我们的情感世界-部编版道德与法治七年级下册

第五课

品出情感的韵味

5.1我们的情感世界自主预习（预习P42-46，在课本中找一找下列问题答案。）1.我们为什么需要情感？（P43）2.情感和情绪的关系（区别和联系）（P43）3.情感的类型（P44）4.情感的作用？（P44—45）我对亲人的情感：我对祖国的情感：我对同学的情感：我对老师的情感：我对自然的情感：我对家乡的情感：我对动物的情感说一说你对身边的人、事、物有什么情感？热爱、自豪、骄傲等感恩、爱、温暖等友情、团结、关心等尊敬、敬爱、感激等热爱、保护、敬畏等热爱、思念、眷恋等爱护、喜欢、善待等我们具有丰富的情感由此可见，我们的情感具有怎样的特点？01丰富的情感追梦路《和自己赛跑》看完这段视频，你心中有哪些的情感？我们对自己的祖国有怎样的情感？我们需要这些情感吗？1.我们为什么需要情感？有亲情有师生情有友情①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。对动物有关爱之情对祖国有热爱之情对自然有亲近之情②我们通过情感来体验生命、体验生活。在生活中的其他情感体验：存在感自豪感使命感荣誉感焦虑感自豪感成就感责任感挫败感道德感安全感羞耻感孤独感失落感归属感③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。笔记区：1、我们为什么需要情感？P43-1责任感自豪感荣誉感情感的重要性：①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；②我们通过情感来体验生命、体验生活；③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。喜怒哀惧，人之常情。人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是什么？开心生气急躁不耐烦不高兴喜悦愤怒开心正义感责任感爱恐惧感思乡自豪感道德感正义感探究二情绪与情感的关系情境一：小时候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自从那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。突然被狗咬，感到很害怕（情绪）积累和发展时间推移看到狗都觉得恐惧感（情感）情绪情感A.联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者某些事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。探究二情绪与情感的关系（区别）区别情绪情感短暂不稳定随情境改变而变化是一种表现在生活中强化逐渐积累相对稳定是一种体验小玲平时关系还不错。有一天，她把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架、事后，她向我道歉，我们又和好如初了。周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都感觉到心潮澎湃。笔记区：2、情感和情绪的关系？P43-2、3A.联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者某些事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。B.区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情绪的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情绪与情感的区别和联系情绪情感逐渐积累不断强化发展形成情绪情感联系区别表现情感和情绪紧密相关、伴随着情绪反映逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而改变。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累、相对稳定。某件事情带给人外显的情绪，比如悲伤时抱头痛哭、开心时欢呼雀跃在心中长期存在内含的情感，比如对祖国的依恋、对父母的尊重与爱戴品情-情感知多少长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。立誓破敌的斗志，不怕艰苦，不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心。坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的爱国之情。忧国忧民、以天下为己任的责任感，先苍生而后己的博大情怀与爱国之情。忧国忧民、悲悯情怀与责任担当。爱情的信任与坚守。探究三3、情感的类型

P44-1情感大餐基础性情感安全感高级情感道德感正面的体验负面的体验两方面混杂的体验爱的情感恐惧感敬畏感信任感责任感理智感审美感羞耻感挫败感成就感我们的情感是复杂的。笔记区：3、情感的类型①有基础性情感，如安全感、责任感等；

有高级情感，如道德感、理智感、审美感等。②有正面的体验，如爱的情感、胜任感、信任感等；

有负面的体验，如恐惧感等。③也有两方面混杂的体验，如敬畏感等。02情感的作用4、情感的作用—留守儿童看到这样的文字和画面，你的心情是怎样的？为什么留守儿童都渴望能和爸爸妈妈在一起？心酸、难过……妈妈，你别走！4、情感的作用归属感安全感爱与关怀责任感①情感是人最基本的精神需求。

教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？

这些变化对“我”学数学有什么影响？4、情感的作用

我讨厌你，就不听你的！老师真好，我喜欢上数学课思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？害怕老师关怀对老师亲近、喜欢影响选择喜欢数学②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。一个小女孩想要喝水，不小心被滚烫的热水从上至下酒在小女孩的脖子和胸膛上，顿时女孩痛苦地哭喊。那撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。父亲想起女儿那撕心裂肺的呐喊时，就在想他需要设计出一个杯子防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。2014年，全球首款一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。一位父亲对女儿的爱，这位爸爸获得“设计界奥斯卡”—红点国际设计大奖。思考：55°杯的诞生源于什么？思考：这说明人的创造与什么相关？4、情感的作用③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（P45）一位父亲对女儿的爱（1）“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？4、情感的作用—探究与分享从小时候依赖、爱妈妈到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈，再到成年后，对妈妈的思念，理解、体谅、爱与关怀。（2）为什么会发生这些变化？④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46笔记4、情感的作用P44—46①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。本课小结丰富的情感情感的作用情感与情绪的联系和区别①情感是人最基本的精神需求我们的情感世界②情感反映态度、观念，影响判断和选择③情感与我们的想象力、创造力相关④情感伴随着我们的生活经历不断积累情感的类型我们为什么要丰富情感练习与巩固1、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦。这说明(

)①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③每个人只有正面的情感体验④少年时期情感丰富，变幻莫测A.

①② B.

②③C.

①③

D.

③④A练习与巩固A1.“乡愁”是一份浓厚的情感。我们来自不同的城市，可能都会到不同的地方，到异乡去寻找自己的梦想。但是我们对家乡都有一种