【优质】乘法分配律课堂教学实录_第1页
【优质】乘法分配律课堂教学实录_第2页
【优质】乘法分配律课堂教学实录_第3页
【优质】乘法分配律课堂教学实录_第4页
【优质】乘法分配律课堂教学实录_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《乘分配》课教学录【学容九义教六制学学八。【学程课实)师同们我已学了法交律结律今,望学能究现法又个知(洁导,给生期,发学探新识欲)电出:师买3套样儿服应多钱?能几方解答请式算学各独计,一儿纷举。生1我算一服的钱再出套价,式括号54号以3。师(合生答行书并意—)列算里有个号生1:样吧4的和以得是27买3服应付27元。的一方是先别出件衣三裙的钱再出套装总钱算是5以3的积加4乘以3的。结学回教板:4生2我方是55544427生3我方是54545427生4:我觉得这个学想与面学两想是致的但,面算比简。众点以同)电出:强木,行摆6个绿块8红块共了4。师请想一,强怎摆?合生答电逐出下。师小一摆多个块你用种法答学再各列计,很说两不的考法算式结学回教接上板如:(68;64+8×4这教直提“能几方解?其的让生经了种同考法计后便学发新知规律同产这一体,乘分律知存于际题解中师从面算中有有现么律同们双眼注着板的式在找其的律渐地,一些学举了,些生始些动急与围同说了悄此教没急指学个回而师(奇)们的现这算中含的律请你同交一,吗教里气一子烈来,同学间点、流一些急同忍住高着手师从家神和部情,老知你一觉自发现什规。学,们现什,能到不,们看的许是种然象是种想已你能举例对己猜进验吗同们真在子任地着式,进行计很地起手积地报己证结。生1(83生2(51生3(l9生4我得一对。我也了子l)×7≠7该的答,引起了轩大许学问:边式答是?边式答是?两算你相吗通这小小计失,学更坚了己发是确。师从同们的量例中以定们发是确。生5老,然了多子可一是巧怎办该的一问,还来一学的同:“呀万还碰呢”师这外“问问了稍—师会这“一吗你举一反吗教的问引同们深思…生6不能反出。“83=8+3”为吧边式号算得11示11个4边式“”表有个、“3×4”示34加来有11个4等两边算形不,它的思相的都示所是等。它式,理一的师同们有同见?(生头以没意)师你发的个识律叫乘分律。什么叫乘分配?同再流下学积地同交着又跃参集交。生1把号的个加来乘一数等把号的两数去以个,把出的加来生2乘分律:边两数起乘乘,于号里一加乘乘加括里另个数以数师你想达是样意吗(师书两数和一数乘可用个数别这数乘再两积加结不。师这做法配。用母表乘分律2[结合学回,师书(ab)×c=a×c+b×c师对乘分律用母表,觉样—稍)洁明。就数的。【于法配的学教没把点在学言表上反地行谓严、准确简的述,是重放让生通多方的算完地知对列式行察、比和纳大提自的想举进验…只经这的究活学才真有体,才建自有义知用言表乘分律就到成】师请用法算律回下各:(25)×4(12)×3□25(4=□□7564=□□前三学很根乘分律确填由第题开的有把75写两加的再64形,有将64拆两加的再75的形式等,再运乘分律行师选。用势示确案编。与25×)等算是。①4;;全学中一选,位②其都③通辨,生加楚法配的涵与法合的别成点在个究现法配的程师有用单一一的式,把知识规展给生,是时给一问:从上的式,有有现么律这算中的含规律请你同交一,好?过你所到也只一种

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论