毕业班班主任工作总结集合九篇

第页共页毕业班班主任工作总结集合九篇【精华】毕业班班主任工作总结集合九篇毕业班班主任工作总结篇1尊敬的各位领导、各位老师大家下午好！我是高中部的邢建国，担任高复班12、13班的数学教学工作，兼任13班的班主任。今年我校学生在首次高考中获得了辉煌成绩，4人考取清华大学，3人被北大录取，3人摘取了新乡市文理状元，其中刘辰辰以701分获得河南省理科第二名，文科复读班王辞同学数学总分值150分。一本上线203人，上线率36%。二本上线389人，上线率70%，三本上线455人上线率81%。我班13班的刘辰辰、宋京京、孙大鹏、朱文静4人考取了清华北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同学一本上线，上线率72%，二本上线率100%，全班平均分到达616分，12、13班的数学平均分分，两班数学140分以上的共有19人。这些成绩的获得是宏力人的骄傲，是全校领导、师生共同努力的结果。我在此代表高中部的师生首先向创立了一流设施的宏力学校并给予师生关心温暖的董事长致以最诚挚的谢意，我仍然记得在去年复读班刚开学的时候，董事长到办公室看望高复班的老师，为我们加油鼓劲；董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场，烈日炎炎下又迎接我们归来的场景令我经久难忘，生病的考生由董事长亲自送往医院输液，让考生们感动流泪。我还要感谢总校的正确领导—明确了复习的方案、举行了针对高三的北大学园的培训、安排了众多知名高校指导填报志愿，正是这些措施为成功奠定了根底。感谢为招收优质生而努力的老师们，感谢人力资部为复读班量身定做的体验活动。感谢为我们提供优质效劳的相关部门。最后我本人还要感谢高中部在李校长领导下的一支团结、有战斗力和谐的集体，他们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，认真组织考试、阅卷、讲评、培优补差，认真落实学校学部的各项教育教学措施，并且获得较好的效果，让我从中收获很多。还要感谢我的家人，让我无后顾之忧，全身心的投入到工作中。下面我从班主任管理的角度，简要地表达我们这一年的历程请进来，留得住开学之初，前来视听参观的学生特别多，复读班的老师真实而充分的展示我校的环境设施和管理，每一位老师认真备课，展示复读班老师的风采，让学生感受到这儿是学生成长成才的地方。班主任们都积极组织班级活动消除学生彼此之间的生疏感，与生活老师任课老师一起与学生进展多方面的沟通交流，正是这种亲切与关心使学生可以迅速进入生活和学习的轨道。每来一位新生，都会由一位或几位老生帮助他。我班孙大鹏同学曾深有感触地说：我感受到帮助别人和得到别人帮助的双重快乐，我喜欢这个班级。这一年中已记不清有多少次生活老师护送生病的学生到医院看病，我班刘辰辰同学一年中摔坏两回腿，彦小臂骨折，刘正波做手术，还有一位同学患糖尿病住院一个多月，老师们在生活上给他们帮助，在学习上及时补课辅导。我理解今年我班16班的学生，他们多数是听同学说“宏力不错”慕名而来，我班的宋京京同学考上北大，带动了原阳的学生投身到宏力学校来，甚至推荐原来教她高中三年的老师来宏力学校应聘。这说明我校正成为学生得到关爱、获得知识、提升才能、成长成才的好学校。班级团队的建立提出“积极、安康、向上”的班风，“顺序自然”的法那么，这也是生活学习的一种态度。明确这一年“考上理想大学，提升人格魅力”的两个目的。倡导竞争与互助，鼓励学生独立考虑，思维活泼〔yue〕。通过班会、私下交流去创设情境让学生展示自我、评价自我、剖〔pou〕析自我，要求学生感受生活、体验快乐，富有激情。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我擅长挖掘学生的潜力，我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生，形成了强大的有冲击力的队伍。像王彦士、董志军、张代雨冯瑞萍等多位同学提升幅度都在60分以上。我组织了两次由全体老师、生活老师参加的班会，形成班主任、任课老师、生活老师的有机团体，共同在生活、思想、学习上指导引导学生。老师们认真落实学校学部提出的“培优补差”方案，考前一个月，每周一次班级组会，研讨班级、每一个学生的状况，提出有针对性的措施，李校长和老师们一起与学生交流，理解学生的情况。高三老师五月份每天上午第五节自习都辅导学生，直到12点下班。所有老师认真仔细的帮助学生估分，填报志愿。我要感谢这个团队，正是他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今天成功。调整心态，指导学法1“归零”的心态：XX年的高考成绩仅仅是过去，一切需要从头再来，从根底抓起，从薄弱的环节入手。2“细节决定成败”的心态：指导学生做题考试标准化，从做题的正确率、速度、灵敏性上提出要求，建立错题档案，指导学生擅长反思总结归纳。3“良好的竞争心态”：不少学生是原学校的尖子生，但宏力学校高手多，局部学生有失落感，我结合学生自身的特点，引导他们实现自我超越，取彼之长补己之短，高手恰恰给我们提供了学习竞争的时机；要求学生擅长利用一切资、一切的力量一切的时间；要求高手们人人奉献一道好题，一个好主意，一个好的解题方法，这样便可以汇成知识的海洋。4“适当的压力”心态，不少学生感觉自己的智力好，根底好，XX年的分数高，不肯下苦功夫，想轻轻松松上名牌，这时需要给学生设定目的添加适当的压力；有的学生底气缺乏，心理脆弱，害怕高考，这时需要给学生释放的空间，恰当的定位。