人教版PEP四年级英语下册《Unit 3 单元概述与课时安排》教案

2020人教PEP四年级英语册精编案Unit3Weather一、单元体分析本单元是人教版英语四年级下册的第三单元，单元话题是“”本单元重点学习天气的表达法共三个版块:A部分，B部分和部分A、B分呈现新知识点C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。本单元A，B部分的s主要学习描述天气的形容词：，，warm，hot，sunny，windy，cloudy，，rainy。本单元ALetstalk部分以“Weather”为话题由Mike询问时间，引出句子：CanIgooutside接着妈妈以“Itscoldoutside.”拒绝Mike的请求。午餐时Mike提出要喝汤“Ihavesome”妈妈同意并提醒“careful!Its”B部分则展示了陈洁和的一段越洋通话通话的主要内容则是围绕着两地的天气先由陈洁询问纽约的天气展开：“WhatsthelikeinNew”然后通过进一步的问答呈现描述天气的句子：“It26s本单元s部分，要求学生听、说、读、写单词arm，，card，ball，tall，wall。Lets，play，Lets部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。学生们的日常生活丰富多彩同时也是很有规律的建议教师在教授新知识的同时，紧密结合学生的生活实际，引导他们用英语表达自己的日常生活。二、单元学目标1.知识目标能够听懂、会说A、B；Letstalk中呈现的对话，并能在实际情景中加以运用。能够听、说、读、写三会单词：，，hot，sunny，windy，cloudy，rainy。能在四线三格上正确书写四会单词：arm，car，cardball，tallwall和句子itYes,itis.it理解play部分的内容，会说s会唱ssing中的歌曲《Thunder》。2.能力目标能够掌握问答能否做某事的句子：IgoYes,youNo,youcant.能够掌握询问和描述天气的句子：WhatsthelikeinNewYork?Its能够听、说、认、读单词coldcoolhotcloudy，，rainy。能够在四线三格上正确书写四会单词arm，card，tallwall和句子itYes,itis.it会说chant,会唱Letsing中的歌曲《Thunder》。3.情感目标通过学习介绍描述天气的一些单词和句子培养学生热爱自然爱护地球的优秀品质。通过各种游戏提高学生的审美情感。培养孩子们根据天气情况增减衣物的意识。三、教学难点1.教学重点掌握三会单词：cold，，hot，，cloudy，rainy。让学生熟练掌握问句：Thisistheweatherreport.ItsinBeijingtoday.Whatsweatherlikein…?Its…How…Its26并能在实际情境中加以运用。掌握一般疑问句IgoYes,youcan.youcant.的问答⑷掌握字母组合的发音。2.教学难点单词的发音。用升调读一般疑问句。字母组合all的正确发音/:l/。了解世界几个著名城市的英文发音。借助图片读懂time中的故事。四、教学法活动教学法、任务型教学法、合作探究法、自然法、三位一体教学法、情景教学法、交际法、游戏教学法和动作教学法。五、教学间本单元共分六个课时来教学。第一课时LetA.letchant第二课时A.LetstalkA.s第三课时A.LetsB.Letsing第四课时B.LetsP28.Letsplay第五课时B.Letstalksplay第六课时andscheckC.Storytime六、知识窗英语中问天气的句How’theweather今天天气怎样What’theweather今天天气怎样?How’theweathertomorrow?明天天气怎样Whatwastheweatherlike昨天天气怎样?Whatwillthebelike明天天气怎样?How’theweatherBeijinginsummer?夏天北京天气怎?What’theweatherininwinter?伦敦冬天天气怎样?Isweatheralwayslikethis?天气老是这样吗?Isitashot(cold)天气总是这样热(冷)吗?Whatdoyouthinkofweatherhere?你认为这儿天气怎样Howdoyoulike认为我们这儿天气怎样?What’thetemperaturedoknow?今天的气温是多少,你知道?Whattheweatherforecast[man]say?天气预报是怎么说的What’theweatherforecast明天的天气预报怎么说问句Whereweathertod