高中骨干教师培训总结

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在XX年的12月21日，我很荣幸地参与了中西部地区高中数学骨干老师培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级老师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十天的培训，我感觉每天都是充实的，由于每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名中青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我信任我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万老师中,能参与这样的培训，我想我是幸运的、是美好的。

现将学习培训状况总结于后，呈请上级领导批阅，不当之处恳请批判指正。

一、学习收获：

此次培训学习广西师范高校领导特别重视，从授课人员支配来看：支配的高校老师全是教授级别的老师，中学全是全省以及全国知名的特级和优秀老师。从授课时间任务来看：时间紧任务重，但是广西师范高校的领导、老师〔特殊是班主任彭刚老师和生活秘书叶蓓蓓老师〕特殊尽职，支配详细，服务到位，一些详情工作落实得好，如我们的住宿支配，组织班级学员的沟通活动等，大家比较满足，评价很高，数学学院范院长多次来老师探望关照我们，我们从心底特别感谢。

此次培训课程设置合理，促进了老师素养的提高。此次培训以讲座和观摩教学，互动商量相结合的方式进行，互为促进，相得益彰。

首先是让我们进一步加深了对高中数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的熟悉，特殊是人教数学教材主编章建跃教授《高中数学新课程理念及试验教材编写意图解读》和南宁二中徐华老师《数学课能走多远——高中数学有效教学的技能与艺术案例分析》及广西师范高校唐剑岚博士《高中数学有效教学的技能与艺术案例分析——课件设计与应用》三次讲座，让我受益匪浅。

其次，广西师范高校的教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让我们进一步理解了高中数学新课程改革的理念和要求，强调老师学习的重要性，分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法、讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用，中学数学同学探究性思维培育方法对策，数学教学与多媒体技术等等。

第三，增进学员之间的沟通，加深了友情与感情，特殊是关于高中参加教育教学科研的体会的探讨，班主任管理中的感悟与体会的沟通，促进了大家的进步与提高。

二、学习体会

通过近两周多的学习培训，感悟良多。

首先是广西师范高校老师的敬业精神，令人尊敬，为我们上课的每一位老师都是细心预备，深化浅出，尽心尽职，特殊是唐剑岚教授为了预备上课素材，开班后每天只睡过5个小时〔他带的讨论生与我谈天时聊到〕，表达了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对促进老师专业进展起了极其重要的作用。

其次，我们的教学观念有所转变，教学思想有所更新。

1、提倡探究学习，培育同学的探究力量和深化思索的力量。这是一个漫长而艰难的工程，需要各方面共同的努力。首先需要我们大力转变观念，下大工夫转变长期以来习惯了的单纯接受学习的方式，大力开展探究学习，让同学在这样的学习中增添探究爱好，养成探究意识和习惯。二是要了解探究学习，逐步熟识探究学习并把握探究学习的方法。探究学习是开放性的，有的问题可能还没有现成的答案，可以鼓舞同学去查找答案；有的问题可能别人已经有了解释、有了某种科研成果，但是老师可以不把已有的给同学，而让同学自己去探究，不管探究的结果跟别人相同还是不同，最有价值的是探究的过程。同学在这样的学习中，体验探究过程，摸索探究方法。这种学习注意的不仅仅是问题的答案，而且还有发觉问题、解决问题的过程和方法。

2、教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者互相促进形成良性循环，教学自然会胜利的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以同学自主学习、主动探究为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过同学自己提出问题自己想方法去动手实践，解决问题，并从中体验到胜利喜乐，为素养教育打下良好的基础。

参与了这次国家级的培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法抢先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法抢先和影响四周的其他老师。虽然我们有时也会布满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新阅历、新发觉以及新的飞跃。

三、下步工作准备：

回校后正值学校期末，从该期后半期开头我将要把所学到的学问运用到自己的工作中，真正起到引领作用和示范作用，我要把我学到的理论讲解给我们组的老师，用学到的探究性教学、有效教学的艺术风范去感染其他老师，促进全部的数学老师的专业进展。

