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第页共页5、教学设计中的重要环节及教案的撰写5、教学设计中的重要环节及教案的撰写教学设计是系统方案或规划教学过程、创设和开发学习经历和学习环境的一门设计科学。它主要包括四个环节：前端分析、教学目的的说明、教学策略的制定以及方案编写与成果评价。教学设计的各个环节互相浸透，相辅相成，每一个的重要性都不可无视。前端分析包括对学习需要分析、学习内容分析和学习者分析，只有对学习者在学习方面所期望到达的状况与目前的学习状况之间的差距有了详细的理解，再在已确定好的总的教学目的前提下，借助于归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法等方法，分析学习者要实现总的教学目的，需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度，最后通过对学习者的经历背景的分析，这样才能对接下来的教学设计有一个整体上的把握。其次是教学目的的说明，它主要由三个维度构成：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。一堂成功的课前提是要有一个好的教学设计，而这堂课中老师设计的所有教学环节都是为这堂课的'教学目的效劳的。教学目的预先就规定了教学活动的大致进程，一切教的活动和学的活动都要紧紧围绕教学目的的实现来进展。再者是教学策略的制定，它包括调动学生非智力因素的教学策略，指导学生适应信息技术环境、学会运用信息技术工具学习的教学策略，激发学生主动参与认知理论活动的活动性教学策略，以及充分利用信息技术环境，注重培养以质疑才能和批判思维才能为标志的探究才能的教学策略。最后是方案编写与成果评价，教学设计方案既是教学设计工作的总结，也是施行教学的根据。评价教学设计成果的目的是获得教学设计产品的成功或失败的反应信息，对教学设计产品作出进一步的修改，进步教学设计产品的质量。教学设计成果的形成性评价是教学设计成果评价的核心内容。假设非要在这几个环节中选出一个最重要的，我把教学策略的制定摆在第一位。教学策略的制定决定了教学过程的施行，决定了教学活动的展开。假如缺少教学策略，那么教学过程将无法有效的施行，那所谓的教学就成了空谈，再明确的目的也难以实现。至于说，每次上课前都详细的写教案有没有必要的问题，我认为对于刚刚走上讲台的老师来说是完全必要的，因为他们还没有具备灵敏应付教学中出现突发事件的才能。同时，在写教案的过程中，通过不断的考虑，可以使课堂内容更丰富，因为写教案的过程会让他们

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