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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程20、要是你在野外迷了路课程标准1、能准确认读、书写要求掌握的汉字2、能流利朗读课文教学内容分析《要是你在野外迷了路》是人教版二年级下册的教学内容。走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：1、中午的太阳2、晚上的北极星3、阴雨天的大树4、冬天里，沟坡的积雪教学目标1、激发学生自主学习生字的兴趣2、培养学生有感情朗读课文的能力3、激发学生自主掌握辨别方向的方法，发现科学知识的意识。学习目标1、会认4个生字，会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。学情分析学生对在城市里迷路能有较好的应对方法，但对在野外迷路的应对方法比较单一，就是借助指南针。重点、难点掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。教与学的媒体选择ppT课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1导入西西有个要求，想要帮助她，必须要先跟课文中的生字宝宝交上朋友，大家同意吗？1分钟2学生学习生字词现在这些生字宝宝都来到了大屏幕上，你们还认识他们吗？请大家一起来跟他们打声招呼吧！（齐读生4分钟3学习课文1、同学们真聪明，很快就认识了这些字。现在，西西同意你们帮助她了。书中的作者也想来安慰西西，我们快来看看吧。指名读第一自然段。5分钟4学习课文我有一个真正的朋友，我高兴的时候他会跟我分享快乐，我遇到困难的时候他会伸出援助之手，可以把他称做忠实的（朋友）你也能举几个例子吗？（忠实的卫士、忠实的仆人）20分钟5复习总结同学们刚才的表现真棒！你们不仅发现太阳、北极星、大树、雪，这四种天然指南针，而且还教会了西西如何去使用他们，那么大自然只有这四种天然指南针吗？10分钟……教学活动详情教学活动1：学习生字活动目标激发学生学习生字的兴趣解决问题认读本课生字词技术资源使用PPT，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的注意力常规资源板书活动概述师：西西有个要求，想要帮助她，必须要先跟课文中的生字宝宝交上朋友，大家同意吗？现在这些生字宝宝都来到了大屏幕上，你们还认识他们吗？请大家一起来跟他们打声招呼吧！（齐读生字）师：字宝宝很满意大家的表现，现在他们又把自己的好朋友带来了，你们想去认识他们吗？快去跟他们打声招呼吧？（自由读）生：开火车读（跟读得对的学生读）教与学的策略使用PPT反馈评价在教学的过程中使用PPT，提高了学生学习生字的兴趣，课堂气氛活跃。教学活动2：学写生字活动目标学写生字解决问题盏导的字形难点技术资源PPT常规资源黑板活动概述盏、导：谁来做小老师教大家，这个字写的时候注意什么？同学们说得这么棒，相信你们写得也一定很工整。

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