有了这样的一次培训使我受益非浅，使我熟悉到在今后的教学中要不断进行总结，形成肯定的理论学问，这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。

四、一点建议

此次培训支配的学员听示范课次数太少，某些课理论充分但案例较少，可否在今后的类似培训中适当支配，这有助于学员学习的主动性的提高和理论可操纵的更深层次的熟悉。最终再次盼望举办单位能多组织专家到我们基层高中进行高中数学课堂教学观摩指导等活动。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。

高中骨干老师培训总结2

我有幸成为区体育骨干老师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。合川老师进修学校支配的这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动沟通。三天的集中培训里分别倾听了，迟希新博士题为《做最好的自己，做美好的自己》、重庆师大晏清才教授题为的《学校进展规划》、重庆教委高教到处长徐辉题为《基础教育课程改革的进展趋势》、西南高校副教授于波题为《行动讨论与教育实践改良》、四川沐川县特级老师叶俊芝题为《做一名欢乐的老师》、重庆教育科学讨论院张鸿教授题为《教育科研课题讨论方法》的6位专家的讲座，讲座深刻表达了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型老师指明白方向。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。下面是我在培训中获得的几点深刻体会：

通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满意现代教育要求，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。正如叶圣陶先生所说：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教会同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，擅长给同学留白，留给同学充分的空间、时间，促使同学发挥他们充分的想象力和制造力。现代老师必需通过学习把握新的育人手段，娴熟把握能够促使同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为同学终身进展奠基。

通过培训，让我深刻熟悉到，作为一名老师，必需不断地学习，主动进行学问的更新。当今社会，经济、科技、文化正发生着日新月异的改变，同学的学问来源渠道宽阔、时间快速，老师假如不拓展学习的渠道，不间断地加强学习，难以跟上同学的需求；现代教育方法与手段也在不断更新，多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代老师，必需得具备娴熟把握现代教育技术的本事。

通过培训，让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。作为现代老师，应当是有文化、有思想的老师，正如平常常说的“给同学一碗水，自己需要有一桶水”，我们必需从教学工具向“文化传播者”转变，必需丰富我们的学问结构。老师学问的丰富与更新方法与途径是多样的，可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得，也可通过听取专家讲座、教研活动、课题讨论、论坛研讨等获得。时时、到处都有学问更新的资源，一个创新性的老师，随时不忘学问的更新。要成为一名骨干老师，必需要以扎实的作风潜心学习，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态全面学习，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的目光甄别真伪，识别科学有效的方法；要不断创新的士气，敢于完善自己学问结构。

通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，克服职业倦怠。第一，学会了查找胜利，老师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不能与大官比权力地位，也不能与富商比金钱收入。我们要像魏书生一样做个大度豁达的人，把教书育人作为最美好的事情，我们的收获便是看到同学学问的丰富，欢乐地成长，我们要细细体会受到同学爱戴的快乐；其次，学会了做好自身职业规划，一步步实现区级、市级骨干老师，区级、市级名师，努力实现讨论生考取与学习，为实现一个个既定奋斗目标，在不断攀登中查找新的欢乐；第三，学会了理性妥协，对自己的力量、学问水平再次做了一个较为客观的评价，适当降低了成就欲和期盼值，从而使自己摆脱沉重的失落，难解的怨气，无名的惆怅；第四，思索和学习生活，在烦琐、细腻的工作之余，支配了固定的读书、熬炼时间，逐步将自己培育成驴友，徒步远游，了解大自然、享受闲适的生活。保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。更深刻地理解了教育就是“爱”，只能更好地去爱我的同学，才能让我的同学在更好的环境下健康的成长，长大成才后回报社会，让社会布满更多的爱。

