语文版九年级语文上册第五六单元试卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．语版．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、语基部分分）（一）在括号内填写合适的拼音或汉字、珍馐）肴2、趿（）拉、才ū（）浅、火阑珊（）

、b（）夜谈6颓yuá（）壁（二）解释加点的词分、礼贤下士（）2充不闻（）、一文不名）4龙盘虎踞（）（三）写出下面句子的潜台词4分、王利发：您怕什么呢？那么多的买卖，您的小指头都比我的腿还粗。（、一是……二是我这个知识分子身上还有着不少酸性。……（

））（四）下面这副对联有明显的对仗不工整的地方，请作改动，使之合乎对联的要求：登高望远山青水绿千帆过放歌纵酒喜暖日融泥万木春答：___________________________________________________________________________________________________2分（五）下面这幅题为“揠苗”的漫画讽刺的是什么2分二、文言文部分57（一）解释下列加点词分、百川灌河（）2望洋向若（）、惩山北之塞（）4毕平险（）、是以无请）、去死肌（）、死者相藉）、熙熙乐（）、以尽吾齿）、然卧（）（二）指出下列句中“而”的不同用法、恂恂而起（）、黑质而白章（）、聚室而谋（）4、而山不加增（）（三）下列句中“其”的用法不同的一项（）A始旋其面目B、其如土石何、惧其不已D、岁赋二1

．．（四）下列句中“之”用法与其他项不同的是（）分．．A河阳之北B汝之不惠C、永州之野D、泾之大（五）指出下列句中的通假字，并作解释分例：一厝朔东，一厝雍南。（——措，放、扁鹊望桓侯而旋走）、在肠胃，火齐之所及也）、寒暑易节，始一反焉）、河曲智叟亡以应）（六）填空：分蛇说》选《__________者是朝学家。在这篇课文中者引用孔子说的一句话“____________________”来反映当时的社会现实4分见蔡桓公篇故事它所体现的道理可以用一个成语表达从本单元文言文课文，我们还学到几个成语________________________、____________（最少写、王维《使至塞上》一诗的写景名句是分、写出苏轼《水调歌头》一词表达诗人豁达胸襟的诗句（七）文言文阅读与理解30分秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向而叹语有之曰道，以为莫己’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣_________________________。……”（选自《庄子·秋水、解释文中加横线的词2分时（）辩）是）旋（）、解释文中画横线的两句话4（1）河伯欣然自喜，以天下之美为尽己。（2）闻道百，以为莫己若。、在横线上默写课文接下来的一句:分、用线文段分为两层，归纳第二层大意分、这篇短文的写法有两方面特色）_______（）________3分、这篇课文告诉我们什么道理？说说你从中得到的启发匡衡，字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮（及，达到壁引其光，以书映光而读之，人大姓文不识（人名富多书衡乃与其佣作而不求偿，主人怪问衡，衡曰人遍读之人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗人之语曰说诗鼎；匡说《诗人颐（使人开怀大笑小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，者衡从之与语，质疑，邑挫服（折倒屣而去。衡追之曰生留，更理前论人矣去不返。（选自晋朝葛洪《西京杂记、解下面句加点词2分邑人大姓文不识（）与其作而不求偿（）2

．．．．．．．．时人畏服之如是（）邑人曰矣．．．．．．．．、解释文中加横线的句子分愿得主人书遍读之。____________________________________________________先生留听，更理前论、请概括选文第一自然段所写的匡衡勤读的两件小事4分、请写出有关本故事的一个成语1分学苦读”是成大学”的唯一途径吗？请简述你的观点分附加题20分）师旷论学晋平公问于师旷曰年十欲学，恐已暮矣曰炳乎？”平公曰为臣而戏其君乎？”师旷曰安戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中光；老而好学炳之明烛明与昧行乎？公曰本》[注释师：春秋时晋国乐师，该乐师盲人，故称盲臣。

选说欲：想，打算。暮这里意为“迟了戏戏弄，开玩笑。昧：在暗中走路。句意为：点燃蜡烛照明，怎能与在黑暗中走路相比呢？、给下列各词注音4分旷（）盲）孰）昧（）、解释加点词：分（1）问于师旷（）（）安有（）（3）炳烛（）（）善哉（）、翻译下面句子（1）安有为人臣而戏其君乎？（2）臣闻之，少而好学，如日出之阳、师旷论学的内容是分、师旷论学阐述了什么道理2、请用曹操的《龟虽寿》中两句诗来概括晋平公年七十，欲好学的精神分作文:3

青春不只是梦幻的季节，更是思索的季节。善于思索、勤于思索，才能由稚嫩走向成熟。思索也就是感悟，感悟是生命的苏醒，人生的升华。活着不懂得感悟，那就仅仅是是活着，其命的结局都是苍白的。引发思索与感悟的，不必是惊天动地的巨变，生活和大自然的点点滴滴，都是足以引爆思想的花。请联系自己的生活实际，围绕“思索”这个话题，自选角度，写一篇作文，不少于00字题目自拟。参答一、语基）、xiū2tā3疏4秉5shān、垣（二）、降低身份与人交往2、塞住3、占有、蹲或坐（三）、瘦死的骆驼比马大，你的家底厚实着呢。、我这个知识分子太清高、太固执、甚至看不起人。（四）登高望远见山青水绿千帆过放歌纵酒喜日融泥暖万木春（五）讽刺某些父母“望子成龙”心切，过早逼孩子学这学那，使孩子失去欢乐的童年。二、文言文）1注入2抬头仰望的样子、苦于4、竭尽、询问、去除7铺、垫、快活的样子9、年龄10放心的样子（）1、表修饰关系2、并列连词3顺接连词、可是（转折连词）B（四B（五）、还——旋，转身。、齐——剂，药剂。、反——返，返回。、亡——无，没有、《柳河东集》柳元唐“苛政猛于虎也、疾忌医、望洋兴叹、贻笑大方、愚公移山、大漠孤烟直，长河落日圆4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全）阅读：1）分辩（2）这（）按时（4）掉转、认为天下盛美的东西全部都在自己身上。听到了百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己的。3吾长见笑于大方之家。、分层：……以天下之美为尽在己顺而东行……第二层：河伯见到大海，自叹渺小。、设喻说理，对比突出寓意高于、理：一个人见识有限，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。启发（略）1、同乡他（指文不识）这穷（答不来）我希望能够把主所有的书都读一读。先停下听我说你谈谈前面的观点3无（）穿壁引光读书、穿壁引光（凿壁偷光5略附加题：、k