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文档简介

渔舟唱晚人民教育出版社五年级音乐下册古筝的发展“筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名为“筝”，早在春秋战国时期的秦国，古筝已经广为流传，故也称“秦筝”，距今已有两千五百多年的历史。加一个古字，是借以说明它的历史久远。“古筝”是中华民族古老的弹拨乐器。古筝的构造弦轴盒前岳山

琴码

后岳山

面板

底板侧板琴弦初识古筝初听《渔舟唱晚》根据自己对音乐的体会，想象音乐所描绘的画面。全曲分慢板、快板两部分。表现了心情愉悦的渔民悠然自得，片片白帆随波逐流，渔民们满载而归的情景。渐渐地，歌声远去，湖边只留下了一片寂静。

《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的，乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成的，是一首极富意境的器乐独奏曲。

《渔舟唱晚》的标题取自唐代诗人王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。“彭蠡”指的是我国第一大淡水湖--鄱阳湖。乐曲介绍常用表情术语：

雄壮地、庄严地、激动地、

欢快地、轻快地、活泼地、

如歌地、亲切地、温柔地、

安静地、优美地、沉重地、

悲伤地、诙谐地、热情地。

请同学们聆听第一乐段，并想象音乐所描绘了怎样的画面？说出表现术语。这段旋律抒发了作者对湖光晚景的赞美之情，使我们仿佛看到了渐渐西沉的夕阳，轻拂湖面的涟漪，缓缓移动的帆影和轻声歌唱的渔民。

视唱作品中的第一个主题。请欣赏乐曲的第二部分，仔细听第二部分的情绪有什么变化？描绘了怎样的画面？该用什么表情术语来表示。表现了水波荡漾，渔民们摇着浆、乘风破浪前进的欢乐情绪。请欣赏乐曲的第三部分，第三部分的情绪有什么变化，可以选用哪些表情术语？速度作出了怎样的变化？描绘了什么样的内容？表现声势浩大的渔舟由远而近的驶向岸边，渔民们欢声笑语的划着船回家的情景。写出与《渔舟唱晚》意境相近的诗句江上渔者

范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入风波里。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。古筝与现代流行音乐的结合：

流行音乐的发展离不开古典音乐的基础。“流行音乐如流星一般璀璨夺目；古典音乐，历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉浸。”希望同学们能在喜欢流行音乐的同时，也要重视古典音乐，多去了解世界上不同的音乐文化，汲取它们的精髓，去创造更多更美好的音乐，来美好我们的生活。课堂小结古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽然我们不能留住此情此景，但我们以后可以通过欣赏更多的民族器乐曲

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