我班有一位学生，家境贫寒，父亲患有神经病，性格内向封闭，根底不好，我首先解决的是对家庭父母的态度，去掉那种“难以启齿”的感觉，没有别人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。锻炼他的交流才能，安排活泼乐于助人的同学帮助他，今年他终于由558分进步到608分，如愿以偿，他的父亲前一段时间经常给我打，每次就一句话“谢谢了，邢老师”，我们可以想象到我们的努力为学生带来了成功，为家庭带来了幸福。贵在坚持从接待新生，到一摸、二摸、三摸、四轮复习到高考、估分、填报志愿需要一气呵成，再接再厉。我的女儿在一年级，兴趣小组学的是钢琴，这一年来我没有抽出时间来陪陪孩子，倾听她弹出的优美琴声没有付出没有牺牲就没有成功。所有的宏力人都是这样敬业、爱岗，都会把宏力企业的精神理念融入到自己的岗位中，我们付出了我们成功了我们幸福了！在此把我的信条奉献给大家：付出终有回报，好人一生平安。在高考的前一天晚上，我征求学生的意见，需要我讲点什么，学生的反响是有点紧张、害怕。我想起了我们班拔河获得冠军的情景，拔河的要领是双手紧握身体倾斜、男女生交替、直线用力、脚踏实地、把握节奏、贵在坚持，激发潜能，我在教室前面挥舞着小红旗，全班同学在我的指挥下，有节奏的呼喊、用力，创造出了先紧张，充满激情，体验成功，再放松的状态，收到了较好的效果。让我们一起来感受当时的激情好吗？……最后让我们共同努力，续写新的光芒篇章。谢谢各位！毕业班班主任工作总结篇220xx届全体毕业班老师表示；一定珍惜当前我校连续三年中考获得优异成绩的良好开展态势，继续努力锦上添花。1.大胆调整，阶段性成绩可喜。开学初学校把毕业班重新进展了微调，在八个原班不动的根底上，抽出一个全日制的“优一”班和临时性的“优二”“优三”班，并强化普通班级管理，增加学年整体的学习气氛。坚持施行有效教学的策略和方法，激发学生学习热情。收到了显著效果。9年9班的优生比率比八年末有所提升，本届毕业学年在全区期末调研测试中，所抽取30名全区统批学生的平均分全区排名：语文第2、、物理第6、化学第7。数学第8，外语第15。八年末是前80人1人，如今前50名1人；八年末是前400人9人，如今是前400名10人；八年末是前700名有18人，如今是前600名20人。虽然进步的幅度与我们的目的还有很大差距，但上升的趋势已经显现。2.埋头奉献，力争中考新打破。11届毕业班全体老师团结、和谐、进取。面对困难与压力不气馁。9位班主任全部早7：00之前到校，徐忠民、张士宝等每天来的更早，高舫离家远，每天打车上班。他们在校工作长达12小时。姜玉苓、国实、崔旭芳等经常深化课堂中，及时调整学生的听课状态，理解课任老师需求，全力配合解决各种问题。邓宗伟班，本学期在任课老师的配合下，优生数量质量都有明显进步。候士华班学生自我管理才能强，学风班风都非常好。王蔷班学生单纯热情，窗明几净卫生突出。目前八个普通班平稳有序，整体成绩逐步进步。晚上的两个优班班主任黄伟民和林红跟班很紧，管理很严，有问题及时与家长沟通，还协助收缴、检查各科作业，极为尽职尽责。总之，每个班都有不同的管理特色与方式，均实现了教育、教学的全面推进。为11届中考目的的实现做着全面的准备工作。毕业班班主任工作总结篇3高年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。多年来，本人热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原那么，积极参加教育教学改革理论，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步；我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生会是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地理解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。尤其是一些学困生，大多比拟自卑，假设他们处处能感受到老师的关心和保护，能成为他们进步的动力。一、做好学生的思想工作，培养学生良好的.道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面开展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地理解学生，努力培养"热诚、严格、活泼、奋进"的班集体。六年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面施行：一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开展。培养学生担任班干部，是培养学生才能、进步学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织才能、管理才能、社交才能、语言表达才能等，还可培养其关心集体、关心别人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面开展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的言论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和才能在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断开展，促进他们全面开展，安康成长。