高校思想政治教育研究课题申请书

－－课题设计论证（活页）课题名称：大学生思想政治教育个性化培养模式研究1、选题：本项目研究意义、国内外研究现状分析。我国社会在经济、政治、文化、生活等各个领域已经发生了深刻的变化，突出表现在社会经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。在这一背景下，大学生的思想品格呈现出多元化的态势，表现为强烈的个性化发展倾向。这一变化向传统的大学生思想政治教育提出了相应的挑战。研究大学生思想政治教育个性化培养模式，在理论上，有助于我们丰富和创新传统的大学生思想政治教育理论思维模式，在现实中，有助于我们更好地因材施教，促进创新人才的培养。国内越来越多的学者正在突破过去长期只谈“全面发展”、片面理解“全面发展”的人才培养模式，加强了对个性化教育的研究；不再局限于笼统地谈论素质教育和人的全面发展，开始将更多的目光转移到人的个性化培养或创新人才研究上来，且形成了一定的共识。但这些研究仍然是比较分散的、非系统的，而且研究者多限于基层思想政治教育工作者；在大学生思想政治教育如何适应大学生的个性化发展要求方面，也没有得到足够的、全面的重视。欧美等发达国家一直秉承人文主义或人本主义的思想传统，即尊重个性、鼓励人们发展个性、走个性化发展的成才之路。日本在明治维新之后，也借鉴了其经验，使其国民教育上到一个新台阶。比如在美国的“公民教育”理念中，贯穿着这样的思想：“学校教育的重要责任就是促使青年个性自由、个性发展、自我完善……从根本上讲是以个人主义为核心的价值观。这种价值观教育几乎涉及到学校课程的所有领域。”英国鉴于“当代的学生已不必无条件地服从校方,而大学已不能干预和压抑学生个性的健康发展和独立人格了。”鼓励学生自组社团、俱乐部，自主开展活动，并由熟悉学生的思想、时尚、生活和社团的学生代表组成“学联”（StudentUion）。“学联”既是联系大学和学生的重要纽带,也是学生工作的主要负责者。北京师范大学刘宝存博士研究认为，世界高等教育个性化大趋势主要表现在六个方面：①多样化的教育体系；②办学自主权的扩大；③个性化的通才教育培养模式；④个性化的课程体系；⑤个性化的教学模式；⑥多样化的学校评价办法。同时也包括通过法律保障个性化与社会化的平衡和统一。有人又将这些国家高校德育的特点及发展趋势概括为四个方面，即坚持教育的连续性和统一性，注重教育的实用性和实效性，强调内容的多样性与层次性，讲究教育方式的灵活性，而且学校德育更注重科学化，内容日益扩大，形式也朝着综合化、网络化和实践化的方向发展。2、研究方案：本项目研究的基本思路和方法；主要观点；2.1本项目研究的基本思路和方法：本项目以马克思主义人学理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和现代人本主义思潮为理论基础，以人的自由全面发展和创新人才培养为目标，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的基本思路，采用文献资料、经验总结、调查访问和和分析归纳等方法，以国内高校开展大学生思想政治教育的典型材料为参考，以相关调查访谈为依据，结合当代大学生的思想实际，对大学生思想政治教育的个性化培养模式内涵、特征和基本规律进行系统的研究与探索。2.2本项目的主要观点包括：(1)大学生思想政治教育个性化培养模式是指导根据当代大学生的思想特点，探索大学生思想政治教育的新趋势，从而构建的具有时代特色和富有针对性的大学生思想政治教育新模式。(2)当代大学生思想品格的多元化态势、当代大学生个性化发展要求和创新人才的培养，是构建大学生思想政治教育个性化培养模式前提条件；(3)大学生思想政治教育个性化培养模式，需要遵循以下思路：坚持分类指导、因人而异的原则，探索分类指导模式；坚持个性化与社会化平衡和统一的原则，探索创新人才培养模式；坚持自由发展与适时介入相结合的原则，探索适时介入模式；坚持自由选择的原则，探索学生社团指导模式。3、预期价值：本项目的预期成果、理论创新程度或实际应用价值(1)本项目的预期成果：通过本项目的研究，开启大学生思想政治教育个性化培养模式的理论探索与实践之路，形成具有一定实践价值研究报告与科研论文，提供几种具有可行性的个性化培养模式方案。2010年10月－2011年3月，撰写研究报告及论文“大学生思想政治教育个性化培养模式的现状调查与思考”；2011年4月－2011年8月，撰写论文“大学生思想政治教育个性化模式的构建”及结题报告“大学生思想政治教育个性化培养模式研究”。(2)理论创新程度大胆提出大学生思想政治教育个性化培养模式的全新理念，力求突破大学生思想政治教育的传统认识，积极探索大学生思想政治教育的个性化培养模式内涵、特征和基本规律，努力构建新型的适应时代发展的、主客体统一的、具有较强实践性的大学生思想政治教育模式。(3)实际应用价值大学生思想政治教育个性化培养模式研究，是加强和改进大学生思想政治教育的针对性与实效性必须要解决的课题。一切有效的大学生思想政治教育模式，都必须紧紧围绕大学生的思想实际来进行，脱离当代大学生思想实际而进行的思想政治教育，只能是无的放矢，流于形式。大学生思想政治教育一旦缺乏针对性，也就不可能产生实效性。大学生思想政治教育个性化培养模式的构建，是创新高校大学生思想政治教育模式的必然选择。个性化的培养模式，有助于我们紧紧抓住大学生的心，有助于我们将大学生思想政治教育的主客体紧紧地联系在一起，有助于我们有效地传递思想政治教育信息，从而增