《质量与密度》单元复习 物理优秀教学设计(教案)

人教版

八年级物理上册第六章《质量与密度》单元复习学设计课题

第章

质量与密度

课型

复习课教学目标（三维目标）教学重点

一、知与技能：知道质量是物体自身的属性；知道国际单位制中质量单位“kg悉常用的质量单位及其之间的换算，培养学生对常见物体质量的估测能力；会用托盘天平测量固体或液体的质量；会正确使用量筒和量杯，并且正确读数；能利用密度公式进行简单计算；了解常见物质的密度，记住纯水的密度；会从密度表中查物质的密度；运用密度知识鉴别物质，了解密度知识在生产、生活和科学探究中的应用。二、过与方法：通过探究活动，了解质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关，能用科学抽象的方法建立质量的概念。通过体验科学探究的过程，熟悉科学探究的几个主要要素；学习“比值”的方法定义物理量；掌握用密度知识鉴别物质的方法。三、情态度与价值：帮助学生进一步认识物质的质量这一基本属性，树立唯物辩证法思想；养成学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质；通过亲身参与一系列科学探究的过程活动中大胆提出自己的猜想实事求是地记录数据并据实验数据出自己的见解成与他人合作交流的习惯体会科学探究的乐趣、魅力和威力。质量、密度概念的建立；托盘天平和量筒两种基本工具的使用，并会测量物质的密度；通过实验探究的方法建立密度的概念；利公式ρ=

mV

进行简单计算。1.用度知识解决简单问题；教学难点

2.利公式=

mV

进行简单计算；教学用具

3.利天平和量筒对物质的密度的测量。PPT课件、天平、量筒、金属块、细线、水、热水、被封闭一定质量的气体教

学

内

容教活

学活

设意一、情创设、引入习：教师展示一块“金闪闪”的金属块。问：我手上的拿的是什么物质呢？师：利用什么来鉴别物质的种类呢？师：要测量金属块的密度，需要测量金属块的哪些物理量呢？师：利用什么器材来测量金属块的质量？师：利用什么器材来测量金属块的体积？二、专复习：【专题】质量：师：现在，老师将带领大家走进第六章《质量与密度》的单元复习。师：老师，想了解下同学们对知识的记忆程度，同学们独立完成“知识点梳理”第一点。

生1黄金生2铜生3铁……生：密度生：质量和体积生：天平生：量筒或量杯学生利用导学稿中的提示翻阅课本，独立完成。

一块金光闪闪“金属块”一下子抓住学生的眼球，充分调动学生探索的欲望，和学习积极能动性。通过知识点梳理唤醒学生潜在的记忆。教师展示天平仿真实验，学生总结天平的使用。

不做学生式样，而是利用仿真学生认真观察FLASH天总结天平的使用天平的读数

实验，可以节约课堂时间，让学生再次掌握天平的使用，提高课堂效率。教师去学生中随意抽取一份练习，投影，让学生学“找茬”

设置“找茬”游戏，让学生订正物3物3“找茬”教师打出“2.验室测量工具：天平”让学学认比对，并订正。生对照刚才填写是否有误。

学生，激发他们主观能动性和积极性。图：读数——金属块的质量学生认真观察，并读数生1师：有不同意见的同学请举手。师：对了，读数是要跟上单位，非常的好！师：国际单位制中质量的单位是？常用单位？生活中常用的单位？及其它们间的相互换算。

生2师：请学生完成“随堂练习3”

学生认真完堂习、”师生共同总结质量不随物体状态、形状、位置和学完成“随堂练习3”温度而改变。师：我们知道了金属块m=79.2g还要知道它的体积，必须使用到量筒，请同学观察桌面的量生：量程0—

！筒，一起回顾它的使用方法。师：ml是谁单位？师：还有什么单位？师：固体的单位是？师：它们间的换算：

生2生1液体生2L生3cm或师：现在请同学帮忙测量这个金属块的体积。师生总结：请学生分别俯视和仰视读数，并总结：

学生演示测量金属块体积。学生俯视和仰视读数总结：俯视偏大仰视偏小

通过亲自实验，历经实验过程，让学生加深理解。生1V生2V生3V

学生认真计算请同学，计算这个金属块的密度，并判断它是否真金制成的。请一名学生上台板书：学生查找密度表回水的密度及其含义。师生总结，查找密度表。引导学生对水的密度的查找，并理解其物理含义。引导学生对比水和冰的密度不同，并理解冬天对自来水管的保护十分重要的原因。

通过水凝固成冰，质量不变，密度变小，体积变大，解释生活中的现象，体现生活中处处有物理，物理来源于生活的教学理念。学生认真观察仿真实验并引导学生密度的理解，不同物质的密度一般也不得：同通过仿真实验得出同一物度是定值，同物质，密度是定值。质量与体积成正比。

质量与体积成正比。密度与质量、体积无关。思考：密度与什么有关呢？

学生认真观察积思考并作出回答。老师演示：用保鲜膜包住封闭一定质量气体的锥生被封闭住的气体质量不形瓶放入热水中，观察到保鲜膜鼓起。被，温度升高，密度变小，体积变大。学以致用。通过生活中常见的实例，让学生感受生活处处有物理。引导学生，发生火灾时，被困人员要捂住口鼻，匍匐地面逃生的原因。

学生积极思考，并作出回答。学生认真计算并一名同学上台板书：思考：如果这个的属块是真金制成的，金属块的质量为多少？

通过层层递进的问题设置，让学生对密度公式=

mV

的两个变学生认真计算并一名同学上台板书：

形公式的应用与掌握，并学会鉴别物质的多种方法。思考：测得的金属块是真金制成的，则金属块的体积为多大？学生认真计算并一名同学上台板书：引导学生思考个积为10cm3量的金属块是真金制成的，则空心部分的体积为多大？学生认真计算并一名同学上台板书：思考：若在空心部分充满水，则这个金属块的总质量为多少？引