小班智力游戏教案多篇

小班智力游教案多篇优选）第1篇、小班智力游戏点点虫教案反思游戏目标：1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。游戏玩法指：一)、入部分：1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜师咱用手指点点鸟，鸟飞了啦啦了!"幼会自觉的跟着老师的动作去模仿。二)、开部分：1、教师用手指律动的形式引出儿歌。教师：小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

教师"点点虫，虫虫;点鸡，鸡会点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"三)、束部分：师小朋友和老师一起做一下看看那个幼儿做的又好说的又好听啊。"幼"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。游戏反思：这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识这一环节孩子们特别感兴趣模仿得都很到位很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬总是手脚着地的表演，非常的形象。趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏 XX年 XX年点点虫。活动目标第2篇、小班智力游戏星宝宝教案1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、颜色。活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤个③小星星的音乐

活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送宝宝回家：“颜色宝宝到处藏藏到小球上把小球变得五颜六色了小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来”咱们一起去找找它好”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝到后用手拍打并说出是什么颜色。3、表《小星星》“太阳下山了星宝宝出来了天都是漂亮的星宝宝小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞!”幼儿找到颜色相同的星宝宝并说出是什么颜色的找对的幼儿跟老师一起表演宝宝你在哪里快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。4、送自己回家“我都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

活动目标：第3篇、小班智力游戏活动教案：表情娃娃教案1、在游戏中运用多种感官感知以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。活动准备：屏风一个纸箱制操作人手一个上有魔法书(红黄绿、黑)4本及圆点卡片(套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。活动过程：一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。二)感练习、感知数量1、运用视觉感知数量。、打开红色魔法书只苹果，找6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。、打开绿灯魔法书条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。(1)5下鼓声，举点片，找出5号房间的娃娃：开心娃

娃。(2)7下鼓声，举点片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃摸出箱子内的珠子数颗举4点卡片找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。5、教师小结。游戏目标：第4篇、小班智力游戏活动教案：表情娃娃教案(附教学反思)1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。2.培养幼儿对计算活动的兴趣。游戏准备：屏风一个纸箱制操作人手一个上有魔法书(红黄绿、黑)4本及圆点卡片(套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。游戏过程：一、语言引导、激发兴趣。师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

二、感官练习、感知数量。1.运用视觉感知数量。打开红色魔法书：只苹果，找号间的娃娃：鬼脸娃娃。打开绿灯魔法书：条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明注意幼儿点数习惯的培养巩固幼儿手口一致点数的能力。2.运用听觉感知数量开黄色魔法书请小耳帮忙一起找娃娃。(1)5下鼓声，举点片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。(2)7下鼓声，举点片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3.运用触摸觉感知数量开黑色魔法书请小手帮一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。说明通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式教师可提醒幼儿摸一颗一颗幼儿能获得成功体验并了解方法。4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式能让幼儿在神奇魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么当出现物体时满足了幼儿的好奇心有了足够的动力去开展剩下的游戏本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7内的数理解数的实际意义符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。设计思路：第5篇、小班智力游戏活动谁会生蛋教案反思一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事，茶叶蛋的妈妈是谁?“是茶叶妈妈。”“是虎妈妈。“是鸡妈妈在孩子们七嘴八舌中“蛋的主题产生了。先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密参观采访中子也了解到鸡、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。今天的活动就是在此基础上展开的在组织形式上我充分考虑到小班幼儿的学习特点尝试用游戏的形式来开展分享交流而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。活动目标：1、通过游戏、同伴间的交流，了解哪些动物会生蛋，体验游戏乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。活动准备：有关动物生蛋的演示文稿动物图片版面上贴有NO字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。活动过程：1、智游or玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁并用英文“bird与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。师再问：Bird会生吗?师：“Onetwostart。”孩子们开始选择站在两个代表、的圆圈中间)如有争议就请“电脑博士”搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象(会生蛋的贴在YES一面反之就贴在一面)。说对的孩子给一颗红五星奖励。2、交流经验：说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?3、评出冠军：数数你得到了几颗星。请得红五星最多的孩子登上“宝座”大家一起和冠军照相。活动反思：小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为

教师要有灵敏的双耳敏锐的目光去聆听去捕捉孩子中间生成的问题通过这一活动孩子们发现了蛋有外形的不同蛋壳颜色的不同”知道了哪些动物会生蛋这个过程中儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。活动目标：第6篇、小班智力游戏颜色猜一猜教案乐意观察、记忆图片并寻找规律。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。卡纸张，红色6张，黄、绿色各5张。份)活动过程：一)介绍游戏规则和玩法：将幼儿分成两队，把16卡片按照横4张竖4张好。图片朝下)

我们来玩个“猜一猜游戏，怎么玩呢我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果然后我把它关掉继续翻如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)二)玩游戏水果类动物类图形类三)体验颜色规律把有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红刚才是我翻一张你记住一张这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。幼儿记忆一会然后住这张卡片师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)

最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。四)结束活动游戏目标：第7篇、小班智力游戏表情娃娃教案反思1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。2.培养幼儿对计算活动的兴趣。游戏准备：屏风一个纸箱制操作人手一个上有魔法书(红黄绿、黑)4本及圆点卡片(套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。游戏过程：一、语言引导、激发兴趣。师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。二、感官练习、感知数量。1.运用视觉感知数量。打开红色魔法书：只苹果，找号间的娃娃：鬼脸娃娃。打开绿灯魔法书：条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明注意幼儿点数习惯的培养巩固幼儿手口一致点数的能力。

2.运用听觉感知数量开黄色魔法书请小耳帮忙一起找娃娃。(1)5下鼓声，举点片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。(2)7下鼓声，举点片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3.运用触摸觉感知数量开黑色魔法书请小手帮一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。说明通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式教师可提醒幼儿摸一颗一颗幼儿能获得成功体验并了解方法。4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式能让幼儿在神奇魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么当出现物体时满足了幼儿的好奇心有了足够的动力去开展剩下的游戏本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7内的数理解数的实际意义符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。

游戏目标：第8篇、小班智力游戏活动点点虫教案反思锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。游戏玩法指：一)、入部分：1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。二)、开部分：1、教师用手指律动的形式引出儿歌。教师：小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。教师"点点虫，虫虫;点鸡，鸡会点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"三)、束部分：

师小朋友和老师一起做一下看看那个幼儿做的又好说的又好听啊。"幼"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。功欢快的情感游戏反思：这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识这一环节孩子们特别感兴趣模仿得都很到位很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬总是手脚着地的表演常的形象案来自案网"趁这一活跃的气氛， XX年;年点点虫。一．活动内：第9篇、小班智力活动游戏表情娃娃教案反思智力游戏《表情娃娃》二．活动目:1、在游戏中运用多种感官感知以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。三、活动准：屏风一个纸箱制操作人手一个上有魔法书(红黄绿、黑)4本及圆点卡片(套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁

带。四、活动过：一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。二)感练习、感知数量1、运用视觉感知数量。、打开红色魔法书只苹果，找6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。、打开绿灯魔法书条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。(1)5下鼓声，举点片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。(2)7下鼓声，举点片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃摸出箱子内的珠子