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文档简介

小班科教:泡泡哪来1.能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,2.愿意在同伴面前交流自己的发现。1、交流经验,回忆从孩子们对吹泡泡特别感兴趣入题,询问小2、分类介绍,经验丰富1/3

(1)请小朋友向大家介绍(2)由于小朋友带的材料时),可以问问还有谁也3、运用经验,积累探索(1)在探索活动正式开始(2)孩子探索过程中,教a.观察孩子们使用材料的情况;b.及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;c.在注意安全的前提下,引导幼儿用多种感官感知泡泡,并鼓2/3

d.发现幼儿不同的操作方法时,及时让其他幼儿分享这些信4、交流分享,体验快乐(1)当有的幼儿制作出泡(2)和孩子们一起玩吹泡3/3

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