通过培训，让我深刻地熟悉到必需主动加强课程改革，做科研型老师。目前，我们国家的课程改革还处于探究、借鉴阶段，与发达国家还有很大的差距，我们不能简洁地学习别国的阅历，需要探究查找适合我国国情的教育教学道路。在这条道路上上还有很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训，我熟悉到每一位老师都可以结合自身工作实际深化开展“行动讨论”。一名科研型老师，要把握教育科研最新动态、熟识科研的方法。为使自己成为一个科研型的老师，使自己的工作更具前瞻性，培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来。为了更好进展自己、更好培育同学，我将时时到处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教学工作中，我将主动投身于课程改革中去，不做旁观者，从细小的教法、学法开头讨论，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头示范作用，成为学校、区里的课改主动实施者与引导者。

通过培训，让我深刻地熟悉到要成为骨干老师，必需得有带头示范的力量。我深深地熟悉到骨干老师必需是同学敬重的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的老师；必需具有正确的人生观、教育观和同学观；必需具有爱心、事业心、责任心、进取心。接下来，我将细细消化吸纳专家们讲解的理论学问，仔细加强网络学习和网络教研，充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为重要学习内容，仔细参与校本培训及各级各类骨干老师培训、学历培训，并做到学以致用；带头实践课改精神，上好各类示范课、公开课，常上常新，主动带着同事们开展教学讨论；主动参加老师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，使自己早日成为本校、本区师德修养，职业素养相对优异，有肯定知名度的老师；主动树立信念，不断进取，力争让自己尽快脱颖而出，成为能实践、善讨论、懂创新的新型老师，早日成为学习乃至全区的示范型老师。

通过培训，让我成为专家型、学者型老师布满信念。六位上课的专家有学者、有高级管理者、有高校教授、有专业科研专家，但都无疑例外都是从小老师开头干起的。于是，我有理由信任，我这种一线的老师完全可以走上科研的道路，成为一名专家型、学者型老师。从如今开头，我将重新定位自己，按陈希新老师所指引的“多读一点书、多写一点东西，多参与一点竞赛，外语学习多投入一点时间、多一点自己学历提高的思索”五多原则严格要求自己，努力向科研型、学者型老师迈进。

三天的学习是短暂的，但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的，阐释的新课程理念是的深刻，布满着了教育才智，使我们开阔了眼界，洗礼净化了我的心灵，丰富了我的学问。我将把这里学到的学问与理念尽快地内化为自己行为，敏捷运用到学习与教育教学工作过程中去，结合学校的实际状况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，结合自己的工作，从最简洁的开头，努力开展“行动讨论”，争取早出成果。在后期的网络研修阶段，努力学习骨干班同学的学习看法，求知精神，协作力量，用优秀学员的要求严格要求自己。与此同时，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在我的教育事业中大放光荣。

高中骨干老师培训总结3

20xx年10月至20xx年1月，我有幸参与了由洛阳市教育局举办的洛阳市中学校幼儿园骨干老师培训。此次骨干老师培训不同于以往的假期集中课堂面授培训，采纳网络远程教育形式进行。

学校特别重视这次骨干老师培训，在接到市教育局文件后，组织符合条件的老师进行申报。经学校民主测评和公示，我和另外两名老师获得了这次骨干老师培训资格，一个数学，一个美术，加一个我是语文。

说这次骨干老师培训来之不易殊不为过，由于洛阳市上一次集中申报市级骨干老师，进行培训，在我记忆中已是七八年前的事了。经过填表，供应材料，一系列的工作完成，我成了市级骨干老师培训对象，距我评上高级也已经过去了3年。所以面对这得来不易的学习机会，我很是珍惜，下决心仔细学习，努力提高教育教学水平，真正让培训发挥最大作用。

此次学习收益很大，老师们网络讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧急的3个多月网络学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的充电，特殊是一些理论联系实际的教学案例，更让我受益匪浅。

