六年级二班特色班级

六年级二班特色班级第1页/共27页班训：上善若水，厚德载物

班风：团结友爱,和谐进取班级愿景：

努力形成学风浓厚，团结向上的班集体，以良好的精神状态向中学冲刺。第2页/共27页班徽:班旗：第3页/共27页班主任寄语：“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过”，我们的生命里有过彼此，并且留下了足够品味的记忆，今天，你们为母校而自豪，明天，母校和老师会因你们而骄傲！扬帆起航吧孩子们，衷心祝你们每一个人都前程似锦，明天灿烂！第4页/共27页

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。为此，本学期，我们六年级二班开展了“沐浴书香，放飞七彩梦想”特色班级的活动，书香就像花香一样弥漫在班级的各个角落，读书对学生来说成了最自然的事情，进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面。特色活动概括：第5页/共27页活动主题：1.经典与我同行2.播下一个行动，收获一种习惯活动口号：

书山有路勤为径，

学海无涯苦作舟。

读书破万卷，

下笔如有神。第6页/共27页一、建立小小图书馆

号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。第7页/共27页二、营造书香浓郁的读书氛围做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。在教室的墙壁上就有“书香满园”阵地，名句欣赏等。第8页/共27页三、制定小组和个人考核评价方案为激励学生养成积极读书的习惯，形成竞赛的氛围，激励学生积极地投入到创建“七彩梦想”书香班级活动中来，经过师生共同讨论，制订了了班级的读书活动小组评价考核方案和个人评价方案，具体要求学生每天晚上阅读经典名著课外书30分钟，并做好读书摘抄，同时写出自己的感受；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。每周读一本好书，并写好读书心得，可以就文章的写作方法、好词佳句的运用等其中某方面提出自己的见解。还规定凡学生积极参加班级的读书活动，积极参加班级或者学校组织的诵读经典名著系列比赛并获奖，将给予相应的加分，每周坚持评选出“读书小名星”5名，每月再从每周的“读书小名星”中评选出月度“读书小名星”10名。第9页/共27页四、扎实开展常规阅读活动充分利用每节课前两分钟的时间，学生在领读员的带领下诵读经典名段，有计划地达到全部背诵的程度。每天下午课前5分钟，1名学生讲哲理小故事。第10页/共27页“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每周四下午的两节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“经典与我同行”等活动，活动后每位同学写一篇读后感，一学期所写读后感不少于8篇。第11页/共27页4.竞赛激励学生

开展读书实践活动：积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、手抄报制作比赛、读书征文比赛等活动。第12页/共27页手抄报比赛中获奖同学第13页/共27页同学参加班内经典诵读比赛的情景：第14页/共27页五、家长辅导员走进课堂指导同学们阅读第15页/共27页六、沐浴书香，亲子阅读，健康成长。为学生提供一个更好的阅读平台，在学生中形成热爱读书的良好风气，使学生养成良好的读书习惯。开展“沐浴书香，亲子阅读，健康成长”活动，通过开展亲子阅读，让学生和家长一起享受阅读的快乐，让父母跟孩子一起成长。并评选出班内的“读书小名星”。经过一学期的亲子阅读活动，每个学生平均阅读达到15本书，学生总计写读后感近1000篇，使学生养成了良好的读书习惯，写读书笔记的习惯，活动的开展受到了家长的好评，第16页/共27页下面是班级读书小名星与家长一起读书的场景：第17页/共27页第18页/共27页第19页/共27页系列读书综合实践活动：小小辩论赛第20页/共27页系列读书综合实践活动：留别赠言第21页/共27页系列读书综合实践活动：经典诵读第22页/共27页第23页/共27页收获：

通过阅读，我发现同学们在课堂上的发言更加积极了，造句更加丰富了，日记写得更加精彩了。比如我班韩雨欣同学是一个比较爱看童话故事的小女孩，他的语言就总是充满着童话的韵味。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使同学们成了有思想，有个性的人；读书，更使同学们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。第24页/共27页理想追求：打造书香班级，是我们大家一个美好的理想追