八年级美术教学工作计划汇总五篇

第页共页八年级美术教学工作方案汇总五篇八年级美术教学工作方案汇总五篇八年级美术教学工作方案篇1本学期我担任八年级的美术教学，8个班，每周8节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的局部。美术教材以进步学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和理论才能为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活理论结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年根底上强化理论，积极创造条件加强我校的艺术气氛。根据新课标结合我们8学校实际特制定本方案。一，指导思想及根本情况分析1，指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为根据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断开展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。2，根本情况分析八年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能构造，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。二，教学目的、任务1、进步学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。2、通过教学进步学生的审美修养，促进学生的智力和才能的开展，培养学生的观察习惯，开展学生的形象记忆力、想象力、手工制作才能。3、理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，开展美术理论才能，浸透人文。三，教学措施1.认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美才能。2.改良学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。3.坚持学习，做到深化钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进展直观教学。4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。5.学生工具要做到充足专业。四，学习内容及课时安排八年级下第一单元〔欣赏·评述〕1课时艺术表现的深层意蕴和审美价值第二单元〔造型·表现〕5课时装点我的居室第三单元〔设计·应用〕5课时怎一份活泼，添一份情趣第四单元〔综合·探究〕4课时和谐温馨的生活空间第五单元〔欣赏·评述〕3课时环境艺术设计附：工具准备素描纸、铅笔、橡皮、水粉纸、水粉色、调色盘、蜡光纸、描线笔、刮画纸、毛笔、宣纸、墨汁、剪纸材料、油画棒……八年级美术教学工作方案篇2新的学期开场了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作方案如下：根本情况分析一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2)、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。工作目的1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。八年级美术教学工作方案篇3一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，施行素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资，激发学生学习美术的兴趣，进步课堂效率。以学校总体方案为指针，以学校教学方案为引导，努力为学生的全面开展，打下坚实的根底。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、根本情况1、学生情况分析通过一年的美术课学习，学生可以运用美术根底知识，根本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过讨论各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步进步自己独立的考虑才能，在学习中可以对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教学过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的终身开展效劳。针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的'玩耍中掌握技术和技能。2、教材分析：美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在施行以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育中，承当着对学生进展审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和开展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原那么，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造才能是作为本学科重要的内容和目的。三、教学目的1、知识才能目的：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。2、情感目的：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。3、成绩目的：要把争先创优，培养“名学生”作为工作的中心目的,使学生优秀率到达60%以上，在各项艺术比赛中获得优异的成绩。四、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深化细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。2、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。4、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。5、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。五、进度安排〔略〕八年级美术教学工作方案篇4为了更好的进步教学质量，根据>的教学要求,特制定教学方案如下：一、学生现状分析：学生经过去年美术学习，对美术有了一定的理解，知道美术不仅仅是画画，它包括的范围很广，它与我们的生活也是息息相关的。学生对美术也产生了一定的兴趣，课堂也比拟活泼。但由于学生的绘画技能较差，因此他们在绘画过程中有时候不够自信。二、教学内容分析〔一〕本学期教材简析本学期美术教材共有7课，分欣赏·评述、造型·表现、综合·探究、设计·应用等课型，其中综合与探究课比重较大，主要用于培养学生的兴趣和进步学生的绘画综合才能。〔二〕、教学总目的(1)、认知目的：通过轻松的教学游戏，让学生认识和理解形形色色的作画方法；认识和理解绘画根底知识；认识和理解美术与生活的严密联络。(2)、才能目的：培养学生的造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美妙事物的感知才能。(3)、情感目的：培养学生安康的审美情趣，用美学的目光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。〔三〕教材中重点、难点(简要分析)：本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授根底知识和根本技能。进步学生的动手才能，鼓励学生直接参与并亲身经历各种社会理论活动，引导学生去搜集各种材料，用来表达自己丰富多彩的内心世界。〔四〕教学的主要措施：1、老师方面：做学生开展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去理论、去考虑、去探究、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象来展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会互相合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会理论活动，开阔视野，增长社会经历。〔五〕教学进度表：八年级美术教学工作方案篇5新的学期，为了更好的进步教学质量，根据《新课程标准》的教学要求，特制定教学方案如下：一、学情分析：初二年级有6个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所进步，因此，在这根底上可以更好的进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差，起步慢，因此要着重抓根底训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教材分析：本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，；第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计等内容。三、教材的重点和难点：1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽，使学消费生浓重兴趣。2、造型与表现：强调学生的理论性和兴趣性，充分调动学生积极性使学生体会到中国文化的独特魅力，从而起到培养学生的爱国热情。3、设计与应用：掌握设计的根本规律，即功能性与美观性的统一，实用性与品位性的统一。激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣。使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习理解设计中的各种造型因素，从而进步学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。4、视觉传达艺术：学生体验不同的色彩及色彩给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。让学生学会多角度的欣赏美术作品，可以分析美术作品中色彩的象征意义。开展学生有个性的表现才能，并把所学色彩知识大胆运用到理论当中去。四、主要工作及措施：1、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动