三、积极抓好学困生的转化工作，努力使学困生以失败者来，以成功者走。学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注学困生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对学困生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和时机让学困生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有才能又与其比拟相熟的班干部对其进展提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。确实，老师的关心、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与学困生沟通，多理解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化学困生才会有成功的转机。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的进步。但我还会不断的努力，及时总结经历教训，我也会不断地从别人身上汲取经历，让班主任工作做得更出色。毕业班班主任工作总结篇4勇于面对困难，巧干实干；依靠团队精神，知难而进；在不能中创造可能，于彷徨中创造辉煌！——题记灵璧一中建校较晚，是一支新兴的教育力量，而同时又是市首批重点中学和省示范高中，成为教育界的后起之秀。秉承着优良的一中传统和超前的一中精神，建校以来尤其是近几年来，我校获得了让人瞩目的成绩〔文。科省状元，榜眼，探花；北大，清华，科大等中华名校50多人；本科上线人数连年攀升〕，但是今年不同往常——实际困难之多和社会期望之大前所未遇，因此我们必须认清形势，振奋精神，科学安排，真抓实干，克制困难，再创佳绩。下面就毕业班的现状和到高考前的工作安排分述如下：一、根本形势分析1、总的情况我校本届高三共有学生20xx人，其中应届生1711〔含艺体〕，借读生144人，因姓名不一致原因造成应报历162人。与正常情况的相比，直接损失应届生306人。我们高三在20xx年中考的录取分数线为638分，在全市七所省示范高中中列倒数第二，且生狭窄——一个小县城两所示范高中，两所学校录取分数线相近，正取生数相等，是1999年〔20xx届〕中考招生以来最为困难的一届！2、有利条件我校固有的勇于拼搏，团结奉献的战斗精神和优良的校风，厚重的文化底蕴为师生教与学奠定了较为坚实的根底。〔1〕老师方面：本届高三年级组是一个较为优秀的整体，共有老师80人，有高三教学经历的61人，新老师19人，以中、青年老师为主，年富力强、精力充分、积极肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，中、青年结合，经历、精力、才能、实力都到达了较高层次的老师团队。尤其经过调动和充实，高三老师队伍进一步加强，根本上没有跛脚学科。为高考的成功，在师资上作出了优先保证。〔2〕学生方面：由于老师的正确引导，本年级绝大局部学生从高一入学起就积极向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然。通过老师的辛勤工作，学生在思想意志和智能程度上都得到良好的培育和显著的进步，具备了一定的高三冲刺才能。3、不利因素①老师方面：大多数骨干老师工作量超负荷，不少的还跨年级任课，第一次教高三的青年老师所占比例约四分之一，其毕业班教学技能和工作程度还有待在理论中进步。他们还应勤奋工作，努力理论，一向书本学习，二向资深骨干老师学习，三向理论学习。②学生方面：局部普通班学生成绩进步慢，管理难度大。无论是在籍生，还是借读生，仍存在少数学生学习态度和自控才能都较差的现象；局部学生身体、心理、方法、习惯等存在问题多，需要我们进一步加大班级和年级管理力度。③本届老师有丰富的指导复习迎考的经历，但还必须随着教改形势的变化而变通，对如何研究高考的改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学生文。综合程度等，都是必须解决好的大问题，这必然给老师指导复习带来了较大困难和压力。二、工作措施及成效形势严峻、任务艰巨，责任重大是本届毕业班工作的特点，我们已经从构建“标准——创新”教育教学体系的思路出发，抓住以下要点：1、加强毕业班工作领导学校成立了以一把手为首的毕业班领导小组，定期讨论和研究毕业班工作，充分调动老师积极性，搞好老师的团结协作，不断增强年级组的凝聚力和战斗力。面对新形势，新问题，新困难，学校积极做决策，从精神上，物质上给予倾斜，关心老师疾苦，尽可能帮助解决老师们的一些实际问题，充分调动了老师的积极性，使他们做到人到位，心到位，精力到位。2、思想工作〔1〕树立良好的班风学风：良好的班风、学风是成功的保证，全体老师都高度重视班风、学风建立，加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、典范作用，要求做到树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心理体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。