备课组工作总结精选

第页共页备课组工作总结备课组工作总结备课组工作总结1这一学期，我们在去年工作的根底上有所进步。在这一学期中，我们保质保量地完成了学校制定的各项工作，到达了学期初制订的目的，现总结如下：1.以师德教育为前提，进一步理解新课程教学理念。我们认为以德为范，所有的责任心，工作积极性都是以师德的标准性为前提的，只有把每个学生当成我们自己的孩子，既严格要求，又不失爱心，才能真正做好老师工作，使学生变被动为主动学习。2.做好县教研室、学校教诲室布置的教学常规工作。每位老师尽可能的多听课，并积极做好课后的评课工作。以弥补以往这方面工作的缺乏。3．加强教研组和以及周边学校的联络。积极参加教研室组织的各项教研活动，加强与其它学校同行联络。在活动中定目的、找方向、求开展。主动和周边学校的教研组联络，虚心真诚向同行请教，在联络中多学习、获信息、勤考虑。4．注意学生知识的检查和反响，重视学生学习行为和作业标准的养成。这就要求我们在上课时，不但要严格执行课堂常规，在作业的修改正程中，要按照中考批卷中的要求，从严把关，细化评分规那么，做好平时工作中的点点滴滴，使学生能适应中考的修改要求。5．认真抓好集体备课。〔1〕在集体备课中进一步学习新课程理念和新课程标准，以满足新课程要求。〔2〕在集体备课中充分考虑情感目的、知识目的和技能目的，使学生能更加全面的开展。〔3〕百家争鸣，百花齐放，追求以多种形色的教学方式来完成教学目的，做到教无定法而教学有法。〔4〕通过网络和其他渠道搜集有关习题，做到教、练结合。以利于搜集信息、反响情况。〔5〕进一步分析中考试卷，以把握方向。以把握详细的细节。6．老师是教学的详细施行者，全面进步老师的教学、教育、尤其是教科研的才能，是学校可持续开展的关键。我们备课组在教诲处组织的学校课题组领导下，继续做好相应的工作，并积极撰写论文。备课组工作总结2高二物理备课组由3人组成，半年来，在校教务处教研组的直接领导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学研究和集体备课功能，使高二物理教学质量有所进步。详细工作如下：一、互相听课、研课，促进教学研讨气氛。课堂作为我们教学的主阵地，是一名老师充分展示个人教学的组织才能及管理才能最主要的场所，老师个人在备课后各项教学才能都能在课堂教学中集中表达，通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别讨论到小组讨论，非常活泼，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，互相学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的进步个人在学科上的教学才能与教研才能的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体程度不断进步。二、加强学生学情的研讨，针对性采取教学手段。教学工作本身是双边的活动，只有针对学生的实际情况，实事求是，从学生的根本认知才能出发，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进老师的教与学生的学全面的开展。进入高二，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，很多学生学习的兴趣都没有，再加上班级层次问题，让老师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，老师在教学之外，对学生正确思想的引导也是非常的重要，不但要完成根本教学任务，同时也对学生的人生观进展积极的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的认识，不仅掌握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深化的认识，针对教学内容更有针对性提出教学目的，总体把握教学深度，使学生学习有信心，有兴趣。老师更容易得到学生的信任与尊重。三、向40分钟要质量，不搞题海战。半年来我们坚持不懈地精选练习，使学生在习题的练习中加强了学生的信心，学习的主动性在少数学生的进一步表达出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥学生的学习主动性。备课组内部加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们反复讨论、决定在期末考试前的两周内只印发两、三套练习供学生复惯用。而复习课还是坚持复习根本概念、根本方法的复习上。半年来我们一直坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教务处及教研组的指导下，坚持向40分钟要质量，不搞题海战。备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深化展开教科研、更深化开展打破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是进步教学质量的根本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。备课组工作总结3一、指导思想本学期，我们化学课题组将紧紧围绕学校的工作方案和指导思想，本着“一切为了学生安康开展，一切为了学生美妙将来，一切为了学校快速、安康、和谐开展”的教育理念，根据我们学校每个班学生少的实际情况，构建和谐民主的小班化高效课堂，培养学生的化学情操，全面提升我组的教学程度。教学中我组将深化研读课程标准，网上研讨不断充实自己的业务。