中小学心理健康教育主的题目班会团体心理辅导课教案设计

实用标准文案中学心理健康教育团体心理辅导教案合作的力量其总目身心发展的规律及学生实际生活的需要有针对性的开展不同主题21世纪是个充分合作的世纪学会与他人共同生活。而学会合作是21世纪我国青与人交往不少学生也不知道通过什么途径、以什么1达到精彩文档

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实用标准文案中生际往九（3）班心理健康教育题班会课教案教学目的：把握中学生的心理特点帮助学明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题解交朋友的意义和重要性，明确朋友的原则和态度。教学过程：一、导入我国著名青年歌唱演员臧天朔曾唱过一首名叫"朋友"歌，其中有两句歌词是这样的：朋友，如果正享受幸福，请离开我；朋友，如果你正面临痛苦，请你告诉我。真挚朴实的歌使我们对真正的朋友有深刻的认识今的班会课就让我们一起来讨论中学生该如何交友这一重要人际关系的题。二、青少年交友的心理需要1、学生讨论：青少年为什么十渴求青年朋友？a、学校生活越发重要，朋友在生的人际关系中成为一种重要的关系。b、对独立的渴望，希望有更多会发表自己的意见，而朋友是最好的听众。c、与父母在沟通上存在困难，龄人之间易产生共鸣。2、教师小结：青少年社会生活的中心从家庭转学校，这是走向独立的一种表现，青少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机表达自己的意见、想法，也希望有人倾听自己的话。而这种需要较少能从父母那里得到满，所以他们只能去寻找与他们有更多共同语言的青年朋友。三、同龄朋友的影响作用学生分组讨论每组发表至少一代表性观点各组观点提出后有异议者可要求讨论，展开辩论。1、朋友可帮助你增进对自我的解。2、朋友可以帮助你肯定自我的值。3、与朋友相处，还可以使你得情绪上的缓解。4、学习处理人际关系，是青少学习适应社会的一个过程。四、青少年交朋友的原则1、每个人的性情爱好不同，但，真正的朋友都应该能够相互帮助，以诚相待，这是交朋友的首要原则（讨论）2、如果抱着功利主义的目的，了某种实际好处而去结交朋友，这种关系是不会持久的。五、交朋友应有所选择1、珍重友谊，与朋友相处应当会宽以待人，严以律己。人无完人，金无足赤，每个人都会有这样那样的缺点、短处，应力帮助对方改正，切勿嘲笑、轻视朋友的缺点、错误。2、当发现自己交了一个坏朋友果，你不能改变他们而在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决心和勇气，坚决离他们。六、孔子曰"友直，友谅，友闻，益矣愿每一位青少年朋友都能找到真正的友谊，和朋友相互鼓励，相互关心，共同高，一起进步。精彩文档

实用标准文案心理健团体辅导课案认识你高活动目的：1、让学生通过活动能够学会如与同学交往2、通过活动掌握一定的与朋友好相处的小技巧3、在活动中培养团队意识，增彼此之间的感情活动准备：废报纸若干，竹竿4根。活动过程一、导入：特殊的问候：同学们最好——老最好！我就是今天的辅导教师李文婷（简单的自我介绍）随着我们的一天天成长我们渐的会脱离父母的怀抱更多的需要朋友的帮助但是古人说“人生得一知己足已可见美的友谊不是那么容易得到的。即使在现在，我们也常常感到在与朋友相处中有很多难题什么有的同学就受大家的欢迎而有的同学就在交朋友中处处碰壁？今天我们就一起来通活动来学习如何与朋友相处。二、活动开始（一）活动一自我介绍——互了解篇老师就是一个喜欢交朋友的人—教师先来自我介绍，介绍完之后由教师右手边学生依次开始同时让同学鼓掌借此教会特殊的掌声——爱的鼓（如果是一个班级参加此活动可以省略）由此完成学生之间的相互了解。精彩文档

实用标准文案（二）活动二小组竞赛——帮助作篇1、学生围成一圈互相拍打后背行放松，然后报数分出两组2、走圈。同时半蹲下来走圈，哪一个小组走的最整齐，走的圈最小（需要每一名同学都要坐在后面同学的上才可以达到最小的圈）3扔纸团两组同学向对方的场扔纸团一钟后那个场地纸团最少为获胜组。4、抬竹竿。两组同学相对而站同时用中指抬起竹竿个组坚持的时间最长。5、心有千千结。通过活动让学生体验到在交往程中一定要互相合作相互信任和谦让多为对方着想才能获得真挚的友谊。（三）活动三认识你真高兴—理解升华篇1以最快的速度在队伍中找到作的伙伴也以是老师一分钟的准备时间，两个人绕场一周，并且在最做一个动作来结束。看组哪组同学做的最好。2、温暖拥抱。教师说数字，同数字的学生抱在一起被拥抱和超过数量的被淘汰。淘汰者和获胜说出己的感言。通过活动，让学生认识到，能够识一个朋友，或者被别人当成朋友是一件非常幸福的事情。要学会珍惜，以真心相对。小结：同学们通过活动我们