现将学习过程和收获总结如下。

一、学习过程

9月中旬，我在网上完成学员注册。完善了个人信息，下载了学习进度支配表。并根据要求选择了培训课程。专业课程一共6门，分别是高中中国短篇小说阅读教学讨论，高中科技类文本阅读教学讨论，高中语文单元教学的构建，如何进行一个专题的学习，高中谈论文写作教学讨论，高中记叙文写作教学讨论。我还选修了其余4门公共课程，分别是1、中学校公共课1——师德与师爱，2、当前同学学习指导的几个问题，3、基于新课标的课堂教学改革，4、如何提高老师的人文素养与科学素养。

根据学习要求，10门功课我都按时完成了规定的学时。网络学习有他的特别性，为了防止学员在学习时间上弄虚作假，保证学习质量，网络设置了每10至20分钟更新一次时间的规定。学习时间不够10分钟，点击时间积累无效，超过20分钟系统自动停止学习。这种设置可谓煞费苦心，也表达了网络学习的特别性和科学性。正是在这种硬性规定的约束下，我仔细对待每一节课，准时更新每一次学习时间。每门课规定10个学时，600分钟，学习的过程是实打实的600分钟。点击次数也是实实在在的30至60下，可谁又会如此精准呢？多于此数的时间总是多的。

培训中，我也目睹了一个怪现象，挂课刚开头没多久就有学员课时到达了几百小时。在感叹他人神速的同时，我也只是老狡猾实按部就班学将起来。好在功夫不负有心人，经过了3个多月的点击，我也按时学完了所选的10门课，总计115小时。

二、提高师德水准

公共选修课的第一课就是师德与师爱。学习了这一专题，使我深受教育，那一个个宏大而又平凡的老师，那一颗颗一般而又崇高的灵魂，让我感到作为一名人民老师的职业尊严，受到鼓舞和鞭策，我要在平凡的三尺讲台，塑造老师职业的尊严与崇高，真正践行敬业奉献，为人师表的誓言。

20xx年5月8日，佳木斯第十九中学女老师张丽莉舍身救同学自己被卷入车底的事迹，一时间传遍大街小巷。淳朴和善的秀丽女老师，霎时感动了中国大地。“最美女老师”张丽莉让人们知道，这个世界原是如此秀丽，布满爱，布满生命力。人们都说，张丽莉是“震撼心灵的最美女老师”，说她“用生命诠释了高尚的师德美”。

作为一名老师我看到优良传统和时代精神在张丽莉老师的身上真正得到了发扬光大。张丽莉的高尚行为向世人昭示中国的年轻老师是值得信任、堪当重任的一代，中国的年轻教育工更是布满盼望和有崇高责任感的一代。

张丽莉老师的言行让我对师爱有了全新的熟悉，老师的爱，天下最宏大，最高洁。这不仅是张老师同学的心声，更使我作为一名老师深受教育，鼓舞我教育我引导我敬业奉献，为人师表。

通过学习我深刻领悟了“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学中我要更多地倾听同学的心声，敬重同学的需求，提高自己的教育教学水平。

三、更新教育观念

通过课程学习，与同班学员的网络互动沟通，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素养教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。特殊是随着高中新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。

“基于新课标的课堂教学改革”这门课对我的关心很大，对突破新课标要求的教育教学中一些问题供应新的解决思路与方法。

面对教育教学改革的现状，语文老师应有所作为，语文老师肯定多读书，读好书。多读一点人物传记，以获得人格的力气与人生的启迪；多读点历史、哲学、宗教，有利于培育自己的人生观、世界观。

四、更新教育教学学问

老师是一个永久新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，我在学科学问方面得到一次较为全面的补充。

“高中中国短篇小说阅读教学讨论”，这门课梳理了中国小说的叙事特点，重点讲解了小说阅读教学的重点、难点，为课堂教学供应了很好的借鉴。

“高中科技类文本阅读教学讨论”，课程构建紧扣高考题型，理论讲解和解题方法紧密结合，既有理论高度，也有实际操作的方法，既高屋建瓴，又适于教学操作。很好解决了科技文阅读教学的学问短缺问题，学习以后受益匪浅。

