




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit1CulturalrelicsInSearchOf
theAmberRoom
Haveyoueverseenapieceofamber?
Whatdoyouknowaboutit?2
琥珀是史前松树脂的化石。琥珀是由千万年前植物所分泌出来的树脂,经过地壳变动而深埋地下,逐渐演化而成的一种天然化石。形成于4000万年至6000万年前,琥珀的主要成分是碳、氢、氧以及少量的硫,硬度2-3,比重1.05-1.10,熔点150C-180C,燃点250C-375C。琥珀是很“涩”的物质,没有两块琥珀是完全相同的。品种有金珀、虫珀、香珀、灵珀、石珀、花珀、水珀、明珀、蜡珀等,尤以含有完整昆虫或植物的琥珀为珍贵。yellow-brownAmberisthefossil(化石)formof
resin(树脂)fromtrees.Ittakesmillionsofyearstoform.feelashardasstoneWhatisamber?colorfeellikeCanyouimaginewhataroommadeofamberlookslike?Raw(未加工的)amberDoyouknowwhereit
is?
theAmberRoominStPetersburginRussiaAmberRoomReadthetitleandthetextquickly,tryingtogetthemainideaaboutthetext.Ittellsusthe
historyofthe_______________,aculturalrelic
oftwocountries:GermanyandRussia.AmberRoom
Characters(人物)Therearefourmaincharactersinthepassage.2.FrederickWilliamⅠ3.PetertheGreat4.CatherineⅡcharacters1.FrederickⅠPara.11.IsFrederickWilliamΙ,thekingofPrussia,sentanamberroomasagifttotheRussianpeople?2.TheAmberRoomwasatreasurewhichtookthecountry'sbestartististsabout_____yearstomake.tenPara.2TheAmberRoomwasdesignedforthepalaceofFrederickΙ.However,thenextKingofPrussia,FrederickWilliamΙgaveitto______________.PetertheGreatPara.31.Later,CatherineⅡhadtheAmberRoommovedtoapalaceoutsideStPetersburg.In_______theroomwascompletedthewayshewanted.2.TheAmberRoomwasconsideredoneofthe______oftheworld.1770wondersPara.4In1941,theNaziarmywasnearStPetersburg.SomeoftheNazis____theAmberRoomitself.stolePara.5Recently,the________and________havebuiltanewAmberRoomatthesummerpalaceRussiansGermansPage2Comprehending
Ex.2Thefollowingfivequestionssummarizethemainideasofthefiveparagraphsinthepassage.PuttheparagraphnumbersintheboxesPage2Comprehending
□HowdidtheAmberRoombecomeoneofthewondersoftheworld?□HowwasanewAmberRoombuilt?□Howwastheambermade?□HowdidtheAmberRoomgetlost?□WhydidtheKingofPrussiagivetheAmberRoomtotheCzarofRussiaasagift?.?12345DoyouthinkitismeaningfultorebuildthenewAmberRoom?Why?
Think
No.Because…Shareyourideas…Yes.Because…
Homework
1.Page2Comprehending
Ex1.Jointhecorrectpartsofthesentencestogether.2.BereadyforthedictationofUnit5inthefirstbook.Homework
Page2ComprehendingEx1.Jointhecorrectpartsofthesentencestogether.1.C2.E3.B4.D5.A6.FThankyou!A3演示文稿设计与制作
【能力描述】
根据教育学需要设计与制作演示文稿,从而
1.灵活组织、应用多种媒体素材,提升教学内容的解释力
2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系,促进学生认知发展
3.有序推进课堂教学环节的展开
4.丰富师生互动的方式
在教育学中,演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中,要根据教学需要和学生特点,呈现关键信息,避免添加与教学主题不相关的冗余信息,干扰学生习注意力;要注重知识要点的整合提炼,注意避免教材文字堆砌和搬家;可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构;根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 七年级生物上册 2.3.2《生物生存的家园-生物圈》教学实录2 (新版)苏科版
- 40式杨氏太极拳竞赛套路教材
- n个数全排列算法c语言
- matlab 可调增益 带通滤波器
- Unit 11 Chinese festivals(period 1)(教学设计)-2023-2024学年沪教牛津版(深圳用)英语五年级下册
- 电商客服对本岗位的理解
- 急救案例讨论与经验交流计划
- 2024年六年级品社下册《天有不测风云》教学实录1 苏教版
- 社会责任与公益活动安排计划
- 品牌推广中的看板使用技巧计划
- 4、10KV电力架空线路施工技术交底
- 水工建筑物水闸的讲义
- Unit1-英语专业-综合教程4-何兆熊主编-学习课件
- Unit 9 Lesson 3 Epidemics Explained 说课课件-2022-2023学年高中英语北师大版(2019)选择性必修第三册
- 2023年06月上海市浦东新区临港新片区文员招考聘用历年试题(常考点甄选)含答案带详解
- 测树学实验指导(重点)
- 全套环境工程概预算管理讲义全
- 欧丽娟文学史笔记版
- 食品销售操作流程图
- CVP中心静脉压CVP监测
- 13诗第十二-整本书阅读系列《经典常谈》名著阅读与练习
评论
0/150
提交评论