二、工作目的1、课题组全体老师认真抓好教学常规工作，落实化学课堂教学的三维目的，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的课堂。2、加强课题组教研功能，形成浓重的教研气氛，让每位老师都收获丰富。三、详细措施1、充分发挥课题组力量，加强集体备课。每工作周一上午第四节课为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，分析讨论听课情况，集众人之力解决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。2、定期组织课题组老师互相听课，学习研究如何施行进步小班化化学课堂的效率。每工作周组织一次组内老师互相听课，〔每次上课的时间、人员详细再定。〕进步课堂教学质量，通过互相听课到达互相学习、吸收经历的目的。3、老师主动学习教学教育理论，努力撰写教学论文。4、积极参与学校的公开课。积极参与公开课的听课、反思，汲取经历。5、组织月考，认真改卷，进展试卷分析，找出缺乏而改良课堂有效性。四、详细安排1、第一次研讨内容确定被听课人、听课时间及对这节课如何上进展讨论。2、以后研讨内容先对上次所听课进展评课，再确定下一次被听课人、听课时间及对这节课如何上进展讨论。3、利用研讨时间讨论小班化教学中课堂的施行，并研究高考、中考化学走向。备课组工作总结4本学期，化学备课组在学校领导的关心支持下、在各位老师的努力配合下，以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革和提升教育质量为重点，以深化教研为动力，以加强师资程度建立为保障，狠抓教学管理，教学质量有了新的进步。一、积极推进课程改革。加强学习，立足校本培训，全员参与。明确新课程的指导思想、教育观念、改革目的和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。加强新设课程的施行研究。在培训学习和理论探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛，认真做好对新课程学习、宣传以及施行情况的总结。二、实在进步教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，本学期化学备课组做了以下几点工作：开学初要求化学老师列出本班被辅导对象，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根。加大培优辅差力度，增强老师的质量意识，共同寻求科学合理、实在有效地进步教学质量的对策，使后进生获得了进步。三、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。备课，必须在依纲扣本的根底上写出标准的教案，坚决杜绝上无准备之课。老师备课要写详案，每位老师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习才能的培养。本学期每位化学老师听课20节以上。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、修改、讲评。四、认真组织期中考试、期末和适应性考试，以考风促学风，老师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。备课组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的进步。精心准备，实在做好自身的教学工作，加大了教学调研的力度，对课堂教学质量进展调研，主要采用听、看、测、问等形式。听：即听随堂课；看：即看老师的备课笔记，作业修改；测：即是对学生的学习状况进展抽测；问：即问卷调查，理解教育教学中突出的问题。总之，九年级化学组全体老师一直在为进步学生的化学学习成绩而努力着。我们相信：有耕耘就有收获！备课组工作总结5经过生物备课组的老师们齐心协力、同舟共济，在这一学期中各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原那么，现对本学期备课组工作总结如下：这一学期来，我们认真学习老师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的安康开展，不断进步自身的思想素质和业务才能，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。积极发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念浸透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一初二学生实际情况制定本学科方案。把教学研究工作落到实处。着力进步课堂效率，向45分钟要质量课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与施行，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底知识的同时，还要注重讲清教材的构造;培养学生独立考虑的才能，总之，教学中重视培养学生的学科才能，加强学法指导，进步学习效率。按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式，克制更多的走过场。每次考试后，、我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进展合理的安排，组织听课，集体交流并将存在的优点缺点反响给各位老师，促进了教学的进步。单纯依赖教参，备课就缺少头活水。