“高中语文单元教学的构建”，从高中语文教学的整体观入手，提出了单元教学的理论。在必修和选修教学中，总会遇到可是不够的难题，通过学习我发觉建立科学的单元教学观，可以有效解决这个问题。整合教材确定单元目标，有效利用单元组织教学，大大提高了教学效率，选修课的开展也不再是太大的难题。

“如何进行一个专题的学习”，吴泓老师的实践探究值得我学习借鉴，专题学习在大语文学习方面，对于提高同学的语文阅读、写作力量有主动的作用。专题学习并不是高校生的专利，只要指导到位，老师肯像吴泓老师那样下功夫就会有效果，出成果。向吴老师致敬，向吴老师学习。

“高中谈论文写作教学讨论”，谈论写作是高中教学的重点。以往的作文教学停留在简洁的论点、论据、论证上，这门课程深化剖析了谈论写作的思维实质，有效引导同学从概念上理解文体含义，举出例文加以示范。课程有很好的可操作性，有力指导了教学。

“高中记叙文写作教学讨论”，高中生不重视记叙文的写作，关键还在于写作指导的不到位，写作学问的欠缺。本讲座供应了有效的记叙文写作学问，对于及哦啊是的写作指导给出了详细的可操作的方法。对于今后有效指导同学写作记叙文，给与了极大的提升。

教育，既是一门科学，有理论的基础和科学的实践方法，又是一门艺术，需要我们不断的学习总结提高，不断地自己更新，才能更上一层楼。

五、学习中存在的问题

3个月的网上培训刺眼就结束了。回顾自己参与网络学习的过程，有优点，也有缺乏。首先按时仔细完成了课程学习，但作业完成不够准时。在这要感谢辅导老师崔慧香老师，在结束课程学习的12月份，我接到了崔老师的电话，问我为什么还没有上交作业。这时我才记起作业尚未提交，本学期教高三，教学任务繁重，只顾着完成课程忘了学业考察。好在抓紧补交了作业。

其次，参与班级论坛不够主动。论坛是学员沟通的极佳平台，大家可以在论坛质疑问难，也可以答疑解惑。我由于很少上网，所以疏于和同学们沟通，这是极大的损失，也是我应总结的缺乏之处。好在在崔老师的提示之下，准时上网在论坛里发了几次言，算是弥补缺憾。再次真诚感谢崔老师。

这次市级骨干老师培训使我真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。总之，通过培训使我熟悉到，作为洛阳市骨干老师，只有肩负起神圣的使命，不断反思教学实践，使自己成为名副其实的骨干老师，在教育教学中真正起到模范带头作用。

高中骨干老师培训总结4

通过理论学习和网上学习，我的思想可以说有了一个新的转变，作为一名老师，必需具有渊博的学问，娴熟的业务技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术和丰富的教学实践。

通过培训学习，让我更深化地领会了当老师的美好，知道怎样去做一个美好的讨论型老师，怎样做同学心目中的好老师，怎样每天微笑着面对同学、面对自己、面对生活每一天!当然，这种微笑源于老师内在的“富有”，假如老师没有先进的教育理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对同学时就不会有真实的富有感情的微笑。倪晓清老师讲座的内容也使我懂得了要勇于面对自己，保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，倾心讨论细心发觉，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。本次培训既重视对我们学员理念的更新，又重视详细教学实践方面的引领，既有理论上居高临下的指导，同时也有详细的教学工作实践阅历的沟通。

通过培训学习，使我们对自己的专业进展有了更明确的方向，对本职工作布满了信念和喜爱。反思自己平常工作中的困惑，仔细体会培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。本次培训课程把理论同实际紧密联系起来，具有很强的针对性。这些专家把枯燥的理论同老师的工作实际有机的联系起来，有针对性地举例，通过事例解释和证明相关理论，使理论不再乏味，让我们简单接受。很多授课老师用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们敬佩，并将时刻鞭策着我们不断学习，不断进步，坚决了从事教育教学工作的信念。

我常想：能参与这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个确定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于自己实在是很浅薄、积累也不多。于是我暗暗下定决心，肯定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水甚至更多的水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

