班主任心理健康培训方案4篇

班主任心理健康培训方案4篇-班主任培训本网讯（记者温博侃）为进一步加强我市中小学校班主任队伍（1531（含幼儿♘）班主任暨心理健康教育培训.心理咨询职业资格证书》,持证上岗,利用所学的心理学知识及心理干预技巧,开年已参加心理健康教育培训或之前已取得心理咨询师职业资格证书的除外）,且730基础理论.包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、心理健康与心理障碍、诊断技能、心理咨询技能（二、三级）理健康维护、家庭教育新理念、学校团体辅导技能、学校心理健康课授课技能.位组织学员参加国家统一考试合格后,颁发全国通用的《中华人民共和国心理咨询师职业资格证书》,该证书将成为我市中小学教师从事心理健康教育和心理咨询工作的上岗证书.（记者温博侃实习生吕迪三中、五中、明塘小学、吴都小学等学校的教师已经开始进行暑期培训.暑期培训是教师专业发展的重要途径之一,也是提升教师教育智慧和专业自第1页共7页合素质,促进教师积极开展教科研活动,为提升学校办学质量营造良好的教育教学环境.2一、指导思想初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，提高构建和谐课堂。二、主要目标及任务1．培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。上好各年级的心理健康教育课。人人参与心理健康教育，把心理健康教三、具体工作和措施（一）要搞好心理教育，首先是师资队伍建设，为了切实可行的推进心理教育，学校将通过教师讲座（有条件聘请有经验把握心理健康教育前沿的教师）、课余阅读心理健康书籍、开展心理活动课、心理个案评比、参加学区、县、市心理健康教科研、到兄弟学校参观学习，全面提高心理健康师资队伍。（二健康教育的素质。（三）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作1、开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间，定期对全体学生进行心理健康宣传教育与辅导。2、加强心理健康教育的课堂化，紧贴在校学生心理实际，通过调查、个案第2页共7页点上追踪。上好各年级的心理健康教育课。建立完善心理健康档案。3、做好学生的心理辅导工作；4、结合班主任工作做好学生的心理辅导工作；积极发挥课堂主渠道作用，闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。班主任心理健康培训方案第3篇《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出：要将心理健康教育一、研究前准备10210—204202323员在年龄、经验上的优势互补。第3页共7页心理健康教育课程体系。二、研究的实施与成效第一阶段构建“高中生心理健康教育”课程体系本阶段研究主要以彼得·圣吉提出的“学习型组织”理论为指导，在分析各6185454健康教育”课程体系。第二阶段推动“高中生心理健康教育”课程实施自评量表、抑郁自评量表、学习时间管理问卷和中学生人际关系量表，对实验组A(每个年级抽取两个班级，以心理教师为主开展心理健康教育课)；实验组B（每个年级抽取两个班，以班主任为主开展心理健康教育课）；第4页共7页育课）进行了前后测，为第二阶段研究提供数据支撑。理教师为主的心理健康教育具有同等的干预效果。三、研究的建议加强理论与技能培训是班主任开展心理健康教育的前提第5页共7页握，也很实用”。为此，在实际工作中，加强班主任理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼，接受心理健康知识普及教育、人格塑造教育、智能开发教育、青春期心理健康教育、耐挫折教育、情绪管理教育等多方面的辅导，丰富他们心理健康教育知识，这是班主任开展心理健康教育的重要前提。促进班主任角色认同是其开展心理健康教育的主要动力（实施，学生心理素质发展评价）、参与者、示范者（积极实践是提高班主任心理健康教育能力的重要途径协调能力、研究能力等。争取学校行政支持是班主任开展心理健康教育的有力保障第6页共7页的情况下，行政支持就成为心理健康教育课程推广的有力保障。班主任心理健康培训方案第4篇150222-242019主任心理健康培训”。（师资伊宁市第二十四小学教师张婷婷说，通过《班