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文档简介

三国鼎立面的形成【学标（一）知识与能力．知道三国鼎立局面形成过程中重要的历史人物曹操、诸葛亮，区别文学描写和历史原貌之间的关系。．了解历史上著名的战役官渡之战”、“赤壁之战，说出其与三国鼎立局面形成的关系。3．简述三鼎立局面的形成以及它对历史发展产生的影响。4．指出三的大概地理位置，提高识图能力。（二）过程与方法．了解三国鼎立局面形成的有关史实。．收集有关三国的历史小故事，从多方面了解历史人物和历史事件。．阅读课文，找出使得曹操统一北方的因素，提高从课文中获得有效信息的能力。（三）情感态度与价值观．通过本课的学习，能认识到国家统一是历史发展必然趋势。．通过学习从东汉末年军阀割据到三国鼎立局面的形成这一时期的史实。．了解曹操作为我国历史上杰出的政治家、军事家，对我国历史进步所起的重要作用。【学难】重点：曹操统一北方的原因、赤壁之战曹操残败的原因，三国鼎立局面的形成。难点：．辩证地评价曹操这个历史人物；．正确认识三国鼎立的历史的进步。【学程一、创设情景演示《三国演义》主题曲。主题曲（视频滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”设疑：1/．这是哪部电视剧的主题曲？．说一说你知道的这一时期的英雄人物。．说说你知道的这一时期的历史故事。．说说三国指的是哪三个国家？二、导入新课（一）曹操统一北方1．组织学观察东汉末年军阀割据形式图和朗读曹操的诗“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。引导学生了解东汉末年的社会环境。2．官渡之：学生阅读课文内容，了解官渡之战的作战时间、双方、结果、特点、作用。时间：公元200交战双方：袁绍和曹操特点：以少胜多结果：曹操胜利作用：为曹操统一北方奠定了基础3．教师设：在官渡之战中，曹操使用了一个非常正确的军事策略，你知道这个军事策略是什么吗？展示许攸献计的故事。4．小组讨：组织学生阅读教材相关的内容，相互讨论概括“为什么是曹操而不是其他军阀最终统一北方？”政治上：“挟天子以令诸侯”。用人方面：招贤纳士，善于用人。经济上：实行屯田制，奖励农耕。军事方面：善于听取建议。（二）三国鼎立．教师设疑，提出“假如你是曹操，谈谈统一北方后的感想？”过渡到“赤壁之战”。．让学生为刘备、孙权出谋划策，引出“孙刘联合”的战略。．简介赤壁之战：时间：公元208交战双方：孙刘联军和曹操2/特点：以少胜多结果：曹操失败作用：奠定了三国鼎立局面形成4．孙刘联在赤壁之战中也使用了一个非常正确的军事策略，你知道这个军事策略是什么吗？播放火烧赤壁的故事。5．分组讨：曹操为什么在官渡之战获胜而在占据优势的赤壁之战中反而失败呢？曹军来自北方，不习水性。曹操骄傲轻敌孙、刘联军利用火攻出奇制胜。6．指导学阅读课文，了解三国建立概况：建立时间。建立者。建立的政权都城。（三）合作探究。从东汉末年军阀混战到三国鼎立，你认为是历史的进步还是倒退？。历史上的曹操真的就是一个阴险疑诈的奸臣吗？评价历史人物的首要标准——是否推动社会进步和历史发展。曹操是

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