通过培训学习，我不仅学到了专家们的一些丰富的阅历，同时更加大了自己要成为名师的欲望。

用“受益匪浅”难以言尽培训的体会;以“感受颇深”无法描述内心的充实。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在老师行业这片乐土中无止境的追求，不断实现自己的幻想，争做一名战斗在一线的新时期的优秀教育工。

高中骨干老师培训总结5

今年8月，我有幸参与了在河北师范高校举办的20xx河北省高中数学骨干老师培训。此次培训有来自全省的100多位老师参与。在20天的学习过程中，我严格听从学校的教学支配，仔细听讲每一节课，专心体会专家讲解，主动参与每一次参观学习，整个培训过程保持全勤，主动参加商量，保质保量完成各项作业。本次培训，我全身心的投入必定迎来丰硕的收获!

这次培训，授课老师有中学名师、高校教授、教育专家。听君一席话胜读十年书，专家们学问渊博、业务精湛、理论深厚、视野开阔、观点新奇、理念先进，他们高站位的思索、高观点的讲解、详细有针对性的解析、客观全面的评价，使人大开眼界、大长见识、使听者突出了自我肤浅熟悉的重围，进入了豁然开朗的新境界!这一次培训学习真正使我感受到了什么是师者形象、大家风范!

心理学专家刘毅玮教授教给我们如何掌握自己的心情，告知我们只有“亲其师”，才能“信其道”，心情就是教育质量的道理!“育人的一个重要内容，就是转变人的苦乐观。”!她教给我们心理调适的方法,要面对现实，阳光工作，转变自己能转变的，接纳自己不能转变的。“生活就象是玩扑克，发到的那手牌是定了的，但你的打法是属于你的自由意志的。”她引用的尼赫鲁的这句话启迪我们，给我们指教了迷津!

章建跃教授的注意概念本质和数学内涵的教学观念、连四清教授的分析性思维解题、曹一鸣教授的对现行高考制度的反思、张硕教授的数学建模学问传授、程海奎教授的概率有关概念的入木三分的刻画、米据生教授的高观点下的中学内容阐述、伍春兰教授校本研修的组织与实施、张生春教授高考试题赏析，使我们大开眼界、茅塞顿开、受益匪浅!刘贵老师抓住数学问题本质的解题教学、薛红霞老师的丰富的课型讨论、张蕴禄老师的论文写作方法、杨帆老师的一轮复习方案、褚艳春老师衡水教学模式介绍都使我受到了学问的洗礼，经受了头脑的风暴!这也定会使我以后的工作思路更清楚、观念更先进、方法更得当、措施更得力!石家庄一中的生本教学、正定一中的分层次教学、鹿泉一中的小组合作新课堂、石家庄二中的竞赛特色、西柏坡的红色教育、这些观摩、考察、学习所得都给我们留下了深刻的印象，使我有了学习的目标，有了行动的方向!

这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座、互动商量、实践模拟、观摩学习、红色教育等。回首二十天的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到肯定的提高；经过此次培训，我更深刻地意识到终身学习，做一个有实践的思想者是一名老师走向成熟的必由之路；教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作到达最优化。这些收获促使我重新端详自己，调整自己，完善自己，在以后的教学上不断进步!

这次培训,我们不光增长见识，还结交了众多伴侣，建立学习沟通的依据地!通过学习、与授课老师以及学员的互动沟通，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素养教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。培训期间，我们组织商量，每人就自己学校的实际状况、办学优势、进展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保存地介绍他们各自的先进办学阅历。我们全体学员与老师相互学习、取长补短、共同探讨高中数学教学的逆境和对策，结下了深厚的友情。班主任老师建立了高中数学20xx老师群，为我们沟通学习搭建了一个便利的平台，这也必将成为我们同学友情增进的园地!

这次培训，河北师大数信学院为我们供应了高标准的学习、住宿、交通与饮食条件，使我们的培训生活充实好玩。尤其是班主任闫辰立老师,在学习与活动上为我们细心支配，在生活上的给我们以考虑全面的关怀与照看，使我们的培训生活充实好玩，身心受益!

