健康说课教案5篇

健康说课教案5篇

安康说课教案篇1

活动目标：

1、会区分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、增加食品安康意识，提高幼儿食品安全自我爱护力量，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育良好的卫生习惯。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

ppt课件。

活动过程：

一、活动导入

1、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）

2、小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看教师这里有哪些食物。

二、区分安康与不安康食品

1、师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）

师：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？

小结：

（1）安康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体安康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等。（吃了对人体有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，教师在幼儿争论的根底上进展小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。

（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）

教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、熟悉食品安全标记

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿争论并回答下列问题）

2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶消失肚子痛的画面）

师：他怎么了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购置食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。

3、熟悉生产日期和安全标记

教师出示图片，请幼儿观看并进展辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

活动反思：

食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。

安康说课教案篇2

活动目标：

1、了解故事的根本情节，能说出感冒的一些病症，了解感冒给身体带来的不适。

2、学会预防感冒的方法。

活动预备：ppt

活动过程：

1.看这是什么？（口罩）

你们见谁带过口罩？（医生、护士、清洁工）你知道为什么要带口罩？（口罩可以抵抗细菌）

2.今日呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它为什么要用大口罩呢？（幼儿猜猜、想想、说说）生病了，嘴巴太大

3．分段观赏课件，理解故事内容。

（1）观赏课件第一段，说说小河马怎么了？

小河马得了什么病？医生给它戴什么了？为什么要带口罩？

（2）观赏课件其次段，猜猜“口罩不见了“又会发生什么事情？

他打了一个大大的喷嚏，结果…..（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样?（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要留意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。）

想想谁会捡到这个病菌的大口罩？会用他来干嘛？

想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？

（3）观赏课件，说说“口罩不见了“后发生的事情。

小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！

这个带着病菌的口罩飞到过哪里？见过谁呢？他们把口罩当成什么了？

最终小动物们怎么了？为什么会感冒？小路和小羊没碰过口罩为什么也生病了？（总结：原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的，由于小河马得了重感冒，大口罩上带了许多细菌，许多小动物都用过大口罩，小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇，所以他们都感冒了，感冒原来是会传染的。）

带细菌的口罩到过这么多地方，是谁让口罩沾上病毒的？（小河马）

带完口罩能乱放吗？应当放在哪里呢?我们可以任凭捡地上的东西来用吗？为什么啊？

四、了解感冒的病症。

小朋友们你们感冒过吗？怎样得的感冒？感冒后会怎么样呀？结合自己的经受来说一说

五、说一说治疗感冒的方法。

假如你是熊医生，你怎样为小动物治疗感冒。

六、说一说预防感冒的方法。

1.感冒了，你觉得难过吗？那请你们想想有什么方法让我们少生病？（多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、熬炼身体、空气流通，留意卫生）。

2.为了我们的身体不简单生病感冒，不和小河马一样得重感冒，想不想把我们的身体也熬炼的棒棒的啊！我们一起来运动运动，熬炼一下身体。

安康说课教案篇3

教学设计背景：

通过平日的观看，我发觉我们班的孩子都比拟活泼，也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参加尝试制造性的进展活动，激发孩子的兴趣体验嬉戏的欢乐。

教学目标：

1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度。

2、增加团队合作意识。

3、感受音乐带来的欢乐。

4、初步了解安康的小常识。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点难点：

1、重点：熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度

2、难点：增加团队合作意识

教学预备：

熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《欢乐的小熊》乐曲，布置场景

教学过程：

一、开头环节：

1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家

2、律动引入场。

二、根本环节：

1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。

2、教师做示范动作及讲解嬉戏规章

3、播放音乐嬉戏开头，两个老熊手拉手的尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮忙老熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比拟多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。

4、第一次嬉戏完毕后，教师订正嬉戏过程中消失的问题。

三、完毕环节：

熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很快乐，天黑了，我们回家休息吧。（跟着音乐走出活动场地）延长环节：