年级显得朝气蓬勃。要求做到有理想，能持之以恒的努力学习；有毅力，能克制困难，坚忍不拔的钻研知识；有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。年级表现欣欣向荣。〔2〕班主任工作：班主任是一个班的带路人，他直接关系到一个班的班风学风。我们要求班主任工作做到“五要”：班主任要深化一线，多调查研究，争取有力措施，实在搞好班风；班主任要擅长做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进展鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”；班主任要关心学生身心安康，实在帮助学生解决思想、学习和生活的上的困难；班主任要适当组织主题班会；班主任要催促全班同学进展课外体育锻炼，增强学生的体质，消除大脑的疲劳。〔3〕科任老师配合教育：全体老师均是教育工作者，科任老师在做好教学工作的同时，还应擅长观察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析把握学生的思想，有针对性地进展思想教育和心理诱导，实在帮助学生解决思想、学习和生活的的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。〔4〕安康心理、健全人格培养：学生安康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进展有关心理培训和心理疏导，开设心理讲座和心理咨询室。〔5〕学生座谈会：我们经常分类召开学生座谈会，关注其学习，理解其心声，分门别类予以指导。3、教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积进步教学质量，是搞好教学工作的重点，是完成目的任务的关键。〔1〕做好“六认真”工作：老师要实在做到“备课、上课、作业布置修改、辅导、检测、评讲”六认真。老师要有详细、标准的备课，要备好，上好复习课、练习课、评讲课，复习课要注重知识的条。、系统化；练习课既重知识、又重才能训练，题目的设计要有梯度；评讲课要统计。样，对错得多的题评讲，不平均分布力气，对典型错误要进展个案分析，要注意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，作业不能不改或很少修改、只作评讲，这样，无法进步效率，辅导要落实到位，检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析，要进展仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题速度、思维的敏捷性和严密性、计算的准确性，培养好学生解决综合题的才能和“韧性”。师生均应把月考和模拟考试当作高考来对待，进展心理素质，应考策略等全方位的锻炼。〔2〕整体备课：发挥年级老师整体的优势，取长补短，互帮互学，每科每周六下午整体备课一次，做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体进步。〔3〕作好“两类”指导：遵循因材施教、分层教学的原那么，各班在狠抓根底的同时，还要作好两类指导，从高三上学期起以临界生为对象作好补短指导，和以尖子生为对象的培指导。4、教学管理良好的管理是落实教育教学措施，完成目的任务的保证，通过管理出质量、出效益。〔1〕重视教学过程的管理，不断催促鞭策老师落实有关常规工作。〔2〕开好调研会：①班主任会，召开班主任工作研讨会，介绍班级情况的，交流班级管理的经历，提出对班级管理的要求和措施。②学科负责人会，召开年级学科负责人会，落实各科复习方案及相关工作措施，听取各科复习进度，加强整体备课以及外出学习考察事项。③科任老师会，在每次月考后，均及时召开全体高三老师会，通过检测中的数据分析，在调查研究的根底上，理解和解决科任老师提出的问题，指导科任老师搞好学科教学。④学生座谈会，理解学生学习的实际，收。对老师教学的意见、建议。〔3〕检查：定时与不定时相结合，通过听课、巡视、查作业、听取学生意见等形式检查老师落实教学“六认真”的情况的、完成教学方案情况的、教学质量情况的。〔4〕督导：通过表扬、批评等手段，催促老师勤奋工作，进步工作效率，通过对学科的调查研究，详细指导老师搞好学科复习。〔5〕奖惩：学校已把指标分解到班，同时又把高考成绩落实到各学科组，各班要参照指标努力完成，每个学科组都要团结协作，全体高三老师都在确立“三种意识”，即目的质量意识，岗位责任意识和整体配合意识，到时将兑现教学成果奖。通过以上所争取的措施，老师工作的精神相貌、教学效果，学生学习的精神相貌和学习效果都非常理想，出现了老师工作认真，学生学习塌实，比学赶帮昂扬向上的大好场面。三、存在的问题1、时间紧，间隔高考仅仅两个多月的时间，时间有限，而学科内根底知识与才能的兼参谋题，学科间的协调问题，就很严峻的摆在我们面前。2、综合科目薄弱，我们的综合科训练起步晚了一些，这使我们很被动，如何奋起直追，迎头赶上，也是个难题。3、尖子生不突出，这一点我们感到最有压力。4、班级学额大，辅导、阅卷很困难，这就需要想方设法最大限度的调动本已疲惫不堪老师们的潜能。四、高考前的工作安排从3月底至5月是旬为第二轮复习，5月下旬到6月初为第三轮复习。1、第二轮复习工作的指导思想第二轮复习目的是：整合梳理抓主干，精讲精练提才能。第一循环是以块块为主，对根底知识的复习与回忆。