配线架和信息模块的端接方法通道、基本链路和永久链路的测试方法教学重点、难点：配线架和信息模块的端接大体内容配线架和信息模块的端接方法配线架和信息模块的端接操作通道、基本链路和永久链路的测试

教学方法讲授教学做一体化教学做一体化

时间安排教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日

教学过程(基本内容)一、配线架和信息模块的端接方法、配线架的端接、信息模块的端接二、通道、基本链路和永久链路的测试、用测线器XL进连通性测试、用DSP-LT对链路进行测试、验证和备案(注意标准的选择)

辅助手段时间分配

备注

授题（、）

第六讲

干线子系统实践学时

4

授课时间

第(次授课主要参考书教学目的与要求：掌握桥架的使用教学重点、难点：桥架的使用大体内容

教学方法

时间安排桥架的使用和布线

教学做一体化教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日

教学过程(基本内容)

辅助手段时间分配

备注桥架的使用和布线

授题（、）

第七讲

光纤介绍、制作、测试学时

4

授课时间

第(次授课主要参考书教学目的与要求：使用光缆作为垂直子系统布线材料，掌握光纤的熔接与测试方法教学重点、难点：光纤的熔接大体内容

教学方法

时间安排光纤的熔接光纤的测试

教学做一体化教学做一体化教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日

教学过程(基本内容)一、光纤的熔接、理解尾纤和跳线的关系、光纤的熔接二、光缆的测试、连通性测试、损耗测试

辅助手段时间分配

备注

授题（、）

第八、九讲

地的基础知识和子网划分学时

8

授课时间

第(89)次授课主要参考书教学目的与要求：、掌握IP地址的分类和作用、理解IP地址的应用、掌握IP子网地址的划分和应用方法教学重点、难点：

有类与无类地子网掩码IP地划分与分配大体内容

教学方法

时间安排地及其分地练习地的子网分地的子网分练习

面授其他面授其他教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日

教学过程(基本内容)

辅助手段时间分配

备注一IP址其类．IP地址

地属于网层地址，用于标识网络中的节点设备地由32bit构成，每8bit一组共占用个节地由两部组成，网络位和主机位．IP地址分类

A类:

NetworkHost

HostHost

B类C:D类E类:

NetworkNetworkHostHostNetworkNetworkNetworkHost多播组编号用于实验．A类地址：

前一个比特位是网络号范围从到;(127本机测试)每个网络中最大主机数

减原去掉全0与主机号。例络是10的网络示该网络的网络地址55表示该网络的广播地址。．B类址

前两个比特位是1网络号范围从到；每个网络中最大主机数、C类地址：

前两个比特位是1123

网络号范围从到；每个网络中最大主机数、由组方：

幻灯片上图示：、有址RFC1918)—专地

F1/0F1/1

私有地址的概念：属于非注册地址，专门为组织机构内部使用私有地址的分类page55)A类至类至55类55、网码

子掩将一个地的网络位全置为，主机位全置为0这样一个新的地址就是该的子网掩码子掩的用用于区分一个地的网络位和主机位分地的网码A类：/8类/16类/24、和CIDR

（变长子网掩码）0/30

CIDR无类域间路由）、殊IP地址

本地回环地址地的网络不主机位全为0地的网络不主机位全为155地的网络全为主位随意地的网络和主机位全为地的网络和主机位全为二IP址习例题

、下地的络号广地址0/28、问列址否以配主机

55

请下地中些址配主后以直通无路）注：络号广地不分给机用三IP址子划、了足际络分用需，标分地的础上进子络划

提高IP地的有效利用率节省IP地的占用合理规划网络、络址划已：个C类网络/24，其分为20个子网每个网5台机

网中主机的计算方法公式2N-2”表主机位数主机位全0表示网络编号主机