高考高中英语核心语法详解前置状语

高考高中英语核心语法详解前置状语一、概述一个句子我们视为一个故事。故事通常有开始（背景）、主角、经过、结局（结果）等。前置状语我们视为故事的开端。二、位置及标志：位于主语之前；较短时，一般不加逗号；较长时，要加逗号，以便于区分信息，加逗号后，有语气更强之意。例：Oncetherewasapoorwidowwholivedonahillnearthesea-shore.（只有一个词较短，未加逗号）从前，海边一座小山上住着一位生活贫困的寡妇。Someyearsafterwards,RovercametoMaggie'shomewithalittlenote.（此处三个词，加上逗号后，比较清楚，便于读者识别。）几年后，罗孚带着一张小纸条，来到麦姬的家里。特别说明：加不加逗号，取决于读者是否易于识别；加了逗号，也有加强语气的含义。三、前状类型及内涵.类型：①单词②短语③句子（状语从句）；.内涵：①熟知信息开头或②衔接上句；四、单词做前置状语.语法形式：一般为副词类；名词类（多为表时间的）（具体详解，请参阅之前的副词巧分类章节。）.例：Recently，Itookatriphomebytrain.（Recently此处为熟知信息开头）最近，我乘火车回家。Heretheyspentfivemiserableyears,duringwhichtheyweretreatednotonlyasprisoners,butasslaves.（here衔接上文提到的地方，duringwhich衔接years）在这里他们度过了5年悲惨时光，过着犯人和奴隶般的生活。Amomentlater,thebabybegantocry.过了一会儿，那名婴儿开始哭了。五、短语做前置状语.介宾短语例①：Downthestreet,withlaughterandshout,theboyscamelikeaflockofsheep.（前状①）（前状②）（熟知信息开头）沿着街道，边笑边喊，这些男孩像一群绵羊。例②：Afterthat,MaggieandAndrewwenttodifferentpartsofthebeachtogathershells.（that衔接上文提到的事情）之后，麦姬和安德鲁去了海滩其他地方收集贝壳。.现在分词①Beingtired,shesatdownonarockbesidealittlepoolfulloflovelysea-weeds.（熟知信息开头）感觉累了，她坐在一块石头上，旁边是长满海草的小水塘。②Takingoneofthecapsoutofhisbundle,heputitonhishead,andsoonfellfastasleep.（衔接上文）他拿出一捆帽子里的一顶帽子，放在头上，很快就睡着了。③Havingsettledthebusiness,hetiedthebagofmoneybeforehim,andbegantoreturnhome.（衔接上文）收到钱之后，他把钱袋绑好，准备回家。.过去分词①Baffledinthatdirection,Hudsonresolvedtopursuehisexplorationsinanotherquarter.（衔接上文）在那个方向被阻挡，汉德森朝决定向另一个地区前进。②Whencarefullydressed,itwassoftandwaterproof,andwasusedforclothingbydayandforbeddingbynight.（衔接上文）细心布置之后，牛皮会变得柔软防水，白天可当衣服，晚上可当床。.动词不定式Togetagoodshot,theymakealittlebowerofleavesandbranchesoftrees.（熟知信息开头）他们为了能射得更准，做了一个用树叶和树枝遮盖的凉棚。Oneday,tohavesomefun,hecriedout,withallhismight,"Thewolfiscoming!thewolfiscoming!"（熟知信息开头）一天，为了找点乐趣，他使劲大喊道：“狼来了！狼来了！”五、句子位于状语位置：状语从句.位置：前状位置或后状位置.传统语法概念分类（不用为难，不用背）：时间/地点/原因/条件/程度/结果/让步等状从；.本体系区分：前状从和后状从①属于前次信息流，就是前状从；表述次要信息，自然置前；②属于后主信息流，就是后状从；表述主要信息，自然之后；.外在形式：引导词（标志词）+句子；.前状从：位于主语位置之前，一般为先发生的事情置前，属于背景类的次要信息；或是对上一句的衔接，以便引出新的主要信息。例：①Ifyouareplanningtostartacareerinthefieldofeducation，science,orculture，thenaninternshipatUNESCOwillbeidealforyou.（此句为熟知信息开头，you为读者友好型主语，引出下面的新信息）如果你计划在教育、科学、文化领域开创事业，那么去联合国教科文组织实习是个理想选择。②Inthebeginning,Idaredmyselftomakeadifferenceinthelifeofanotherperson.Nowthatourprojectisover,IrealizethatIhaveaffectednotonlyonelife,butten.（此状从为衔接，over与beginning形成呼应；主句dare与realize形成呼应；makeadifference与affect为词类替代，忌重复；最后一个词ten为尾重。这两句写的很漂亮。）句子层面之万能句型一、基本形式1.陈述句模式①简易口诀：状主谓宾（系表）状②具体结构：前状，——，主语，——,（小状）谓/系（小状），——,宾（表）/补,——，后状.③详细说明：A.主谓宾/主系表为句子的语法主干部分；B.主干前后都可有状语；C.代表插入语部分；D.谓系旁边的副词定义为小状；E.主补语法现象归入前状，为了好记忆；F.每个句子，按照这个万能句型进行六块切分：①前状②主语③谓（系）④宾（表）/补⑤后状⑥插入语（位置灵活）G.每个句子包含的上述部分越多，句子越长越复杂；反之，句子较短较容易。H.先从主句开始切分，即把主句的每个块状结构切分出来；切分后，如果是从句，还是按照句子层面继续切分；如果是短语，按照之前讲的前中后短语结构继续切分，直到切分到单词层面。2.举例说明：Inhotcountriesthewoodsarenotlikeourwoods.热带地区的森林不像我们这的森林。具体切分：Inhotcountries为前状，是介宾结构；此部分不长，后面未加逗号；thewoods为主语;arenot为系动词，否定结构；likeourwoods为表语，是介宾结构；短语层面前中后结构在此不讲，以后在实战视频中讲。Whenheawoke,hefound,tohisutteramazement,thatthecapswereallgone!醒来的时候，他才惊讶地发现，他的帽子全都不见了！具体切分：Whenheawoke为前状从句；（when为引导词；he为此层级主语；awoke为此层级动词）he为主句主语；found为主句动词；tohisutteramazement为插入语成分，为介宾结构；（传统语法有时理解为小状语成分）；thatthecapswereallgone为宾语从句；（that为引导词；thecaps为此层级主语；were为系动词；allgone为表语部分）③Theyaregreatdarkforests,wherethetreesgrowsocloselytogether,andaresotall,thatifyoulookedupyoucouldhardlyseethesky.它们是广阔的黑森林，那里的树长得很靠近，很高大，如果你抬头看几乎看不到天空。具体切分：第一步：A.They为主语；are为系动词；greatdarkforests,wherethetreesgrowsocloselytogether,andaresotall,thatifyoulookedupyoucouldhardlyseethesky为宾语部分；宾语核心词为forests；where引导非限制性定语从句，修饰forests；第二步：where从句继续切分：where为引导词；thetrees为主语；growsocloselytogether为并列的谓状①andaresotall,thatifyoulookedupyoucouldhardlyseethesky为并列的系表②；第三步：系表②中有句子，继续切分thatifyoulookedupyoucouldhardlyseethesky整句话为tall的补语；that为引导词；ifyoulookedup为此层级状语从句；（if为引导词;you为此层级主语;lookedup为此层级动词；）youcouldhardlyseethesky为此层级主句；（you为此层级主语；couldhardlysee为此层级动词