第二循环以主干知识为主线，突出重点，梳理成线，对知识提练升华，交给学生思想和方法，培养学生综合应用知识，分析问题和解决问题的才能。这个过程是学生学习产生飞跃的阶段。２、第二轮复习的详细做法〔1〕第二轮复习分为二个阶段，第一阶段主要是主干知识梳理。线，将全书。成几条线，进步、升华主干知识，交给学生解决问题的思想。例题、练习题。毕业班班主任工作总结篇5班主任工作总结物流093任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。它主要有以下几个特点：事情繁杂、容易出破绽、关系重大。每一件大事小情，一旦出了问题都有可能直接关系到学生能否顺利毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原那么又要多寻求途径。从我校毕业条件着手，为大家总结几点非常重要环节。一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。期末成绩全部及格是毕业首要条件，班主任除了平时要教育学生认真对待考试外，假如又要参加期末最后一次大补考的，一定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种考试通知，涉及到09级大补考的一定反复与学生核对。“盯住”是指即使通知了学生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍，考完再询问一下学生到底有没有来参加补考，尽量做到万无一失。二、就业工作一定要做在当下。就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规表达。就业成功与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮助学生正确认识自我，实现价值。现代职业指导特别强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我认识及自我准确定位的根底之上的。每年都有一局部学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个原因是一些毕业生不能正确地评价、认识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”。班主任应从本班学生的现实状态出发，最好通过个别谈话的形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职。三、抓住实习报告辅导过程，恳求辅导老师在就业工作上的协助。除了发校讯通和联络以外，实习报告的辅导几乎是毕业班学生秋季离校后唯一与学校联络的途径，班主任除了平时通过学生的实习报告情况多和这些辅导老师交流本班学生的就业状态以外，最好可以通过本班辅导老师这一桥梁，将难联络上的学生情况与其辅导老师及时沟通，多途径掌握学生就业状态，做好学生就业思想的指导工作。四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。建议大家当前和随时都要将毕业班的所有工作分清主次矛盾，对学校布置的完成时间和本班完成情况应该了如指掌，这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率和签约率的情况，应该做到随时记录、每个学生的就业现状都能做到及时更新，只有掌握情况才能指导学生尽快进入相对稳定的工作状态，从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来说，班主任都知道这根本上是干不长久的工作，但是你有没有真正告诉过学生，学生又是从哪个角度考虑长短期利益之间的选择，这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应该做到的细节之处。因此，对毕业班工作的各个战役，我们需要详细分类、随时调整战略战术。一句话，班主任有的时候就要像一个好的销售，需要使用很多销售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把自己的价值观用好的方法“卖”给学生，工作也就好做多了。假如不使用技巧，反而会遭到学生强烈的回绝、甚至是退货和纠纷。我是09年怀孕时接的班，一年之后把这个班交给了另一位老师，11年他们大三再接回这个班时，有的学生已经不认识我了，况且那个时候他们也要离校了，各项工作在开场时都很难进展。面临着生活和工作的强压，经贸学院学管办的宁主任在精神上给予我很大的鼓励，使我更有动力跟大家一起拼搏。风雨之后总会有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能丰收，为我院的育人工作做出奉献。毕业班班主任工作总结篇6本人是龙袍明天小学六年级数学老师兼班主任。作为学校的骨干老师，在工作上任劳任怨，勤勤恳恳，务实，创新，以极大的工作热情在教育教学、教研活动以及青年老师的培养方面做了大量工作，获得了较好的成绩。一.在思想方面：有较高的思想素质和政治觉悟，坚决不移地贯彻党的道路、方针和政策，积极参加政治理论学习，遵纪守法，教学坚持正确的导向，为人师表，有良好的师德。二.在班主任工作方面：本人热爱学生，师德高尚。从事班主任工作6年来，本人所带班级师生团结互助，凝聚力强，班风正，学风好，积极向上;班级管理有特色、有创新、有风格，擅长设计和组织丰富多彩的娱乐活动、社会理论活动、课外兴趣小组，班级文化建立有成效。