老师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位老师都充分利用学校方便的计算机资，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并获得良好的教学效果。在今后的工作中，要继续发扬优点，注意弥补缺乏，争取今后的生物教学获得更加令人满意的成绩!本备课组本学期努力以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，进步教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。详细开展过程中有得有失。现将本学期的工作总结如下：1、全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案〔实验〕》为引导，结合科组实际，进展教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方法。本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命构造层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的构造与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组方案、核酸的构造和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的根本构造、细胞膜的构造和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质研究、细胞能量供给和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的构造、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、讨论性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善的地方。2、每周备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点、训练习题及理论根据等，然后由大家集体讨论研究，提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标。认真把握教学的根本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。修改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战进步成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识程度上布置适量的配套练习使之进步。3、备课组成员经常参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学理论中去。通过行动法研究形式，使得大家的专业程度一次次得到提升。4、进一步加强现代教育技术的应用，实在进步限有现代化设备的利用效率。每位老师认真钻研网络环境下的课堂教学形式，积极制作课件，改良教学手段和方法，进步课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。5、在教学过程中实现知识、才能、情感态度和价值观三方面的浸透，本学期学生通过对必修-1的学习，得到以下开展：自然界和社会中千差万别的事物，都是运动着的物质的不同表现形式，生命那么是物质运动的最高形式。地球上的生命，除病毒外都是由细胞组成的，细胞是生物体构造与生命活动的根本单位。不同生物的细胞，其物质分子组成大体是一样的，即都含有水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸。因此，要认识生命活动的规律和探究生命的本质，应从研究生命分子和细胞开场。本模块选取了细胞生物学的最根本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的根底。通过本模块的学习，学生将在微观层面上理解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞构造与功能的统一，生物体局部和整体的统一等，有助于辩证唯物自然观的形成。学习细胞的发现、细胞学说的建立和开展，有助于学生对科学过程和本质的理解。6、加强校际间联络，充分开展片区活动。由于本人是厦门市高中生物第三片区组长，在开展片区活动时，各校互相交流新课程课堂教学的经历和得失，互相讨论教材中各种特色栏目的使用，如“问题讨论”如何合理应用，“本节聚焦”如何应用等？通过这些片区活动，加强校际间联络，老师间互相学习，取长补短。也使我们的教学活动更加明确，更加合理。7、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：课时安排没有考虑到本学期节假日多，学期短，所以课时非常紧张。课堂中一直有在赶课的感觉，有些探究活动无法充分开展。下学期一定要改变这种场面。备课组工作总结6宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在年级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对20xx年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点,力争做一研究型的团队，进展认真地备课,讲课,认真修改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢.认真分析学生的学情。及时得到信息反响,采取了准、很、高的复习教学形式，及时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和理论上有所打破。一.几点成功之处1.崇高的敬业思想是做好工作的开场有人说:老师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。2.过硬的业务素质，仍要不断进取。事实证明我们是个非常有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素质，但是我们并没有搞经历，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，表达在备课、上课、辅导、练习修改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，认真钻研，互相听课，深化学生全方位辅导，以饱满的情绪，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。3.和谐团结是获得成绩的保证团结是铁，团结是钢，团结就是力量。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，表达在我们君子之交，坦诚相待，互相关心，互相照顾，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家讨论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的，我们的资料可以毫无保存提供出;来到办公室问问题的学生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是因为如此，我们的环境是和谐的，充满春意的，心情舒畅，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们获得好成绩的保证。4、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键苦干实干更应巧干，尊重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是:(1).工作具有提早性，提早谋划，会使我们永远掌握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作方案，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等。(2).精心编制学案，精讲精炼，多层次反响目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必须有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是:先由老师初步挑选一局部参考书，然后对所复习的知识，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑合适我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案88个，第二轮物理学案103个。在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量;我们精讲精练，每周一练，单元过关。5.集体备课务实求效集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课务实求效是主旋律。我们采用了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进展复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的智慧。为此我们的做法是:(1)、坚持集体备课轮流主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”(教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题)。(2)、互相听课，随时研讨。及时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯。做到“不打准备不好之仗”，做到要但凡学生做题老师必须先做，但凡学生拿到学案一定100%不出错。(3)主干知识强化如虎添翼无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干知识是不变化的，所以抓住每一科的主干知识复习到位，反复进展强化，典型题目屡次刺激，把教学内容分割切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，实验板块由孟才扣负责，选修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列，对照高考试题与我们复习的内容非常吻合。(4)每次月考和每周晚练都进展深化详细的分析，包括试卷分析和学生分析等，每次分析都有一个主题。(5)做好详细的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采用不同的补救措施，对物生班有一套特殊的补差方法，把差生分成假设干个组，制定小组提升方案，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。二.几点缺乏1.后进生的工作仍然缺乏行之有效的改良方法，特别是双差生效果很差，投入与产出比还很低。