中等职业学校教师专业发展路径探析,职业教育论文

中等职业学校教师专业发展路径探析,职业教育论文伴随着(关于加强老师队伍建设的意见〕的公布，一系列完善老师专业发展的标准相继出台，这标志着老师专业发展问题已被正式提上日程。中职老师专业发展是指中职老师在外部引导、鼓励与创设的环境中，通过自觉主动地学习和努力，获得本身专业知识、专业能力和专业素养的提升与发展的经过。中职老师的专业发展，是中职学校可持续发展的需要，也是中职老师本身成长的需要。本研究基于(中职老师专业发展标准〔试行〕〕背景下，主要运用文献法、问卷调查法等方式方法，对河北省内外13所中职学校的专任老师专业发展现在状况进行了调查，并运用SPSS19.0统计软件对老师专业发展进行现在状况、差异性及相关性分析，在数据分析的基础上有针对性地提出了促进中职老师专业发展的对策。详细研究结论如下：1、中职老师专业发展符合标准要求且整体发展较平衡2、中职老师专业发展存在着较大的差异性3、中职老师专业发展的认知状况与施行状况之间存在一定的相关性。研究最后分别从内部和外部两方面提出了促进中职业老师专业发展的建议，一方面是老师本身的努力：1、以内促外，提升老师的专业理念与师德2、坚持阅读，完善老师的专业知识体系3、学会规划与科研，提高老师的专业能力。另一方面是外部支持：1、加强双师队伍的建设与沟通2、完善职业教育的校企合作机制3、构建分层次的师资培训制度4、制定平衡发展的引导性政策。本文关键词语：中职老师专业标准专业发展AbstractWiththepromulgationofopinionsonstrengtheningtheconstructionofteachers,thereareaseriesofstandardshavebeenintroducedtoimprovetheprofessionaldevelopmentofteachers,thesemarkstheissueofteacherprofessionaldevelopmenthasbeenputontheagenda.Professionaldevelopmentofsecondaryvocationalschoolteachersisrefersto:Thatteachersinsecondaryvocationalschoolsintheenvironmentofexternalguidanceandincentiveandcreating,throughtaketheinitiativetolearnandeffortstoobtaintheimprovementandthedevelopmentoftheirprofessionalknowledge,professionalabilityandprofessionalquality.Theprofessionaldevelopmentofsecondaryvocationalschoolteachersistheneedofthesustainabledevelopmentofsecondaryvocationalschoolsandtheirowngrowth.Thisstudyisbasedonthebackgroundofprofessionaldevelopmentstandardsforsecondaryvocationalschoolteachers〔forTrialImplementation〕,usestheliteraturemethod,thequestionnairesurveymethodandsoon.Asurveyoffull-timeteachersprofessionaldevelopmentof13secondaryvocationalschoolsinHebeiprovince,AndusingtheSPSS19.0statisticssoftwaretocarryonthepresentsituation,thedifferenceandthecorrelationanalysistotheteacherprofessionaldevelopment,basedonthedataanalysis,itputsforwardthecountermeasurestopromotetheprofessionaldevelopmentofsecondaryvocationalschoolteachers.Specificresearchconclusionsareasfollows:1.Theprofessionaldevelopmentofsecondaryvocationalschoolteachersmeetstherequirementsofthestandardandtheoveralldevelopmentismorebalanced.2.Therearegreatdifferencesintheprofessionaldevelopmentofteachersinsecondaryvocationalschools.3.Thereisacertaincorrelationbetweenthecognitivestatusandthestatusofimplementationoftheprofessionaldevelopmentofteachersinsecondary.Attheendofthestudy,weareputforwardsomesuggestionsofpromotingtheprofessionaldevelopmentofvocationalteachersfromthattwoaspectsofinternalandexternal,Oneofabouttheteachersownefforts:1.Withintheexternalpromotion,enhancetheprofessionalphilosophyandethicsofteachers.2.Keepreading,improveteachersprofessionalknowledgesystem.3.Instituteofplanningandresearch,improveteachersprofessionalability.Ontheotherhandisexternalsupport:1.Tostrengthentheconstructionofthecommunicationwithdoubleteachers.2.Improveandperfectthemechanismofschoolenterprisecooperationoccupationeducation.3.Constructionofthesystemofteachertraininglevel.4.Policy-makingofbalanceddevelopment.Keywords:teachersinSecondaryVocationalSchoolsprofessionalstandardsprofessionaldevelopment目录摘要Abstract绪论一、问题的提出二、研究的意义三、核心概念的界定〔一〕中等职业学校〔二〕民办中等职业学校〔三〕中职老师〔四〕老师专业发展四、文献综述〔一〕关于老师专业发展的研究〔二〕关于职业学校老师专业发展的研究〔三〕关于民办学校老师专业发展的研究〔四〕文献综述小结五、研究的内容、思路和方式方法〔一〕研究的内容〔二〕研究思路〔三〕研究方式方法〔四〕调查的施行〔五〕问卷的信度与效度第一章老师专业发展的基本理论一、老师专业发展的基础含义〔一〕老师专业发展的内涵〔二〕职业类院校老师专业发展的内涵二、老师专业发展的重要性与必要性〔一〕中职老师专业发展是中等职业学校可持续发展的需要〔二〕中职老师专业发展是中职教育改革的需要〔三〕中职老师专业发展是中职老师本身成长的需要三、老师专业发展的基本理论〔一〕终身教育理论〔二〕老师专业发展的阶段理论〔三〕职业生涯规划理论四、中等职业学校老师专业发展的研究维度第二章中职老师专业发展的现在状况调查与分析一、中职老师基本情况20〔一〕国内中职老师的基本大概情况〔二〕调查对象的基本情况二、中等职业学校老师专业发展的现在状况〔一〕中等职业学校老师专业发展总体状况〔二〕中等职业学校老师专业发展的差异性分析〔三〕中职老师专业发展的各个维度