《勿忘国耻富强中华》主题班会

《勿忘国富中华》主题班班洋队一、教学目标知识目标：了解祖国受人凌辱的屈辱历史及其原因，知道富强祖国的重要性，明确富强祖国是我们每个公民的义务。能力目标：培养学生观察、分析能力以及明辨是非的能力，引导学生努力学习，为建设祖国储备力量。素质目标树立居安思危的忧患意识，增强保家卫国的责任感，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。二、学生情况分析由于社会的进步，人民生活水平的提高，现在的小学生无疑是幸福的一代。他们的衣食住行都有父母打点，甚至有的父母已经为孩子铺好未来的路。在这样安逸的生活环境下，孩子很难理解作为一个公民需要为国家做些什么。虽然书本上一直在灌输爱国思想，但那些只是成为了一种口号，我觉得应该让孩子从小就了解屈辱的历史，知道富强的重要性，明白到若不努力，祖国不富强，就要挨打，就会落后。三、教学重点和难点1.教学重点：（1）理解富强是指富足而强盛，知道富强的义；2）明确富强是我们每个公民的义务；（3激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。2.教学难点：（1）了解富强跟自己生活的关系；（2）把爱国情操和爱国行为结合起来。四、教学方法典型事例分析法、讲授法、讨论法五、课前准备教师1）课件准备。2）组织学生进小品和朗诵的排练。学生：排练小品和朗诵。六、教学过程（一）导入。复习社会主义核心价值观字。在这24中，富强被摆在首位，对此，你有何看法？（请学生发表看法后，老师概括引出班会的主题。（二）解读富强，了解富强的重要性。1.什么是富强？谁能解释一下“富强”这两个字名回答后老师概括）富强是指一个国家富足而强大。那么，如果一个国家不富强，那又会有什么后果呢？2.请看小品《割让香港岛太监宣琦善进见）道光：琦爱卿因何事进见？琦善：臣为英国人割我香港岛一事求见。道光：英国人所要的香港岛是个什么东西呀？琦善：是个小渔村，在南海边上。道光：跟朕的江山相比何如？琦善：小得很。中国是一个鸡蛋，香港只是鸡蛋上的一个小点儿，拿袖子一抹就去了的。道光：那就给他们好了。从此，祖国母亲生活在水深火热之中，生活在悲伤与哭泣之中，我们的清政府很快接着割台湾、割辽东，甚至被英法烧毁了我们的万园之园——圆明园。年10月日，圆明园被侵略者的冲天烈焰化成了灰烬指屏幕圆明园图）让我们看看侵略者的丑行吧介绍圆明园，看圆明园前后照片对比侵略者们不仅割我地烧我园还屠杀我们的同（再看南京大屠杀的资料照片同学们，看过这些后，你有何感想？（让学生畅所欲言）3.诗朗诵《圆明园，你在哪里？》是的，看到这一切，作为一个中国人，我们都无比的愤怒！恨不得把他们揪出来，剥他们的皮、拆他们的骨、喝他们的血，以解心头只恨！我们不能忘记这一切的侮辱小组朗诵诗歌）同学们，在人类历史长河中，中华民族创造了光辉灿烂的文化。她的连续性、统一性在世界上是独一无二的！我们为什么会被欺负到如此地步？就是因为我们贫穷、落后，不够富强！（三为祖国的富强，我们应该做些什么？读名人故事、名人名言，树立榜样。当祖国处在水深火热中时，有这么一群人为着拯救祖国、富强祖国而努力„„（看图片介绍林则徐、孙中山、周恩来、邓小平等）如今经过鸦片战争后一百多年的浴血奋战新中国成立后多年的艰苦奋斗，改革开放后30年的高速发展，我国已从一个连拖拉机都不会造的一穷二白的传统农业国家，转变成一个掌握航空、航天等先进技术，逐渐实现工业化信息化的现代化国家。国家的强大为每个中国人的幸福和尊严筑起了坚强的后盾图片介绍）看完这些，你们有什么感受？（全班诗歌朗诵）同学们，祖国如腾飞巨龙，可是，当年建设这一切的人民已经渐渐老去了，而作为祖国希望的你们，应该做些什么呢？（小组讨论）（）好好学习，掌握更多的知识，为长大建设祖国做好准备；2参加力所能及的社会实践提高觉悟培养高尚的道德（3团结同学尊老爱幼孝顺家庭，为和谐社会作贡献；（4）锻炼身体，有健康的体魄为祖国担当重担；（5）保护环境，留给后人美丽的中国。（四）老师总结也许，爱国是一个很老的话题。但是，这是一个可以省略的话题吗？我想每一位真正的中国人都不会这么想。也许，在你们心里，富强是一个模糊的影子，不明白这跟我们小孩子有什么关系。今天，我们班的每一位同学用他们的智慧与才艺表达了各自对爱国和富强的理解与认识。我想每个人的表现都很好，每个人的收获也都不错。也许做好自己的分内事才是今天对富强祖国最好的诠释。我们要把“勿忘国耻，富强中华”的决心，化成我们对今天祖国峥峥日上经济的珍惜，化成我们努力学习的动力。让我们共同宣誓：好学习，报效祖国！七、教学反思我们小学生要谈富强似乎遥远，似乎太高大上，其实不然。梁启超《少年中国说》中的一段话："日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球年强，则国强。相信大家对梁启超所说的这句既真实又慷慨的话并不陌生。少年强，则国强。这样的一句话真真切切的流露出，祖国的未来，家庭的未来要靠我们勤劳的双手和那聪明的大脑才能富强。我们小学生如何践行“富强”二字似乎又是个巨大的难题，其实也不然。我们其实不需要把它想得太复杂，毕竟，小学生能做的事情并不多。在本次班会活动中，我先从中国屈辱的历史入手，唤醒他们心底的爱国情操，激起他们的愤怒，给他们指出原因，引导他们真正认识祖国当初的落后与今天逐渐强起来的决定性因素，从而激发他们的斗志。当他们满腔热血，很想做点什么的时候，我又引导他们回到生活中来，让他们明白其实自己也可以实实在在地为祖国的富强做些什么。我相信，经过本次活动，社会主义核心价值观不再仅仅是要背诵的口号，而是切切实实地渗入到他们的意识里、日常生活中。《圆明，你在哪里》圆明园，——你在哪里？你静静地躺在北京西郊只剩下依稀可辨的石基。唯有几根石柱，饱经沧桑地屹立在那里。象一座纪念碑，记录着圆明园昔日的风姿；象巨大的惊叹号，记录着侵略者的暴戾！啊，圆明园，——你在哪里？你深深刻在我们心中，告诫我们千万不要忘记过去。我们永远忘不了，帝国主义给中华民族带来的悲剧；我们永远忘不了，腐朽制度给中国人民带来的可耻！“落后就要挨打”的教训，我们将永远记住，只有社会主义才能救中国的真理！啊，圆明园，——你在哪里？你在祖国建设的蓝图中，你在人民前进的步伐里。你更在神州六号遨翔的身姿里。我们要勤奋学习，把建设中华的重担挑起；我们要用勤奋的劳动，把祖国建设得更加壮丽。我们要让圆明园的光辉，重新闪耀在中华大地，我们向全世界宣布：东方巨龙正崛起！圆明园，你在哪里？在我们心中。圆明园，你在哪里？在祖国建设的蓝图中！《我骄，我是中国在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。我是中国人——在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁，还有那文学史上万古不朽的李白、曹雪芹，我骄傲，我是中国人！我是中国人——在我的国土上不光有雷电不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！我是中国人——我那黄河一样粗犷的声音，回荡在联合国的大厦里，回荡在奥运