2.尖子生培养工作仍没有行之有效的改良方法。备课组工作总结四我们八年级英语组是一个团结协作，积极进取，实现全员共同成长的备课组。在这样的集体里工作，每个老师都不敢有半点松懈。总结本期备课组工作，我们在以下几方面获得了一定的成绩。一、互相交流，团结协作在本学期的教学改革中，大家群策群力，积极讨论如何编写科学有效教学道路图。今年我们组的道路图与去年的不同，每单元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大块进展编写，首先提出本单元的重要的词组和句子，由学生自主学习找出答案。再就是知识点的补充和延伸，课文的疑难和语法讲解。最后是针对性的练习进展反响。先由一个老师编写，再由全组老师集体讨论所出现的缺乏，即时整改。道路图从单词、到短语、到重点词句。思路明晰，做到一步一落实。课后我们全组老师立即对道路图的操作过程中出现的一些问题商讨，并且如何来解决这些问题，尽量让每个老师在教学上少走弯路，进步课堂教学效率。二、虚心学习，快乐成长在四月的课改活动中，老师们积极探究课改的教学新方法。骨干老师刘中艳老师课堂构造新颖独特，严格施行学案步骤，课堂展示重难点突出,环环相扣，学生学习兴趣浓重，小组合作学习积极，老师高深巧妙的点拨，让学生掌握了根底又做到了培尖。听课老师都说她的课上得好，学生学习的兴趣也高，课评小组进展检测的效果很好。五月黄高梅老师学习归来，给我们上了一节展示课。课堂形式灵敏多样，内容上突出一个“实”字，让学生进展多种形式的学习、比赛和考试，对手组之间互考互评，实行对手竞争评比，课堂上人人都是主考官和被考者，表达学生主体，学生活动积极踊跃，实在落实好每个知识点。为我们提供了新课堂教学经历。唐明老师从细节入手，从考点着眼，实在抓好每一个环节，培养学生发散思维才能，让学生能真正学习并消化所学知识。在她强有力的组织下，实行分层完成目的，课堂上人人有事做，学生展示积极自信，整个课堂其乐融融，老师点拨精辟。对这些老师的课我们听后都认真讨论分析，应该怎样把它们这些好的经历用到我自己的课堂中去，下课后老师讨论非常热烈。三.常规工作，紧抓不懈每位老师尽职尽责地修改作业，当你走进八年级办公室的时候，你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。也许你会说是英语作业太多，其实不然!而是他们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。对于不合格的学生进展第二次甚至第三次听写，直到能过关为止。刘中艳、苏莉琼修改学生的听写达30屡次，对于道路图上的易错的题进展测试，并能做到全批全改。黄高梅、唐明老师对作业不合格学生，找他们面谈，帮助他们找出错误的原因并催促改正。特别是陈康银老师，他的学生有两个本子，一个是听写本，还有一个是重点知识笔记本，听写本全改，笔记本是一周一批阅。四.教研活动，注重实效每个星期二的下午都是我们的教研活动时间，全组老师都积极参加。每次考试完毕后我们组都会进展深化地质量分析，总结成功的做法并找出下一阶段的教学工作中应注意的问题，使每次教研活动都能开展的有声有色，让每个老师都能学有所获，学以致用。如3月的月考完毕之后，发现学生的根底知识掌握的不行，大局部词语会写不会用。我们就这一问题进展讨论。要求在课堂教学中要求学生用词造句，对句子进展转换，一词多用。每节课对学过的句子进展听写。从期中考试情况看，效果有点变化，但不很明显，这还要进展多研究。当然我们在工作中还存在一些问题:备课组教学进度较慢，影响了期末复习的顺利进展。在以后的教学中，既要有效的使用道路图，还要跟上教学进度。备课组工作总结7在20xx―20xx学年度第一学期，我们生物组三位老师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较好的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组方案、确立了明确的教育教学目的。其次，在教育教学过程中，我们时刻注意进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果。最后，我们对本学期的工作进展了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组做了以下详细工作：一、加强理论和教材的课程标准的学习。认真学习《生物学课程标准》，重点学习了课程性质，三个课程根本理念，认真研究了十个一级主题，确立了以重要概念为核心的教学形式。我们初二生物、初一生物都积极开展了实验教学。课程目的需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动参与、主动探究、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。要求学生在“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到开展。教材只作为一种材料和资，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们组的老师努力学习，把老师角色的转换落实到实处，使老师的教能效劳于学生的学，老师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。二、抓好常规教学、优化课堂教学。1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的'力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进展讨论分析，把握其深度和广度。