本人在20PC年春学期组织学生开展少先队队会和主题班会共10节，出墙报和黑板报共12版，出班级日报共100期，办班级画展1次,获得了较好的教育效果，得到领导和全校师生的赞赏。能积极主动开展家访活动，与家长配合好，在龙袍村委有影响、口碑好，深受广阔家长的爱戴。作为班主任，本人的管理有两三大亮点。第一大亮点是实行"班级小岗位负责制"。开学初，让学生根据班级的实际情况，自设岗位，如早读主管、免费午餐主管、集队主管、黑板报主管和平安教育主管等31个岗位，学生根据自己的实际情况、特长爱好，自己应聘喜欢的岗位。使班级中没有一个"闲人"和"客人"，形成人人有事干，事事有人管，人人在管理中学会做事，学会做人，学会效劳，学会生活，人人都是小主人的班集体。学生在管理中增长了才干，培养了才能。各部门主管将每天情况汇总到值日生那，形成了"班级成长日记"。班主任每天看"班级成长日记"，就可以及时理解班级动态，有针对性的对学生进展教育。第二大亮点是非常重视对学生进展平安教育，经常对学生说“平安第一”，天天教育学生时时处处都要注意平安，每天安排学生写平安日记。还利用主题班会对学生进展平安教育，如让学生们表演情景剧，在娱乐中学到了许多的平安知识。6年来没出过一起平安事故，得到领导和家长的好评。第三大亮点是本人组织学生们办班级日报——《明天日报》。《明天日报》采用4开纸，由每天的值日生轮流创办，编辑、排版、美工和校对全部由学生完成，当天的日报在第二天中午之前夹到报夹上给学生阅读。版面非常丰富，有“新闻”、“平安常识”、“每日古诗”、“数学之窗”、“四字成语”、“好人好事”等六个专栏。“新闻”专栏教育学生要关心国内外大事;“平安常识”专栏让学生学会了许多的平安知识，它能时时刻刻提醒学生要注意平安;“每日古诗”专栏图文并茂，不仅让学生记住古诗和诗意，而且也进步了学生的绘画程度;“数学之窗”专栏让学生每天学会一道数学难题或阅读一个数学故事，可以增长数学知识，开阔数学视野;“四字成语”专栏让学生理解中国文字的神奇;“好人好事”专栏让学生们学会了许多做人的道理。六一儿童节，本人组织学生们办《明天日报》展，邀请全校师生来参观。全班同学共分成四组，第一小组负责维护楼梯口的秩序，指挥同学们有序的上下楼梯;第二小组负责维护走廊的秩序，第三小组负责维护会场的秩序;第四小组负责向同学们介绍。由于全班同学的努力和全校师生的支持配合，本次《明天日报》展举办非常成功。因此，本人所带班级年年被学校评为文明班级，本人也屡次被学校评为优秀班主任。在20PC年5月，本人所带三年级一班被评为"柳城县先进班集体"。在20PC年5月，本人所带五年级一班被评为"柳州市先进班集体"。20PC年毕业数学成绩名列前茅。总之，本人思想政治素质高、精通业务、班主任工作才能强、勤勉尽责、作风好、业绩突出。20PC年至20PC年连续三年在柳城县事业单位工作人员年度考核中被评为“优秀”等级，20PC年获柳城县年度考核领导小组嘉奖一次。6年来本人在工作中始终追求完美，但也存在一些缺乏。本人相信：“没有最好，只有更好!”本人将不懈努力，为祖国的教育事业无私奉献自己的青春!毕业班班主任工作总结篇7一、高三班级管理的几点做法：1．制定明确的班级奋斗目的。进入高三接手班级的第一件事情是通过原科任老师和同学详细理解班级情况，之后召开“目的与方案”的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年段老师对同学的印象是学生多么的聪明，如此顺水推舟的提出我们的目的就是要展示我们的程度，在高三一年中让老师和同学真正认识到我们的聪明确实是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目的。同时也指导学生制定自己高三年的奋斗目的，认真考虑自己的现实程度，制定阶段性的学习目的和详细的学习方案。2．创设良好的学习环境，营造学习、竞争气氛。在班风学风建立方面，重视学生的自律教育。搜集学生认为的影响他们学习的不经意行为及他们最讨厌的行为等等，整理后在班会上举出这些影响别人学习，影响班级学习气氛，影响老师上课，破坏班级团结的一些行为的例子，使一些同学在可以认识自己的错误并注意改正自己的这些行为之外，也作为一个监视条例，进步他们的思想认识，并在班级中达成一个共识“但凡影响别人的行为不能做，但凡不利于团结和上进的言论不能发表”。在学习气氛的形成上，我分层次有步骤有方案的召开了几个主题班会，“目的与方案”在进入高三时召开；“快乐学习”在高三上学期期中前有些同学感到高三学习的枯燥烦闷时召开；“你尽力了吗？”这个主题班会是在下学期开学初召开的，主要结合上学期末市统考情况，针对一些同学学习上并没有完全投入，对学习成绩安于现状而进展的；在福州市质检后省质检前召开“尽力而为还不够”，通过这个主题班会使学生认识到他们的潜力还很大，在剩下的70天时间里竭尽全力拼搏，将还会有很大的进步。提出“竭尽全力”的口号，并在省质检后作为标语写在黑板，作为每个同学学习的行动指南。在每个班会前我都先安排和学生一起学习一篇文章，由此引出班会的主题，请学生加以讨论，最后达成共识，使他们有一定的收获。3．及时理解班级学情，关注每个学生的学习动态。从下午自习、晚自习、考试成绩等多个方面跟踪，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成绩追踪表的分析及时找出有问题的同学有针对性的进展交流。从横向来看，我将班上成绩、才能相当的同学分成不同的竞争小组，给他们营造一种竞争的气氛，促进学习，获得较好的效果。