高中骨干老师培训总结6

20xx年6月24日——7月4日，我有幸参与了广东省教育局厅主办，xx师范高校承办的高中数学骨干老师培训。来自全省各地市的高中数学骨干老师进行了为期10天的培训，主要采纳专题报告、讲座等形式进行理论学习。让我们得以与众多教授、名师面对面地座谈、沟通，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法。这次培训内容丰富，支配合理，使我们受益匪浅。

〔一〕一流专家讲座，提升思想理念！

我们这次培训班听了xx与二师的知名教授及部分学校的名校长、名师的讲座，从师德、当前教育教学改革动向、教科研、课堂教学专题、教材解读、现代教育技术应用等多方面进行，各位知名专家、学者、特级老师从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对师德以及教学等教育教学各个领域的独特见解。让我们更清楚地意识到作为一个线的中学老师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。在学问方面，我们深感学问学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵。老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。学问结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学相互渗透，互相融合，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我们在学习中体会很深。精深的专业学问是老师担当教学工作的基础。这就要求老师要扎实的把握本学科的基础理论，基础学问以及相应的技能，并运用自如。熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。学员们在这次培训中发觉自己专业学问还很欠缺。只有把握全面的学科学问才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解。从而保证教学流畅地进行，使同学既学到学问，又把握学习方法和进展力量。

〔二〕优秀学员论坛，提升学员理论水平！

在理论培训阶段，为了提升每位学员自身的理论水平，专家们都会预留肯定的时间与学员们沟通，学员们畅所欲言，很多提出的观点和问题，这些数学教学中的实际问题，引起全体学员的全都共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。

〔三〕答疑解困，理论水平提高的源泉！

这次培训要求每个学员每天都要做笔记，在自己的博客上写反思，写心得体会，提出困惑。也为我们学习和沟通供应了一平台。这次理论培训，就自身更新优化而言，使学员们树立了终身学习的思想。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的目光也太肤浅了。老师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任冗杂而又富有制造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步，拥有的学问才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。

〔四〕、互相沟通，共同提高！

本次培训，汇聚了全省各地市的骨干老师，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像，但也存在着很多的差异，为我们之间的互相沟通供应了很好的一个沟通平台。因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，学员们在沟通过程中，了解到各区县的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的互相促进，共同提高。

10天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永久的，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与名老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

高中骨干老师培训总结7

20xx年8月1日至8月21日，我有幸参与了有西南高校培训学院承办的“黔东南州高中学骨干老师培训班”。这次活动，得到了各级领导的高度重视，，为我们制造了的良好的学习条件，供应了优越的学习条件。在这里，我感受到了名师的风采倾听了精彩的.讲座，也明晰了日后的教学观念。是我进一步了解和把握了新课程改革的方向和目标，弥补和反思了我在高校里“纸上谈兵”的缺乏。如今总结如下：

一、参与学习状况

培训内容：基础教育课程改革理念与创新；高中语文课程标准解读；高中语文新课程的重要专题的教学探讨；多版本高中新课程语文教材编写设计方分析；跨学科资源的开发和利用。

授课老师概述:王荣生，郑桂华，余立新，赵伶俐等为各个师范高校教授，行走在新课改的最前沿，其缺乏是他们的理论有种“纸上谈兵”的意味，究竟，任何说道都必需经过实践来进行检验。王海洋，周鹏，张爱明，田贵远等则是重庆市各个重点中学的一线老师，正是他们，供应给我们一种新课改背景下的可操作性的教学方法。

沟通及作业状况:8月14日，在西南高校文学院副院长黄大维教授的主持下，黔东南州语文学科骨干老师进行了主题为“本地区语文教育改革阅历沟通”的会议，各个学员都畅所欲言，毫不保存的把自己几年甚至几十年的教学心得掏出来进行沟通，相处的二十多天里，也私底下进行多次的请教和沟通，收益颇丰。在二十多天的学习时间里，我仔细完成了教育教学论文、新课标教学设计以及个人专业进展打算各一篇。