我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增加了团队意识。

这是一次比拟胜利的活动，但也有缺乏之处，小熊家的创设过于简洁，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。

活动反思：

故事中消失了很多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地观看比拟，发觉其相反之处。在整个活动中，孩子要随着故事情节屡次做出选择。教师可以引导幼儿用清晰、连贯的语言叙述自己的理由，只要孩子有自己的想法和见解就要赐予确定。第一次活动的重点放在故事的前半局部，引导孩子们在阅读故事的过程中比拟一个场景中不同的故事，再依据自己的想法做打算，使他们更有主见。最终，利用路线图记忆、叙述故事，也是为了帮忙孩子梳理故事的情节，为其次次活动做预备。

安康说课教案篇4

活动目标

1、了解眼睛对人的重要性。

2、懂得如何爱护眼睛。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重点难点

体会眼睛在生活中的重要作用和本事，学习正确的用眼常识。

了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱惜眼睛的良好习惯。

活动预备

课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。

活动过程

一、导入主题。

——嬉戏：指五官(可依据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度渐渐加快)

二、了解眼睛对人的重要性。

——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》

1、故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗，呼噜猪，草莓兔)

2、它们在干嘛?(野餐)

3、吃着吃着他们发觉了一件什么惊奇的东西?(三颗惊奇的树)

4、为什么说它们是三颗惊奇的树?(由于树上长了电视机)

5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视)

6、看着看着发生了什么事?!(它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿)

7、它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由争论)

8、那我们想个方法帮忙叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等)

9、那你们知道我们的眼睛有些什么本事吗?

10、原来眼睛有这么多的本事啊!假如没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉?(幼儿说说感觉)

三、懂得如何爱护眼睛。

——原来眼睛对我们特别重要。你们知道应当怎样爱护我们的眼睛吗?(幼儿自由争论)

——小结：不用小手揉眼睛，锋利的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书……

四、完毕。

除了这些爱护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来爱护我们的眼睛，瞧!红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧!

活动反思：

在教育孩子如何爱惜爱护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由争论，但是孩子们的答复都比拟局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而教师也没有进一步的去引导。教师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿观看，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进展展现，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛局部比拟的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的慎重。总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比拟好，虽然在活动过程中仍有些许的缺乏，但是有反思有改正才会有进步，信任我们班的安康活动肯定能开展的更好的。

安康说课教案篇5

活动目标

1.练习会平衡、钻爬和双脚交替跳的根本技能，进展幼儿下肢动作和力气。

2.享受玩轮胎嬉戏的乐趣，进展动作的协调性和敏捷性。

3.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

4.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

活动预备

轮胎若干，音乐。

活动重点

练习下平衡、钻爬和双脚交替跳的根本技能，进展下肢动作和力气。

活动难点

双脚交替跳的根本技能。

活动过程

1.导入。

师：小朋友，看教师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，肯定要留意安全。

2.预备活动。

师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和教师一样，眼睛看着教师，站好，手掐腰，跟着教师一起做。

在音乐节奏下带着幼儿活动肩膀、头部、胳膊等部位。

3.双脚交替跳练习。

师：现在请小朋友站到自己轮胎的后面，一只脚放在轮胎上，交替换脚跳。

4.平衡练习。

(1)师：小朋友将两只脚踩在轮胎的两边，我们一起喊12双脚跳进轮胎。

(2)平衡走轮胎边。

师：小朋友，教师用轮胎给你们摆了一座“小桥”，现在我们来过小桥，过桥时小朋友肯定要留意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

(3)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

幼儿过小桥时，教师在旁边帮助。

5.双脚跳练习。

跟随音乐，幼儿连续双脚跳练习。

6.放松活动。

师：小朋友们都累了，请找到一个轮胎，趴在轮胎上，我们一起来放松放松。

师：小朋友们，小轮胎他累了，想让小朋友送他回家，小朋友我们一起送他回家吧!

教学反思：

从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕目标而相应绽开的教学活动过程和构造，在活动的设计上也较好地表达了进展孩子身体动作的协调性与