同时对不同层次的学生提出不同的要求，明确每一阶段工作的着力点。根据本班学生的情况分析，我的工作重点分为三类：第一，抓优秀生〔目的上本一7人〕，亲密关注这类学生的各次考试成绩及思想动态，及时帮助分析和解决问题，并且每2周找他们谈心一次，要求他们找差距，定目的，做表率，力争在各方面更上一层楼。第二，抓中等生〔目的上本二28个〕，采取自我竞争原那么，要求在习惯、根底、意志、方法等方面与过去的我展开竞争，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天强，每天利用自习课时间至少和一个同学谈心，理解他们的思想，帮助他们树立必胜的信心。第三，对各线的边缘生，协调每个科任老师根据学科需要侧重关注假设干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的鼓励和关心，确信只要不放弃就一定有希望。第四，对专科线边缘的个别学生，是我长期工作的重点，既要让他们不失去斗志，不放弃学习，也要通过各种手段减少他们对班级产生不良影响，事实证明，只要自己肯用心关心每个同学，对他们采取不同的方法，都能获得一定的效果。4．科任老师之间互相协调，亲密配合，形成合力，争取总成绩进步。我班的每个科任老师都很有特点，在我们班学生中都有一批崇拜者。他们的工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有耐心，时时关注学生的动态，经常反响情况，让我能及时理解每一个学生。高三年统一考试接连不断，每次重要考试之前，班科任老师都会自觉主动地去指导学生学习方法，煽动他们的信心；考试之后，大家坐下来，召开班科任联席会，冷静分析学生的思想与学习状况，研究对策，划分帮助对象，并落实到个人。每一位老师都满腔热情地关心自己的工作对象，他们分头找学生谈心，从思想、心理到学习，细心交谈，帮助他们分析困难，增强信心。老师的关心赢得了学生的信任，师生关系融洽。当然，作为班主任的我最重要的是支持和配合科任老师做好各项工作，协调好各科之间的平衡，注意强化班级的强势科目，拉动弱科的上升。指导学生合理安排各科的学习时间，重点强化综合科对高考总成绩的奉献。上学期重点支持稳定数学优势，下学期重点放在综合科的进步上。在综合科中，向学生强调各学科高考中的特点，指导不同层次的学生将不同的学习重点放在不同的科目上，争取综合成绩的进步。5、注意给予学生良好的心理指导。高三阶段紧张的学习生活，不同的学生在不同的阶段都多少会出现一些烦躁情绪，及时的采取一些方法进展疏导是很有必要的。我平时注意从各种不同的渠道理解学生的心理动态，主动和学生交流，成为学生可信赖的朋友。遇到问题时不急躁冲动，耐心细致地做好学生的思想工作。尽量做到不在学生面前生气，理性的对待每个学生所犯甚至常犯的错误，以说服教育为主，决不伤害学生的自尊，不打击学生在各方面的积极性，不轻易请学生家长到学校，尽量通过沟通到达教育目的。亲自编辑班刊，内容主要三个方面：鼓励性很强的励志文章、面临高考不同阶段的心理调适方法的文章、高考状元和专家谈高考复习的文章。期望通过学生对这些文章的阅读帮助学生树立必胜的信心，学会调节紧张的学习中出现的各种心理问题。通过主题班会和学生一起学习一些励志文章，使全体学生形成共识，收到很好的效果。二、班主任工作的几点体会：1、理性对待各类评比，摆正心态，注意自己的心理安康。只有自己的心理是安康的，我们的学生才能真正的心理安康。学校管理一定会有班级的成绩和各项指标的评比，这是不可防止的，但是我们不能因为这个有时候不经意的违犯了我们教育的初衷。我们是否要好好想想为什么有些学生要在迟到进入校门的时候用假名字，甚至有的学生因为迟到就干脆旷课，我们在处理这样的问题的时候是否特别关注了那些被登记违规的学生〔当然，我们的管理制度上也存在一些缺陷〕为什么有些学生会说“老师这么卖力的逼我们读书都是为了他们自己”2、特别关心后进生的心理，不要伤害他们的自尊。说到底一些后进生的成绩不好不是他们的错，个人的学习才能不同，其实是考试让他们失去了这方面的自尊，我们一定不能因为成绩看扁他们，他们也有很多的优点，更需要关心。也许我们的有些话是不经意的说出，但是对他们造成的伤害也许是我们无法意料的。和后进生谈话，最好不要开口就是学习成绩，应更关心他们的心里在想什么。作为班主任，我不可能使我的学生都成为高才生，但是我们希望他们都成为快乐的人，成为对生活有信心的人。3、学会对学生说“对不起”。我们提倡尊师，但不是说我们在学生面前有绝对的权威，在和学生的交往中，我们总有做错的时候，我们应该学会主动向学生抱歉，这样做不但不会损自己的面子，反而可以建立学生对你的信任，有利于和学生的和谐交往。三、几点反思：1、在处理一些问题的时候我很注意站在学生的角度对待一些他们出现的问题，总是觉得他们犯的一些错误都可以理解，所以在某些问题的处理上就显得自己不够严厉，个别学生总是存在幸运心理，同一个错误犯了又犯。虽然自己对学生苦口婆心，但效果并不是很好。2、这届高三没有完成学校下达的任务，本一以上上线人头和自己的方案没有什么大的误差，根本与自己先前订的目的一样，这说明了对这局部人理解充分，工作也做到了位。但遗憾的是，本二线的人数偏少，分数偏低，录取的学校也不是太好，虽然有客观的原因，但也说明我对形势的认识不够，所以在平常工作中，没有重点把握好这些同学的情况，增加他们的危机感，挖掘他们的潜力，导致整体成绩不是特别理想。