二、收获与体会

此次学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的十天学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特殊是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。

〔一〕更新教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。随着高中新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有关心，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。

重庆一中王海洋老师讲的《客观熟悉，根源思索》。王老师在当前课改如火如荼的背景下，剖析了当下新课程改革的种种问题。他指出，西南地区新课程改

革考纲就目前而言，不会有太大的创新之处，但是对其考试及其评价需要抱着乐观的看法。新课程改革是教育进展进程中得一次自然蜕变。铲除当下的功利性教育，必需铲除文化心理、价值取向以及行为方式。但是对于这种铲除并不是推倒重来。没有传统，就如无源之水，无根之木。他特殊谈了“三钱”去世的反思：“三钱”留学之前是在中国完成的基础教育，在他们的回忆录里对留学之前的教育均是非常怀恋的，这足以说明我国的基础教育中友许多有价值的东西。现今所提倡的分层教育均与我国古代的因材施教是相全都的。新课改必需是现代文化与传统文明相结合。另外，他还提及，社会是个多面体，因此人也要进展成为多面体，教育教学应当敬重同学的独特，并且有意识的去进展其重点独特。老师必需借助同学这个棋子来给自己进展。

西南高校的李达武教授讲的《欢乐国学与师德修养》，从德育与智育的辩证关系的角度当对下的高中教育进行解读。她先从王之涣的《登鹳雀楼》一诗谈起。从该诗歌给我们的启发，即：向上感，追求欲；万物生生不息，生命在于运动；顺应自然，天人合一；《周易》曰“天健行，君子以自强不息”，四个方面来引发老师必需要以故鉴今，启迪人生。接着从孔子的“任”与“礼”谈到中国文人的“三立”：立德，立言，立功。也谈及老庄的“是命运缘，尽心尽力做好自己的事情”“无为并非无不为，无为为了无不为”。还谈到了老子“顺应自然，清静无为”。从广泛的文学文化背景里要求老师必需要不断学习，拓展学识，净化心灵。最终，李老师以李叔同的人生经受为背景，揭示了老师是与一般人不一样，必需丰富想象，提高力量。李老师是以一首古诗以当下的流行歌曲曲调唱着结束的。印象极其深刻，且收获很大一是，老师的欢乐在于做学问，在于实践，在于得一知己，欢乐的源泉在于人的心灵。二是，想做什么就做什么，这是人生的一大乐趣，一个人做什么就要把它做到最好。三是，老师的欢乐，就是与同学一同成长。

总之，教育就是一个过程，是老师与同学一同成长的过程。这个过程，就是老师要时时把握好船的方向，师生一同到达彼岸。

〔二〕更新教育教学学问。

老师是一个永久新的职业。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博。所以，作为语文必需时时保持充电的状态。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。

西南高校余立新教授讲的《高中语文新课标的类型改变以及教学适应》课程。余老师用幽默生动语言，借许多实在的教学实例形象生动地简述了教学过程中常用的一些方法与技巧。余老师长期从事教学法讨论，长期扎根一线讨论，也常客串中学讲坛，有理论有实践。许多提法值得学习。讲语文教学要讲究艺术，语文老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的风格与健康的思想。在余老师里外一门课程《老师审美素养与有效的语文教学》里，从新课标三大理念作为切入点，结合观赏自然之美来谈及老师教学要教授同学一种美的观念，能对一事一物、一草一木怀着感动。最终她说：“新课标评价老师标准没有转变怎么办？不管他，按自己的方式去教学”。实在是太有道理了，我举双手赞同，由于我也是这样认为的。

高中骨干老师培训总结8

暑假里，我仔细参加了学校组织的老师培训，老师精英们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：

1、喜爱祖国，爱岗敬业

喜爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不喜爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、喜爱同学，诲人不倦

喜爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是喜爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一