2、掌握学习规律，探究和改良教法，注意学法的取用和指导，备出课要才能激发学生的学习兴趣，能培养学生的才能，使学生学会学习。3、教学过程要做到“四优化”，即优化教学目的，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三进步课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积进步教学质量4、认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验才能的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。5、充分利用电教媒体，将每个人所搜集的资料进展整合，以进步上课的教学效率。6、认真修改作业，注重个别辅导，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重保证及格率，努力提供优秀率。三、加强备课组日常交流，进步教育教学质量。1、按时召开备课组活动，认真学习上级有关精神，学习先进的教育教学经历和理论2、互相听课，并及时真诚的指出互相之间值得学习和借鉴的优点以及值得改良的缺乏之处。每周的集体备课，我们一起研讨本周的教学内容，共同讨论如何编写好学案，如何组织好课堂教学，如何组织复习提纲等。大家群策群力奉献自己的一份智慧与激情，充分展示了我们生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。3、“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。备课过程中，我们在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，充分进展讨论，然后进展施行，不断更新教学理念。我们经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念，有机地结合到课堂教学中，丰富生物课堂。4、根据教学实际进度和教材内容，发挥生物教学的特点，在教学中能结合生活实际和周围生活环境对学生进展环境教育。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多缺乏，如集体备课的层次还需进步，少数学生的生物学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中还有待于进一步进步。备课组工作总结8患难与共，第一班备课小组的两位老师合作成功。这项工作成功地完成了。根据“反思”，总结了调整和改良的原那么。本学期准备工作总结如下：一、加强全体老师的思想作风建立上学期，我们认真学习老师职业道德，遵守学校各项规章制度，热爱教育，发扬奉献精神，服从工作安排，努力教书育人,当老师。在教育教学中，老师可以遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，关爱学生，不断进步思想素质和业务技能，促进学生的安康开展，积极参加各种有益于教学的社会活动，勤奋好学，认真做好自己的工作。二、发扬备课团队的团队精神，统筹安排全年级历史教学。发扬团队精神，发挥团队智慧，实现“统一要求，统一备课，统一进度，统一考试。优势互补，教学资共享。学期初，小组认真学习新课程标准，将课程改革理念浸透到教学中，研究教材、教学方法、学习情境和学习方法，并根据今年初中一年级学生的实际情况制定了学科规划。开展教学和科研工作。注重进步课堂效率，进步40分钟的质量，课堂上多讲多练，课后认真弥补缺乏。让每个学生在学习过程中感受到成功的喜悦。关注教学过程，要求老师加强各个教学环节的设计和施行，克制教学过程的无序性和盲目性。在注重根底知识的同时,还要注意理顺教材构造,培养学生独立考虑的才能。总之，在教学中要注重培养学生的主体才能，加强学习方法的指导，进步学习效率。三、按时组织小组备课活动，充分发挥教研组、备课组的作用。按时组织备课小组活动。全体老师遵守工作纪律，认真落实备课方案，定点、定时固定教材，关注如何“学以致用”；让学生做好准备”，如何“备课”，以及如何“准备教学方法”，实现材料与形式的有机统一,防止形式,克制更多形式。期中考试完毕后，我们认真分析了所教班级的试卷和考试情况，互相交流学习，合理安排了今后的教学，组织了讲座，并在课后向老师反响了存在的优缺点，促进了教学程度的进步。四、充分利用教学资，以多媒体教学丰富历史课堂。仅仅依靠教学参考，备课缺乏淡水来。老师通过多种方式拓展信息，不断丰富和完善备课材料，做到与时俱进、与时俱进。每位老师充分利用学校便捷的计算机资，利用多媒体课堂教学，充分利用现代教育技术，获得良好的教学效果。在今后的工作中，我们要继续发扬优势，注意弥补缺乏，努力在今后的历史教学中获得更加满意的效果！备课组工作总结9本学期，我们高二体育备课组始终坚持"安康第一"的指导思想，在学校的领导下，按照县局和学校的部署施行体育课程，通过体育课程的学习，使学生在身体安康，心理安康和社会适应方面得到长足的开展。详细总结如下：一、加强课堂常规管理，使学生养成良好上课习惯加强课堂常规管理，不仅有助于建立正常的教学秩序，严谨体育课的组织构造，而且对加强学生政治思想教育，培养他们守纪律、讲文明、懂礼貌均有非常重要的意义。一段时间，学生有迟到早退现象，课上较随意，“窜岗”。备课组活动时及时提出问题，大家统一了意见，通过课上和课后对学生的教育和个别沟通，组织纪律明显好转，课堂效率得到进步。二、加强课程理念的学习，促进老师自身业务才能的进步老师要认真学习课程标准，深化领会课程的理念，确实转变思想观念和教学观念.为此，备课组制定了理论学习的详细内容，如学习体育课程的根本理念，老师教学方式和学生学习方式的变化等。