3、每年的高三，都会出现很多的学生早恋现象，而且如今的情况是一年比一年严重，这种问题处理起来特别的棘手，处理重了怕影响他们学习的情绪，不处理又担忧他们越陷越深，没有心思读书，这对每个有当过高三班主任的老师来说，一定都有感触，也许它是一个值得讨论的心理问题。毕业班班主任工作总结篇8时间过得很快，匆匆忙忙又一学期，学生毕业了。平心静气坐下来反思一学期的工作，有苦有甜，而更多的是考虑和压力！我担任初三四班班主任工作。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好录取和毕业档案纪念等有关工作等等。讲工作之前，我先声明下我跟我班学生之间的关系：既是师生，更是朋友：对学生恩威并重，严慈相济。师生关系便于我班开展工作，完成学校布置的教育教学任务；朋友关系为的是让学生承受老师的做法，理解老师长辈的用心，承受我们的教育。这个也可以说是工作原那么。以下对学生的责任教育，我主要分以下几点讲述：一、平安责任，严格抓好班级常规管理。平安责任。时时刻刻要牢记的，是教育的根本前提，没有学生的平安，一切都是空谈。初二也制定过班级公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种情况，我在初二制定班级公约的根底上也制定了平安规定。制定以后，在班上宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒，其中也包括学生问题矛盾打架的处理方法。事实证明，这一方法是实在可行的，我班这个学期班级整体算是稳定，我把平安教育根据我们学校实际情况分成三局部：1，校内平安：五楼教室，三楼宿舍，楼梯，洗漱间，食堂…等考前须知。2，校外平安：路上交通，雨天，吊罗山等滑坡，碰到威胁，不准游泳…等事项。3，饮食平安：为什么我要强调这个，主要是我们班级学生太容易生病，观察了这么久，我发现零食是大问题，有些学生周日晚拿生活费在路边摊买零食，有很大平安隐患，那些可能是过期的变质的零食，我们班就有一个女生因为这个得急性胃肠炎，这个零食问题可能也是我校其他班级的共病。二、学习责任，联络科任老师，树立老师威信，营造良好的学习气氛。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次模拟考，我跟科任老师进展分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经历和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有时同学之间会讨论老师的情况，对此我给同学们讲了“尊其师那么信其道，信其道那么成其才”的道理，让学生明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的，让学生清楚自己的学习责任。假如你对老师有意见或看法，是出于好心，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大局部同学的思想有所转变。偶然以班级名义给科任老师关心表达心意，融洽师生关系，树立老师威信，做好科任老师和学生之间的光滑剂。此前我们班荣获学校队形队列获得二等奖的奖金给每个学生及科任老师买了小礼物，让老师及同学们感受班级的温暖。以前班墙室的建立几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进展宣传教育的结果。本学期我在后面的黑板和墙壁上，创始学习园地，张贴各科考试说明等，让学生可在后黑板板书一些笔记。同学们对这种做法非常欢送，下课后会主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。三、公民责任，行为养成，培养城市公民，构建和谐班级。我校是扶贫移民工程校，目的是培养城市公民，所以我结合校长的教育理念和德育处的要求，对学生采取如下教育：1，纪律责任，这个习惯是工作的保证，主要从出勤迟到早退抓起，结合仪容仪表的拖鞋染发校服首饰戒指检查。其中晚寝查房可能对很多老师来说是个问题，很多同学在查房时经常在洗漱等因素，我班的规定如下：在查房熄灯前做完洗漱，上完厕所，躺在床上等老师查寝，这样就比拟好查，可。2，卫生责任，结合走读生情况，安排值日，早中晚三次，安排值日班干监视垃圾关好门窗。卫生的监视合适班干的培养，做到赏罚清楚。3，礼仪责任，我校作为省教育厅对外的窗口学校，领导嘉宾经常到校指导参观，因此礼仪教育尤为重要，碰到领导老师注意礼节，反映的是学校的形象。4，团结责任。一个团队需要配合，有配合就需要负责任，才能共创辉煌。当然我们的班级亦是如此，所以教育学生在班级中该做什么不该做什么才能让班级正常运转争优创先，保证在纪律卫生方面让学生养成习惯后能承受更多的教育。我们学校是寄宿制学校，学生又很小，不懂照顾自己，生病是常有的事，这事也是很多班主任的心病，生病就需要别人的照顾，所以我们班级规定有同学生病等需要帮助时，其他同学无条件给予帮助，借此条件让他们体会团队精神的重要性。在班级有了团结的气氛后，同学之间的关系就比拟和睦，以前有一定心理问题的学生也更开朗了，这样更坚决了我责任教育的信念，希望学生能做好心理调整，更安康的生活，其他的习惯教育还有很多，比方说，喝开水的习惯，我发现学生多喝水之后，我们班级的学生生病率下降许多。在这边我顺便提个建议，初二时，因为学生晚上生病问题，我们送学生去医院都是半夜一两点回来，我感冒频率大了许多，其中有一次是连续两个晚上半夜送学生吊瓶，第二晚实在受不了，阿杜刚好有空，就送我们出去，等到半夜才回来。还有个问题，一直困扰