班主任岗位大练兵阶段总结

第页共页班主任岗位大练兵阶段总结班主任岗位大练兵阶段总结-班主任工作总结班主任岗位大练兵阶段总结为落实《哈尔滨市老师岗位大练兵活动施行方案》的要求，结合区老师进修学校德研部的详细要求，为全面进步我校班主任队伍的整体素质和育人才能，促进我校班主任专业化开展进程，努力进步我校老师的综合素质程度，我们扎实有效地开展了班主任老师岗位大练兵活动。我们的详细做法是：一、坚持练兵的指导思想，确立练兵的宏远目的。坚持“以进步班主任工作才能为主线，以‘构建有效德育，提升教育才能’为主题，开展基于岗位、基于问题、基于班主任开展需求的学习与研究，为学生的全面开展效劳。”。加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，进步老师整体素质，为进步教学质量打好根底。二、领导高度重视练兵活动，活动内容得到全面落实。在校长的指导下，学校制定了《蜚克图中心小学岗位大练兵施行方案》，内容和形式包括：〔一〕学习教育理论大练兵。开展学科课标、先进教育理论学习活动，全体老师暑假开场学习《课程标准》及学科根本知识与技能等，撰写个人研修方案。〔二〕教学技能大练兵。组织老师苦练教学根本功、掌握教学根本技能、熟悉教学根本标准，重点抓好学科技能和新三项〔教学设计、制作课件、说课〕等根本功训练。〔三〕课堂教学大练兵。围绕课堂教学的创新性和有效性，开展课堂教学创新活动，通过“团队研课、“校教学百花奖”等形式，展示、交流课堂教学创新的经历成果，进步课堂教学才能和效率。〔四〕教育科研大练兵。开展教育科研活动，组织老师结合本校课题《小学生开展性评价的研究》和《小学生行为习惯养成教育》以及教学理论等撰写教学论文、案例或教学经历总结。学校对优秀教学论文、案例或教学经历总结进展整理汇编。〔五〕班主任工作大练兵。利用校本培训活动时间，积极开展以“班主任工作根本标准、学生心理安康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规”等主题的班主任培训活动，开展一次主题班会评比活动，积极探究和改良班主任工作方法，进步德育工作实效。活动完毕后，参与老师应提交相应班会活动主题设计、观摩研讨记录和一次家访活动记录。为推动大练兵活动扎实有效地开展，我们将老师参加大练兵活动的情况及表现列入老师年度考核，作为老师评优评先和职务聘任晋升的重要根据。三、扎实有序地开展活动，注重练兵的实效性。我校领导及全体老师积极参加“大练兵”活动。由校长、主管主任等组成学校岗位练兵领导小组，并召开了学校老师岗位推进大会。会上国校长对全体老师作了训练前的发动，主管主任宣读了学校岗位练兵方案。并且还在会上作了进展《新课标》等培训，使老师在充分掌握科学的方法的根底上进展有序的练兵活动。从活动内容上来统计我们进展了五大方面的培训：“教育理论学习”、“教学技能”、“课堂教学”、“教育科研”、“班主任工作”。“大练兵”各项活动制定了启动、展示、评比的`时间表和练兵内容。领导和老师充分利用时间，结合课堂教学的实际，各自认真对待并投入工程活动。通过练兵活动获得了可喜的成绩。例如自活动启动以来，在“教学技能”练兵活动中，学校的老师主动、积极“练兵”，结合教学实际，苦练教学根本功、掌握教学根本技能、熟悉教学根本标准；扎实开展以教案、课件、和说课为内容的“新三项”根本功训练。学校组织了全体老师进展了课件的设计培训，为老师进展说课练兵展示创造条件。09年上半年我们进展了教学技能大赛系列活动，并推荐老师参加了德研部组织的说课等比赛，获得了好成绩。另外我们还结合老师岗位练兵记实手册，制订了明晰的岗位练兵学时学分考评标准。今后我们将参照标准制定每学期岗位练兵方案，使培训工作做到科学、有序，目的性强，有实效。四、下阶段活开工作打算通过大练兵活动，老师们有颇多的感受和收获，我校也积累了大量珍贵的经历，有利于我们今后的教育教学管理工作。以“学为人师、行为示范”为准那么，为我校建立一支师德高尚，业务精良，与现代教育相适应的人民满意的老师队伍，办好人民满意的学校，这是我们大练兵活动的目的。为圆满完成各项“练兵”活动，我