二年级下册语文教学计划范文八篇

二年级下册语文教学计划范文八篇语文素质。想问题，友好相处、团结合作，体贴他人，庇护环境、，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课识字、四~五篇课文以及语文园地。较强的吸引力。(1)继续把握正确的读写姿态，并养成习惯。(2)继续培养用心聆听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音协助识字、阅读、学习(2)熟悉大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。(1)精确认读450个生字，会写350个生字。(2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯(3)能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。(2)学习按一定的挨次观看图画和容易的事物，写几句连贯的。(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹号。2、喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感。3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听2、重视朗读指导，采纳多种办法，每篇课文都要给同学充分朗。4、教学时，老师要充分发挥学习伙伴的作用，借以引导同学6、鼓舞同学相互释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养自立识字的4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读不同语气。题同学的口头语言。第一单元15~17课时第五单元15~18课时其次单元13~15课时第六单元14~16课时第三单元15~18课时第七单元15~18课时第四单元15~18课时第八单元15~18课时。二(2)班共有同学35人。同学进入二班级后，在识字方面突破达出来。1.人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的方略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。可作灵便处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。后练习中标明。气。11.对周围的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加小学、外阅读感触、成绩的机会。词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学办法，在嬉戏中、进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。作业展示的要求，举行语文基础学问的综合练习。详细语句之中，有的要读轻声或者变调。语交际话题与本组专题有联系，在双向沟通中培养同学的口语交他们盼望了解故乡和赞美故乡的感情。语文园地里我会读给出的2.创设我知道宽带网两个全新栏目，搭建拓展学问的平台。对拓展同学的语文学问、增加语文实践活动而设置的。设计我知道带网是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主题方面的学问。这两个栏目的布置，与课程标准所倡导的能主动举行值得注重的是，本册教材根据课程标准的.要求，增强了默读这一训有侧重于词语的理解和运用的(如，慢慢地花骨朵慢慢地长大了 探索式的学习(如，说说课文哪些地方写得好玩想想为什么说葡的故乡吧我要留心观看天气的变化，把它写在日记里)。园地一的展示台，引导同学展示自己收集的描写春天的词句和书法语文的有心人。个节气吗了教材的开放性和弹性。的形体美。听10.对周围的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加小学、示台就可以将展示自己的日记这一内容加进去。老师要按照当初、文教学弥漫活力。乐观倡导学生之间沟通识字的办法、阅历和感触，量。际的顺当举行。元：第1~4课为为春光篇，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5~7课为爱心篇，意在培养儿童的爱心；识字1~4课为传统文化篇，意在宏扬中华民族传统文化；第8~11课为童话篇，意在培养同学热爱生活的情感；第12~14课第15~18课为自然科技篇，意在21~24课为人物篇意在让同学科学；第19~22课为故事篇意在让同学学习优秀品质，感悟其中的道理；第23~25课为历史篇意在让同学了解历史故事，感悟祖练。2、学习音序查字法。协助同学学会能够按照需要挑选查字典的，5、通过语文天地中设计的活动，创设写话的情境，使同学情文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练举行思2、重视识字教学，要教给同学识字办法。重视形近字、同音字3、阅读教学要训练同学逐步学会阅读，培养阅读实力。重视朗级的段、篇训练打好基础。会。最新 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养自立识字的4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读触和主意。不同语气。同学的口头语言。课文时，引导同学在反复诵读中理解内容，品尝美感。。二(2)班共有同学35人。同学进入二班级后，在识字方面突破1.人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的方任务，没有写字要求。表(一)是全册要求熟悉的字，有4个。生字表(二)是全册要求会气。11.对周围的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加小学、学习4个生字(其中要求写的3个)。继续培养识字实力，会用外阅读感触、成绩的机会。词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学办法，在嬉戏中、句子的意思。进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。组织教材内容，共分八个单元：第1~4课为春光篇，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5~7课为爱心篇，意在培养识字1~4课为传统文化篇，意在宏扬中华民族传统文化；第8~11课为童话篇，意在培养同学热爱生活的情感；第12~14课第15~18课为自然科技篇，意在21~24课为人物篇意在让同学科学；第19~22课为故事篇意在让同学学习优秀品质，感悟其中的道理；第23~25课为历史篇意在让同学了解历史故事，感悟祖字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。4、课后练习重视联系同学的生活实际，着眼于堆积语言，启发。有侧重于词语的理解和运用的，有侧重于词语的堆积和拓展的，在想。性。同前几册教材一样，本册教材继续鼓舞同学通过多种渠道自主识字，量的局限。(1)继续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成爱护学习用(2)继续把握写铅笔字的正确的办法，继续培养乐观发言，用(4)培养勤查字典，主动识字的习惯。一般话。(2)能熟记《汉语拼音字母表》400个生字，会写300个字(2)能按笔顺书写，把字写端正，写均匀。(1)能仔细听别人讲话，能转述基本内容，能叙述课文所讲的(2)能在看图后用一般话说几句完整的话。(4)情愿与别人举行口语交际，态度大方，口齿清晰。(1)有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。(2)学会默读课文，一边读一边想。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(1)能用学过的部分词语造句。(2)学会按一定挨次观