通过认真钻研和学习，大家撰写教案的程度得到进步，课堂上贯彻课程理念的才能有长足的进步。三、贯彻落实《国家学生体质安康标准》，进步学生体质安康程度本学期一个重要的任务就是学生体质安康的测试和上报工作。为此，备课组做了大量的工作。首先，加强宣传和教育，使学生认识到增强个人的体质不仅是为祖国和人民效劳的前提，也是安康、文明生活的根底。其次，发挥学生的主观能动性，激发学生锻炼地积极性和自觉性。最后，加强体育课堂上学生的技能和体能的开展，组织和催促学生课后积极的自我锻炼。通过努力，高二学生的体质得增强，优秀率和良好率有较大进步，并且按时完成体质安康测试数据的录入和上报工作。四、抓好大课间活动，实在保证学生每天一小时体育锻炼全体备课组成员怀着极大的热情投入到大课间活动中。每个区域安排专人负责，学生们的跑操活力四射，激情澎湃，锻炼效果大大增强。上下午的大课间跑操，班主任老师带队进场，学生整齐划一。通过催促和管理，在有强烈节奏感的音乐感染下，学生踩着节点，队伍方正整齐、均匀的向前跑进。学生的跑操质量有了明显的进步。通过跑操，学生的体能得到很大的开展，在1000米和800米的体质测试中，每个班都有一局部到达优秀的学生，甚至有到达总分值的学生。五、组织跑操比赛，促进学大课间质量的进步本学期，高二年级组织了跑操比赛。为此，我们备课组成员花了大量的时间和精力进展赛前培训。从进退场的训练，领跑员的训练，到整个班级口号的训练，无不表达我们老师认真、一丝不苟的工作态度；从跑操的动作细节上到整体与音乐的交融以及节奏感的把握上，无不表达我们老师教学智慧的结晶。通过训练和比赛，大大进步了学生跑操的质量，增强了班级的凝聚力，丰富了校园文化。今后，我们将一如既往，勤奋学习，努力工作，团结协作，争取更大的进步。备课组工作总结10在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教诲处，及教研组的领导下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探究课程改革的新形式，有方案、有目的地开展了数学教研活动，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的继续努力，做的不好的及时反思。一、主要工作1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目的和方案。2、集体备课：根据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进展，每次由一人进展主备，先写好讲学案给，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。3、互相学习，互相听课，也开拓校外教学交流。4、配合学校搞好公开课活动。5、拟定期末复习方案，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。二、几点考虑和困惑1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间一节课的讨论太短，交流的不够深度，互相弥补进步的实效性不大。2、作业修改中存在数量缺乏的问题，由于有的老师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出局部学生进展修改。作业修改中缺乏鼓励性评语。3、补差工作效果不明显，局部差生成绩没有进步，影响整体成绩4、理论学习气氛不浓，缺乏学习的热情，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。三、努力方向：我组全体老师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成绩，改正缺乏，树立主人翁精神，为进步教学质量而发奋努力。为我校的开展而尽心尽。备课组工作总结11本学期我们历史备课组成员团结一致，较好地完成了本学期的教学任务。现将本组学期工作总结如下：〔一〕集体备课：我们历史组老师每人都有自己的优势，在集体备课中，都发挥各自优势，集思广益，为备课组献计献策，使我们的集体备课能做到优质高效。〔二〕听课评课：这学期我们组的老师积极参加学校的听课活动，只要与自己上课不冲突，我们都尽量去听。每次听完组内的课，都要互相讨论，提出自己的建议和意见，在互帮互学中我们全组的教学成绩整体都得到进步。〔三〕自制课件：为了更好的调动学生的积极性，利用多媒体课件上课，可以使抽象的历史更加鲜活，更加详细，我们还合理整合网上资制成合适教学实际的教学课件，根本做到每节课都有课件，尽最大可能向学生展示丰富的文字、图片和视频资，不仅开阔了学生的视野、加深了记忆，而且还进步了老师的教学程度，实现了教学相长。〔四〕试卷分析：本学期九年级共组织了五次段考，学科组也组织了屡次单科考试。每次考试成绩我们都有详细统计，并分三个层次对成绩进展客观、认真地分析。针对历史学习成绩较差的个别班级和个别学生，我们都一起分析，找出原因，进展调整。由于我们的共同努力，各班学生历史学习的积极性都空前进步，成绩也稳步上升。当然，我们的工作也还存在着诸多缺乏，如集体备课的落实不到位、对学生考试才能的培养上还有欠缺等。建议下学期历史教学要努力做到以下几点：一、加强训练，进步学生学科显性才能。在关注学生知识掌握的同时，更加关注学生才能，分步，分块，分层逐步进步。二、加强集体备课，精化教学，进步教学效率。帮助学生分析学习、考试中存在的“真问题”，帮助其诊断，帮助其解决。三、多关爱学生，与学生建立良好的师生关系。多理解学生、走进学生，多与学生谈话、交流，力争使其改变他对老师、对学习的看法，激发学习的积极性和主观态度。备课组工作总结12本学期以来我们备课组各位老师一贯做好“六认真”工作。认真并高质量地组织好备课组活动以增强组内凝聚力，每周二下午我们都会集中在办公楼文综室进展集体备课，讨论教学形式，编写下周分层教学内容。我们分工明确、细致，每一单元细分课时，并安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细讲解教材的重点、难点和疑点，设计好课堂练习，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再作适当增减，形成各自的导学案。面对新教材、新内容，只有充分发挥老师的主观能动性，通过互相听课、评课，以互相促进，进步自己的教学才能，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，本学期本备课组成功举办了“和谐校园杯”主题征文比赛。同时，我们全力配合教研组，上好组内公开课。当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题。分析总结如下：1、横向联络做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果理解不多，备课组在进度不够快，学生的阅读和完型接触得相对较少。2、课堂45分钟的效率不够高，老师在延伸拓展等方面关注较少。3、学生学习效率不高，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一局部学生兴趣低下。学习时间也远远不够，没有足够的操练和练习来稳固是达不到学习语言的目的的，同时两极分化的现象开场出现。整改的措施：1、每个月尽量通过各种渠道理解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。2、有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进展强化训练。3、有针对性地理解学生，进展分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生和暂差生，个别辅导和集体辅导相结合。4、加强备课组建立，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，学习。向教学成绩突出的班级学习，通过多听其他老师的课，多评课来进步自己的专业程度。5．进步课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的根底上，有效利用课内时间进展课内练习和课堂稳固，减轻学生的课业负担。6、本学期因时间紧，内容多，新课刚刚能上完，没有时间进展系统复习，因此把复习工作结合在平时的教学中完成。总之，我们将尽自己最大的力量，把备课组工作做好。备课组工作总结1320xx学年第二学期八年级社会备课组工作总结八年级社会备课组工作在教务处和各班班主任的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期完毕之际，对这一学期工作进展总结反思如下：一、努力及收获这一学期里，我们备课组圆满地完成了学校布置的各项任务。全组老师积极服从学校安排，认真及时地制定教学方案，按时进展集体备课，注重集体备课的实效性，积极落实本学科的各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成了教学常规工作。详细工作汇总如下：1、本学期我组成员积极参加本校以及市内各项学习。2、本学期我组教研活动如期展开。3、组内老师参加县级各项活动或教学评比统计二、存在的问题1、教学中不能有针对性地开展教学，平时对社品题目的训练和学法的指导不够，学生对本学科的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象仍然存在。2、虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还不够深化，课堂上有时给学生主动探究和考虑的时间、空间时机不多。三、今后的努力1、更严格地抓好备课组建立，做到“没有最好，只有更好”。2、继续学习新课程标准，充分利用各种资为教学效劳。3、鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写心得体会和教学论文，提升本组成员整体的教学科研程度。备课组工作总结14一、根本情况：八年级数学共有4位老师，备课组成员工作积极，认真负责，组员关系和谐一致。老师在工作中能虚心请教，互相学习，共同进步。工作踏踏实实，勤勤恳恳，都有一颗敬业爱岗之心二、工作目的：本学期我们要积极响应学校的号召，努力发挥集体的智慧，把我们八年级数学备课组工作搞出特色，缩小与兄弟学校之间的差距，进步在整个丹徒区所在的名次。以培养学生良好的学习习惯和浓重的兴趣为重点，着眼于老师和学生创新意识的进步，着力于老师和学生自主开展机制的建立，深化数学课堂教学改革，实在进步数学教学质量，争创优秀备课组。首先重视常规工作：积极完成学校的各项数学教学常规工作，对每次的教研活动，我们都要准时参加，充分准备，积极讨论。平时能结合常规考核，大家互相听课、评课，努力进步课堂教学程度。严格书写教案、修改作业等，力求到达学校的高标准。其次重视集体备课：抓好集体备课，实现学科备课组脑力资的共享，既是进步备课程度、保证课堂教学质量的重要措施，又是进步老师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。还记得在学习因式分解时，学生学习的不好，由王主任建议我们星期三两节课统一考试，然后下午统一改卷，流水作业，统计出成绩。交流解题情况，找出各班差距，共同解决问题。我们根本上每天都要抽出一定的时间碰